一、課程目標(biāo)
幫助學(xué)生構(gòu)建完整的高中物理必修一知識(shí)體系，從零基礎(chǔ)逐步提升到能夠熟練掌握和運(yùn)用必修一知識(shí)點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，包括模型建立、邏輯推理、分析歸納等思維能力。
使學(xué)生具備解決必修一范疇內(nèi)基礎(chǔ)物理問(wèn)題、中等難度物理問(wèn)題以及部分復(fù)雜問(wèn)題的能力。
提升學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)信心，為后續(xù)物理課程學(xué)習(xí)以及高考物理奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、課程內(nèi)容
運(yùn)動(dòng)的描述
質(zhì)點(diǎn)：理解質(zhì)點(diǎn)的概念，掌握在何種情況下可以將物體視為質(zhì)點(diǎn)。
參考系：明確不同參考系對(duì)物體運(yùn)動(dòng)描述的影響，學(xué)會(huì)靈活選取參考系。
坐標(biāo)系：掌握幾種常見(jiàn)坐標(biāo)系（如直角坐標(biāo)系等）描述物體位置和位移。
時(shí)間與時(shí)刻：區(qū)分時(shí)間間隔和時(shí)刻。
位移、速度、加速度：理解位移概念與路程的區(qū)別；掌握速度（平均速度、瞬時(shí)速度）、加速度的定義、計(jì)算和物理意義。
勻變速直線運(yùn)動(dòng)
勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律：包括速度時(shí)間關(guān)系（v = v0 + at ）、位移時(shí)間關(guān)系（ ）、速度位移關(guān)系（）等。
自由落體運(yùn)動(dòng)：認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。
勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像（x - t 圖像、v - t 圖像）：學(xué)會(huì)從圖像中獲取信息并分析運(yùn)動(dòng)。
相互作用
重力：重力的產(chǎn)生、大小、方向以及重心。
彈力：彈力的產(chǎn)生條件、方向判斷、胡克定律。
摩擦力：靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的概念、大小計(jì)算、方向判斷、影響因素。
力的合成與分解：掌握平行四邊形定則、三角形定則等求合力和分力。
牛頓運(yùn)動(dòng)定律
牛頓第一定律：理解慣性概念，定律的意義。
牛頓第二定律：掌握 F = ma 的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)用牛頓第二定律分析問(wèn)題。
牛頓第三定律：作用力與反作用力的關(guān)系。
應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題（包括已知受力分析運(yùn)動(dòng)和已知運(yùn)動(dòng)分析受力等）
三、課程特色
系統(tǒng)性
從基本概念開(kāi)始，循序漸進(jìn)，按照教材邏輯但又適當(dāng)優(yōu)化整合的順序進(jìn)行講解，讓知識(shí)緊密銜接。
零基礎(chǔ)友好
講解細(xì)致入微，對(duì)每一個(gè)概念和公式都從最基礎(chǔ)的層面剖析，降低學(xué)習(xí)門(mén)檻。
配備大量基礎(chǔ)例題和簡(jiǎn)單練習(xí)題，幫助學(xué)生逐步上手。
直觀性
利用動(dòng)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)視頻（若有條件）等多媒體資源，將抽象的物理過(guò)程和現(xiàn)象形象化展示。
制作思維導(dǎo)圖等幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)。
講練結(jié)合
每講完一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)后，都會(huì)安排相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固。
定期設(shè)置章節(jié)小測(cè)驗(yàn)和綜合練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
答疑解惑
設(shè)立專(zhuān)門(mén)的答疑時(shí)間和渠道（如線上答疑平臺(tái)、答疑郵箱等），及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、課程資源
精心編寫(xiě)的課程講義，涵蓋知識(shí)點(diǎn)、例題、練習(xí)題等。
在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（若有），方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)課程視頻、提交作業(yè)、交流互動(dòng)等。
五、適用對(duì)象
完全沒(méi)有高中物理基礎(chǔ)的高一新生。
初中物理基礎(chǔ)較為薄弱，想提前預(yù)習(xí)高中物理必修一的學(xué)生。
其他需要系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中物理必修一知識(shí)的高二、高三學(xué)生。
