課程簡介
兩種職業(yè)選擇，是不是有一個決策模型，就能很快地進行判斷？工作難題，是不是有一套找原因的方法，就能迅速地抓到問題根源？
同樣是學習，是不是抓到了某種考試規(guī)律，就能輕松通過？花30分鐘的時間，看完這15段視頻，你就能“知道”。花一周的時間進行方法論的刻意練習，你就能“做到”。
如果您碰到以下思維方面的困惑，建議您參加本課程：
解決問題上：想不清楚，思路混亂，不知從何入手來分析和解決問題。
溝通表達上：說不明白，講了一大堆，總感覺沒能說出想說出的，別人聽了也云里霧里。
學習能力上：比別人花更多的時間，但卻學得比別人慢，理解上也沒別人深刻。
01.課程購前必讀
-- 在校學生請入
-- 正確的學習姿勢詳解
-- 職場新人請入
-- 職場老鳥請入
02.思維力提升必備--系統(tǒng)思維
-- 什么是系統(tǒng)
-- 什么是系統(tǒng)思維
-- 應(yīng)用示例1-運用“框架”思考
-- 應(yīng)用示例2-運用“框架”表達
-- S13 章節(jié)練習.pdf
03.界定問題概述
-- 概述-何謂界定問題
-- 演練解析-招聘普工問題
-- S21導入演練-招聘普工問題.pdf
04.界定問題之一：準確描述問題
-- 概述-準確描述問題
-- 小結(jié)-準確地描述問題
-- S31準確描述問題演練及解析.pdf
05.界定問題之二：明確問題構(gòu)成要素
-- 概述-明確問題構(gòu)成要素
-- 演練解析-出差去上海
-- S32-1明確問題構(gòu)成要素演練-出差去上海.pdf
-- S33 章節(jié)練習-20161119.pdf
06.界定問題之三：探究問題本質(zhì)（上）
-- 概述-探究問題的本質(zhì)
-- 演練1解析-上班QQ閑聊
-- 演練2解析-車間油漬問題
-- S41探究問題的本質(zhì)思路一演練-QQ閑聊問題.pdf
07.界定問題之三：探究問題本質(zhì)（下）
-- 演練解析-為何太太不允許跳槽
-- S42探究問題的本質(zhì)思路二演練-太太不允許跳槽.pdf
-- S43 案例分析_20170310.pdf
08.界定問題之四：顯性化問題隱含假設(shè)（上）
-- 概述-顯性化問題隱含假設(shè)
-- 演練1解析-冰的熔點問題
-- 演練2解析-跳高問題
-- S51顯性化問題隱含的假設(shè)演練1-冰的熔點問題.pdf
-- S52顯性化問題隱含的假設(shè)演練2-跳高問題.pdf
09.界定問題之四：顯性化問題隱含假設(shè)（下）
-- 講解-顯性化工具理論應(yīng)用前提和邊界
-- 演練3解析-性格內(nèi)向能否做銷售
-- 總結(jié)-顯性化問題隱含的假設(shè)&界定問題
-- S53顯性化問題隱含的假設(shè)演練3-是否合適銷售.pdf
-- S56 章節(jié)練習-20161122.pdf
10.構(gòu)建框架概述
-- 概述-構(gòu)建框架及3大基礎(chǔ)思考工具
-- S60-1 思維工具練習-20161119.pdf
11.構(gòu)建框架之一：自下而上提煉框架（上）
-- 概述-自下而上提煉框架
-- 演練-如何兩年賺100萬
-- 演練解析-步驟1：羅列要點
-- 演練解析-步驟2：連線歸類
12.構(gòu)建框架之一：自下而上提煉框架（中）
-- 演練解析-步驟2-1：連線歸類之歸納推理
-- 演練解析-步驟2-2：連線歸類之演繹推理
-- 演練解析-步驟2-3：連線歸類之理論應(yīng)用
13.構(gòu)建框架之一：自下而上提煉框架（下）
-- 演練解析-步驟3：形成框架
-- 演練解析-步驟4：檢查框架
-- 總結(jié)-自下而上提煉框架
-- S64 章節(jié)練習-20161122.pdf
14.構(gòu)建框架之二：自上而下選用框架
-- 概述-自上而下選用框架
-- 講解-自上而下選用框架
-- 演練解析-面試營銷總監(jiān)
-- 總結(jié)-構(gòu)建框架總結(jié)
-- S71自上而下選用框架演練演練-面試營銷總監(jiān).pdf
15.兩種構(gòu)建框架法綜合演練
-- 演練解析-過危橋：界定問題
-- 演練解析-過危橋：羅列要點&連線歸類
-- 演練解析-過危橋：形成框架&檢查框架
-- S74綜合演練-過危橋問題
-- S75 章節(jié)練習-20161122.pdf
16.明晰關(guān)鍵
-- 概述-明晰關(guān)鍵
-- 講解-明晰關(guān)鍵：8020法則
-- 案例-過危橋：明晰關(guān)鍵
17.高效執(zhí)行&檢查調(diào)整
-- 概述-高效執(zhí)行及檢查調(diào)整
-- S91 章節(jié)練習-20161122.pdf
18.[學習資料]
