這份 25 考研政治《精講精練》課程目錄以 馬原、思法、史綱 三大核心模塊為框架，按 “考點(diǎn)拆解 + 課后習(xí)題” 的邏輯編排，覆蓋考研政治核心知識(shí)點(diǎn)，適合基礎(chǔ)階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)。以下是模塊化重點(diǎn)講解、學(xué)習(xí)策略及提分技巧，適配 25 考研應(yīng)試需求：
一、課程核心模塊與重點(diǎn)考點(diǎn)拆解
（一）馬克思主義基本原理（馬原）—— 邏輯為王，理解先行
馬原是考研政治中理論性最強(qiáng)、最需要邏輯推導(dǎo)的模塊，課程按 “導(dǎo)論 + 7 章” 展開(kāi)，考點(diǎn)密集且抽象，重點(diǎn)在 “理解原理 + 應(yīng)用分析”。
章節(jié) 核心考點(diǎn)（高頻命題區(qū)） 考查形式與學(xué)習(xí)重點(diǎn)
導(dǎo)論 馬克思主義的創(chuàng)立、發(fā)展、特征（科學(xué)性、革命性、實(shí)踐性） 選擇題為主，重點(diǎn)記憶馬克思主義的理論來(lái)源（德國(guó)古典哲學(xué)、英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等）。
第一章 物質(zhì)與意識(shí)、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)、真理與價(jià)值、唯物辯證法（聯(lián)系、發(fā)展、矛盾規(guī)律） 選擇題 + 分析題高頻區(qū)！矛盾規(guī)律（同一性與斗爭(zhēng)性、普遍性與特殊性）是分析題核心，需結(jié)合案例理解。
第二章 唯物史觀（社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、人民群眾是歷史創(chuàng)造者） 選擇題為主，區(qū)分 “社會(huì)存在”（物質(zhì)生產(chǎn)方式、地理環(huán)境等）與 “社會(huì)意識(shí)”，牢記歷史發(fā)展的根本動(dòng)力。
第三章 資本主義經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì)（剩余價(jià)值理論、資本積累、資本主義基本矛盾） 選擇題難點(diǎn)區(qū)，理解剩余價(jià)值的產(chǎn)生（絕對(duì) / 相對(duì)剩余價(jià)值）、資本的劃分（不變 / 可變資本）。
第四章 資本主義的發(fā)展階段（自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義、壟斷資本主義、經(jīng)濟(jì)全球化） 結(jié)合時(shí)政考查！重點(diǎn)掌握壟斷組織、國(guó)家壟斷資本主義的形式，經(jīng)濟(jì)全球化的影響（積極 + 消極）。
第五章 社會(huì)主義的發(fā)展（社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐） 選擇題為主，記憶社會(huì)主義革命的歷史意義，科學(xué)社會(huì)主義的核心觀點(diǎn)。
第六章 共產(chǎn)主義崇高理想 選擇題，了解共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征，重點(diǎn)是 “兩個(gè)必然” 與 “兩個(gè)決不會(huì)” 的關(guān)系。
第七章 馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化（銜接毛中特，課程未完全列出） 理解馬克思主義中國(guó)化的兩次飛躍，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的地位。
學(xué)習(xí)技巧：
用 “邏輯框架圖” 串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)（如 “物質(zhì)→實(shí)踐→認(rèn)識(shí)→真理”“生產(chǎn)力→生產(chǎn)關(guān)系→社會(huì)形態(tài)更替”），避免孤立記憶；
難點(diǎn)（如矛盾規(guī)律、剩余價(jià)值）結(jié)合課程例題拆解，課后習(xí)題必做，通過(guò)題目反向鞏固原理；
分析題答題模板：“原理 + 材料分析 + 總結(jié)”，比如用矛盾特殊性原理分析某一社會(huì)問(wèn)題，先答原理，再結(jié)合材料找對(duì)應(yīng)案例。
（二）思想道德與法治（思法）—— 記憶為主，兼顧應(yīng)用
思法模塊課程按 “緒論 + 6 章” 展開(kāi)，內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)，分為 “思想道德” 和 “法治” 兩部分，考查以選擇題為主，部分章節(jié)涉及分析題（如理想信念、道德修養(yǎng)）。
章節(jié) 核心考點(diǎn) 考查形式與學(xué)習(xí)重點(diǎn)
緒論 思想道德與法治的關(guān)系、新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng) 選擇題，記憶 “思想道德為法治提供思想指引，法治為思想道德提供制度保障”。
第一章 理想信念（理想的內(nèi)涵、分類(lèi)，堅(jiān)定理想信念的意義與途徑） 選擇題 + 分析題，結(jié)合 “中國(guó)式現(xiàn)代化”“青年擔(dān)當(dāng)” 等時(shí)政熱點(diǎn)，準(zhǔn)備素材（如袁隆平、張桂梅案例）。
第二章 中國(guó)精神（民族精神、時(shí)代精神、愛(ài)國(guó)主義） 高頻考點(diǎn)！愛(ài)國(guó)主義是核心，記憶愛(ài)國(guó)主義的基本要求（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)文化等），區(qū)分 “愛(ài)國(guó)” 與 “狹隘民族主義”。
第三章 人生價(jià)值（人生目的、人生態(tài)度、人生價(jià)值的評(píng)價(jià)） 分析題可能涉及，掌握 “社會(huì)價(jià)值是人生價(jià)值的核心”，答題時(shí)結(jié)合 “奉獻(xiàn)社會(huì)” 案例。
第四章 道德修養(yǎng)（中華傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德、家庭美德、職業(yè)道德） 選擇題為主，記憶傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵（仁愛(ài)共濟(jì)、謙敬禮讓等），職業(yè)道德的基本要求（愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等）。
第五章 法治觀念（法治的內(nèi)涵、全面依法治國(guó)的總目標(biāo)、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)） 結(jié)合時(shí)政考查，記憶全面依法治國(guó)的 “堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心” 等原則。
第六章 法律基礎(chǔ)（憲法、民事權(quán)利、行政法、刑法等基本法律常識(shí)） 選擇題高頻區(qū)，重點(diǎn)記憶憲法的地位、民事權(quán)利（物權(quán)、債權(quán)、人格權(quán)）、刑法的基本原則（罪刑法定、罪責(zé)刑相適應(yīng)）。
學(xué)習(xí)技巧：
思法記憶性?xún)?nèi)容多，可采用 “關(guān)鍵詞口訣”（如全面依法治國(guó)總目標(biāo)：“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”→ 口訣 “體系 + 國(guó)家”）；
道德部分結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例理解（如感動(dòng)中國(guó)人物事跡），法治部分關(guān)注近年熱點(diǎn)案件（如民法典相關(guān)案例），增強(qiáng)記憶；
課后習(xí)題重點(diǎn)做選擇題，分析題可積累通用素材（如青年理想、道德實(shí)踐），避免死記硬背。
（三）中國(guó)近現(xiàn)代史綱要（史綱）—— 時(shí)間為軸，線(xiàn)索串聯(lián)
史綱是 “以史為鑒” 的模塊，課程按 “導(dǎo)論 + 10 章” 展開(kāi)，以時(shí)間順序?yàn)楹诵模?lián) “侵略與反抗、革命與建設(shè)、改革與發(fā)展” 三條主線(xiàn)，考查形式為選擇題 + 分析題（高頻考查黨史相關(guān)內(nèi)容）。
章節(jié) 核心考點(diǎn)（高頻命題區(qū)） 考查形式與學(xué)習(xí)重點(diǎn)
導(dǎo)論 中國(guó)近代史的開(kāi)端（1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）、近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)（半殖民地半封建社會(huì)） 選擇題，記憶近代中國(guó)的主要矛盾（帝國(guó)主義與中華民族、封建主義與人民大眾）。
第一 - 三章 舊民主主義革命時(shí)期（1840-1919）：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命 選擇題為主，重點(diǎn)掌握辛亥革命的歷史意義（推翻帝制）與局限性（未徹底反帝反封建）。
第四 - 七章 新民主主義革命時(shí)期（1919-1949）：五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng) 分析題高頻區(qū)！重點(diǎn)：① 中國(guó)共產(chǎn)黨成立的意義（“開(kāi)天辟地的大事變”）；② 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義；③ 新民主主義革命勝利的原因（黨的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)、武裝斗爭(zhēng)）。
第八章 社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期（1949-1978）：新中國(guó)成立、社會(huì)主義改造、社會(huì)主義建設(shè)探索 選擇題，記憶社會(huì)主義改造的完成（1956 年，確立社會(huì)主義制度），探索時(shí)期的成就與教訓(xùn)。
第九 - 十章 改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期（1978 - 至今）：十一屆三中全會(huì)、改革開(kāi)放、新時(shí)代成就 結(jié)合時(shí)政考查！重點(diǎn)：① 十一屆三中全會(huì)的意義（改革開(kāi)放的開(kāi)端）；② 新時(shí)代的歷史性成就（脫貧攻堅(jiān)、科技創(chuàng)新等）；③ 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)技巧：
畫(huà) “時(shí)間軸思維導(dǎo)圖”，按 “1840-1919-1949-1978 - 至今” 分段，標(biāo)注關(guān)鍵事件、人物、意義，避免混淆；
史綱分析題核心邏輯：“歷史必然性”（如 “為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能帶領(lǐng)中國(guó)取得革命勝利”“為什么改革開(kāi)放是歷史必然選擇”），答題時(shí)結(jié)合 “國(guó)情 + 黨的領(lǐng)導(dǎo) + 人民支持” 三點(diǎn)展開(kāi)；
課后習(xí)題重點(diǎn)做 “事件排序題”“意義類(lèi)選擇題”，通過(guò)題目強(qiáng)化時(shí)間線(xiàn)記憶。
二、25 考研政治《精講精練》學(xué)習(xí)策略（分階段規(guī)劃）
1. 基礎(chǔ)階段（現(xiàn)在 - 2024 年 12 月）：通讀課程 + 搭建框架
跟隨課程逐章學(xué)習(xí)，重點(diǎn)聽(tīng)馬原的原理拆解、史綱的時(shí)間線(xiàn)梳理，思法的核心概念講解；
每學(xué)完一章，用思維導(dǎo)圖總結(jié)核心考點(diǎn)（如馬原第一章畫(huà) “唯物辯證法三大規(guī)律” 框架，史綱第四章畫(huà) “新民主主義革命關(guān)鍵事件” 時(shí)間軸）；
做完對(duì)應(yīng)章節(jié)的課后習(xí)題，錯(cuò)題標(biāo)注 “知識(shí)點(diǎn)漏洞”（如 “矛盾同一性與斗爭(zhēng)性混淆”“某歷史事件意義記憶不全”），及時(shí)回看課程補(bǔ)漏。
2. 強(qiáng)化階段（2025 年 1-4 月）：聚焦重點(diǎn) + 刷題強(qiáng)化
重點(diǎn)攻克馬原分析題高頻考點(diǎn)（矛盾規(guī)律、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)、唯物史觀）、史綱新民主主義革命時(shí)期、思法的理想信念與愛(ài)國(guó)主義；
搭配《1000 題》等習(xí)題集，按模塊刷題（如集中刷馬原選擇題、史綱分析題），總結(jié)答題技巧（如馬原分析題 “原理定位法”、史綱分析題 “時(shí)間線(xiàn)定位法”）；
結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（如 2024 年重大會(huì)議、歷史紀(jì)念日，對(duì)接史綱、思法考點(diǎn)）。
3. 沖刺階段（2025 年 5-12 月）：背誦 + 模擬演練
背誦核心考點(diǎn)（如馬原原理、思法道德規(guī)范、史綱重大事件意義），使用 “關(guān)鍵詞記憶法”（如史綱中 “黨的領(lǐng)導(dǎo)”“人民群眾”“實(shí)事求是” 等高頻關(guān)鍵詞）；
做歷年真題和模擬卷（如肖八、肖四），按考試時(shí)間模擬答題，訓(xùn)練分析題的答題速度和規(guī)范（分點(diǎn)作答、原理 + 材料結(jié)合）；
查漏補(bǔ)缺，針對(duì)錯(cuò)題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，回看課程相關(guān)章節(jié)，強(qiáng)化記憶。
三、提分關(guān)鍵技巧
模塊差異化對(duì)待：
馬原：少記憶、多理解，通過(guò)例題和習(xí)題鞏固邏輯；
思法：多記憶、少理解，重點(diǎn)記核心概念和規(guī)范；
史綱：多梳理、少死記，用時(shí)間線(xiàn)和線(xiàn)索串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。
重視課后習(xí)題：課程配套的課后習(xí)題是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的直接考查，做完后不僅要核對(duì)答案，還要回歸課程找到對(duì)應(yīng)考點(diǎn)，明確 “為什么對(duì)、為什么錯(cuò)”，避免同類(lèi)錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)。
時(shí)政與考點(diǎn)結(jié)合：考研政治時(shí)政性極強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)要主動(dòng)對(duì)接熱點(diǎn)（如習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)、重大政策、歷史紀(jì)念日），比如史綱中 “改革開(kāi)放” 可對(duì)接 “2024 年改革開(kāi)放 46 周年”，思法中 “愛(ài)國(guó)主義” 可對(duì)接 “國(guó)家統(tǒng)一、民族復(fù)興” 等熱點(diǎn)。
分析題答題規(guī)范：
分點(diǎn)作答（用①②③標(biāo)注），邏輯清晰；
先答核心原理 / 考點(diǎn)，再結(jié)合材料分析（材料原文可概括引用，避免大段抄襲）；
結(jié)尾總結(jié)升華（如 “綜上所述，我們應(yīng)堅(jiān)持 XX 原理，踐行 XX 要求，為中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量”）。
