星火教育與您分享的這部中華字經(jīng)視頻是一部非常不錯(cuò)的漢字學(xué)習(xí)教程，它用高難度的寫作換來兒童高效率的學(xué)習(xí). 普通兒童6個(gè)月即可學(xué)完人生常用漢字.如果您不想信，不妨來嘗試學(xué)習(xí)一下。 　　調(diào)查證明：在幼兒啟蒙階段，接受過良好識字教育的兒童在日后的學(xué)習(xí)生活中，都會(huì)有一定的優(yōu)勢體現(xiàn)。 他們中雖然不能100%成為那些世人矚目的天才，但是也最終會(huì)成為社會(huì)中各行各業(yè)的精英。一個(gè)幼兒時(shí)便識字 過千現(xiàn)在已經(jīng)在某知名IT公司擔(dān)任技術(shù)主管的劉先生坦言，由于兒時(shí)的早識字，所以他在小學(xué)、中學(xué)的課堂上 便建立起了獨(dú)特的自信以及優(yōu)越感，這種自信也一直持續(xù)到他的大學(xué)、和工作中。 　　漢字在幾千年的演變過程中，出現(xiàn)了眾多分歧。新中國成立，在20世紀(jì)50年代，組織專門機(jī)構(gòu)對漢字的形音義進(jìn)行了規(guī)范，俗稱“簡體字”(50年代以前的漢字俗稱“繁體字”)，并以《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書普及推廣，在這些工具書上并列簡化漢字和繁(異)體字。目前，簡體字在中國大陸、新加坡、馬來西亞、印度尼西亞等東南亞地區(qū)使用，港澳臺(tái)等地區(qū)仍使用“繁體字”。 　　漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄事件的書寫符號。在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號，所以漢字一般也叫“方塊字”。它由象形文字(表形文字)演變成兼表音義的意音文字，但總的體系仍屬表意文字。所以，漢字具有集形象、聲音和辭義三者于一體的特性。這一特性在世界文字中是獨(dú)一無二的，因此它具有獨(dú)特的魅力。漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人美的享受。 　　現(xiàn)今文字中，唯有漢字是我們祖先直接創(chuàng)造的。梵文字母是創(chuàng)造宇宙之神大梵天所創(chuàng)造并授予人類(詳見唐玄奘《大唐西域記》卷二的記載)其他文字卻都是從其他民族借用的。梵文字母用來拼寫古代的梵文及現(xiàn)代的印度諸多的語言和尼泊爾語。拉丁字母、斯拉夫字母、阿拉伯字母被稱為世界三大字母體系。英語、法語、意大利語等使用拉丁字母，可見是從拉丁字母借用的;俄語、保加利亞語、塞爾維亞語等使用基里爾字母(或斯拉夫字母)，是希臘字母改造而成的;拉丁字母也是希臘字母改造而形成的。阿拉伯字母的祖先——阿拉馬字母(Aramaic)及希臘字母的祖先——迦南(Canaanite)字母也不是他們祖先直接創(chuàng)造的，而是借用了小方閃米特人(Semites)的文字(小方閃米特字母)改造而成的。這種字母借用了蘇美爾人(Sume)的釘頭文字，經(jīng)過改造而成的。釘頭文字是蘇美爾人創(chuàng)造的，圣書文字是埃及人創(chuàng)造的，漢字是中國人創(chuàng)造的，中國少數(shù)民族創(chuàng)造的水書，它們都不是拼音文字。現(xiàn)在四者之中只剩下漢字和水書，其他兩者都已經(jīng)消亡了。 　　漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。現(xiàn)在能看到而又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。這已是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。 　　世界上沒有一種文字像漢字那樣歷盡滄桑，青春永駐。古埃及5000年前的圣書字是人類最早的文字之一。但它后來消亡了，有記載的古埃及文化也被深深的埋藏起來了。蘇美爾人的楔形文字也有5000年的歷史。但在公元330年后，它也消亡了。歷史上衰亡的著名文字還有瑪雅文、波羅米文等等。而漢字不但久盛不衰，獨(dú)矗世界文字之林，還不斷地得以發(fā)展，影響也越來越大。