中央財經大學 “創(chuàng)業(yè)融資” 精品課簡介
在 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新” 的時代浪潮下，創(chuàng)業(yè)已成為推動經濟發(fā)展與社會進步的重要力量。而創(chuàng)業(yè)融資，作為創(chuàng)業(yè)過程中的關鍵環(huán)節(jié)，直接關系到創(chuàng)業(yè)項目的成敗。中央財經大學憑借其深厚的財經學科底蘊與卓越的教育資源，精心打造了 “創(chuàng)業(yè)融資” 精品課，為懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的學子們開啟了一扇通往成功融資的大門。
創(chuàng)新前沿的課程理念
中央財經大學的 “創(chuàng)業(yè)融資” 課程緊跟時代步伐，以培養(yǎng)適應現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)環(huán)境的融資專業(yè)人才為目標。課程充分認識到創(chuàng)業(yè)融資的復雜性與多元性，不僅注重傳授傳統(tǒng)的融資理論與方法，更強調結合當下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新趨勢、新特點，融入前沿的金融科技、新興的融資模式等內容。例如，在講解互聯(lián)網金融對創(chuàng)業(yè)融資的影響時，引入大數(shù)據(jù)征信、區(qū)塊鏈融資等新興概念與實際案例，讓學生清晰了解科技如何重塑創(chuàng)業(yè)融資生態(tài)，幫助學生站在行業(yè)前沿，以更廣闊的視野和創(chuàng)新思維去應對創(chuàng)業(yè)融資中的各種挑戰(zhàn)。
系統(tǒng)全面的課程內容
該課程構建了極為系統(tǒng)且全面的內容體系，涵蓋創(chuàng)業(yè)融資的各個關鍵領域。從基礎的融資理論開篇，詳細剖析創(chuàng)業(yè)融資的基本概念、核心原則以及不同發(fā)展階段企業(yè)的融資需求特點，為學生奠定堅實的理論根基。進而深入介紹多種主流融資渠道，像天使投資、風險投資、私募基金等，通過豐富的實際案例分析、詳實的數(shù)據(jù)支撐，讓學生全面掌握各類融資渠道的運作機制、投資偏好以及合作流程。例如，在講解風險投資時，結合紅杉資本投資字節(jié)跳動等經典案例，深度解讀風險投資機構的篩選標準、投資策略以及退出機制。此外，課程還涉及到創(chuàng)業(yè)企業(yè)的估值方法、融資談判技巧、融資風險管理等重要內容，形成了一個完整閉環(huán)的知識體系，全方位提升學生在創(chuàng)業(yè)融資領域的專業(yè)素養(yǎng)。
多元互動的教學方法
為了提升教學效果，激發(fā)學生的學習積極性與主動性，課程采用了多元互動的教學方法。課堂上，教師們摒棄傳統(tǒng)的單向講授模式，積極運用案例教學法，引入大量國內外經典以及當下熱點的創(chuàng)業(yè)融資案例，組織學生展開深入討論與分析。比如在探討共享經濟模式下的創(chuàng)業(yè)融資時，以 ofo 小黃車和摩拜單車的融資歷程為案例，引導學生分析其成功經驗與失敗教訓，培養(yǎng)學生的批判性思維與解決實際問題的能力。同時，運用小組項目教學法，將學生分成若干小組，圍繞特定的創(chuàng)業(yè)項目開展融資方案設計。各小組需深入調研項目背景、市場環(huán)境，運用所學知識制定詳細的融資策略，并在課堂上進行展示與答辯。這種方式不僅鍛煉了學生的團隊協(xié)作能力，還讓學生在實踐中深化對知識的理解與運用。此外，課程還充分利用線上教學平臺，開展線上線下混合式教學，學生可隨時隨地通過線上平臺觀看教學視頻、參與討論、完成作業(yè)，打破了時空限制，實現(xiàn)了學習的自主化與個性化。
經驗豐富的師資團隊
“創(chuàng)業(yè)融資” 課程由一批教學經驗豐富、學術造詣深厚且具有實戰(zhàn)經驗的師資團隊授課。他們當中既有在創(chuàng)業(yè)融資領域深耕多年、發(fā)表眾多高質量學術成果的資深教授，也有擁有豐富行業(yè)實踐經驗、曾參與眾多創(chuàng)業(yè)項目融資運作的業(yè)界專家。例如，課程負責人張教授，長期致力于創(chuàng)業(yè)融資領域的研究，主持多項國家級科研項目，在國內外權威學術期刊發(fā)表多篇相關論文，同時還擔任多家創(chuàng)業(yè)企業(yè)的融資顧問，能夠將最新的學術研究成果與豐富的實踐經驗融入到教學中。其他授課教師如李副教授，曾在知名投資機構任職，參與過多個大型創(chuàng)業(yè)項目的投資與融資策劃，在課堂上能夠為學生分享真實且實用的行業(yè)見解與操作技巧。這樣一支理論與實踐兼具的師資隊伍，為學生提供了高質量的教學指導與專業(yè)引領。
成果豐碩的教學成效
經過多年的教學實踐與探索，中央財經大學 “創(chuàng)業(yè)融資” 精品課取得了令人矚目的教學成效。從學生培養(yǎng)角度來看，眾多修讀該課程的學生在全國各類創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)出色，憑借扎實的創(chuàng)業(yè)融資知識與技能，成功為自己的創(chuàng)業(yè)項目籌集到資金，實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢想。不少學生畢業(yè)后投身于創(chuàng)業(yè)投資、金融服務等相關行業(yè)，成為行業(yè)中的骨干力量。在課程建設方面，該課程榮獲多項省部級教學成果獎，其教學資源不斷豐富與優(yōu)化，課程教材成為眾多高校相關專業(yè)的指定參考教材，在全國范圍內產生了廣泛的示范與輻射效應，有力推動了創(chuàng)業(yè)融資教育的發(fā)展與進步。
課程目錄
1.1 創(chuàng)業(yè)融資概述
1.2 天使投資的歷史
1.3 風險投資的發(fā)展
1.4 私募投資簡介
2.1 天使投資的案例
2.2 天使投資的分類
2.3 天使投資的特點及發(fā)展趨勢
3.1 有限合伙人制度
3.2 風險投資的過程
3.3風險投資的選擇
3.4如何與風險資本溝通
3.5 私募股權投資的風險分析
3.6私募股權融資案例
4.1風險資本的評估標準
4.2盡職調查的形式
4.3盡職調查的內容
4.4調查的客觀依據(jù)
4.5財務分析
4.6技術分析
5.1創(chuàng)業(yè)企業(yè)的缺陷
5.2 創(chuàng)業(yè)融資困境
6.1公開上市的程序
6.2其他退出機制
7.1 眾籌模式簡介
7.2 眾籌模式產生的背景
7.3 眾籌模式的分類
7.4 P2P模式簡介
7.5 我國P2P模式發(fā)展的現(xiàn)狀
8.1 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
8.2 大學生創(chuàng)業(yè)融資的困境
8.3 解決大學生創(chuàng)業(yè)融資困境的措施
8.4 大學生如何成功創(chuàng)業(yè)
