首先家長(zhǎng)要約束自身行為，二是對(duì)孩子的要求要切實(shí)可行，三是科學(xué)地獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰孩子，不要羞辱和責(zé)罵。王文娟說(shuō)，培養(yǎng)好習(xí)慣首先要從培養(yǎng)孩子的責(zé)任感開(kāi)始。讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理。另外，還應(yīng)讓孩子從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎，孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力也就自然而然地培養(yǎng)出來(lái)了。

 

第二，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，提高課堂效率。鼓勵(lì)孩子在學(xué)校解決問(wèn)題，盡量不回家復(fù)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)不要拿自己的孩子跟別人的比，孩子年齡越小，發(fā)展的差異越大。

 

第三，讓孩子養(yǎng)成專(zhuān)心做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)要盡量給孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，避免孩子分心。小學(xué)一、二年級(jí)的孩子精力不容易集中，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，規(guī)定孩子學(xué)習(xí)10分鐘之后玩20分鐘，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。

 

第四，培養(yǎng)孩子的好奇心。多和孩子討論生活中的各種問(wèn)題，讓孩子養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣，引導(dǎo)他們正確看待社會(huì)現(xiàn)象。

 

第五，堅(jiān)持和孩子一起運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)有利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。

 

第六，少讓孩子參與成人活動(dòng)，多與同齡人交往。同齡人之間的交往是平等、互換、互惠的。與同齡人交往能夠?qū)W會(huì)妥協(xié)、付出、協(xié)商，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程。過(guò)多參與成人活動(dòng)，會(huì)導(dǎo)致孩子不清楚自己的位置，總是希望得到別人的關(guān)注。

在日常生活中要教孩子養(yǎng)成“自己想辦法”的習(xí)慣。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)，讓他們明白，任何人都別想推卸自己的責(zé)任，讓別人替他們收拾殘局是不可能的。家長(zhǎng)需讓他們經(jīng)過(guò)失敗的考驗(yàn)后，自己從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而不要什么事都包辦代替，幫孩子完成任務(wù)。家長(zhǎng)可以幫助他們分析、反省，可以告訴他們遇事時(shí)要怎么做，以幫他們提高判斷力，但不要幫過(guò)了頭。

 

要把選擇權(quán)交給孩子，讓孩子成為自己的主人。雖然你很明白什么事該怎么做，但是你應(yīng)該給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立作決定。他從自己的失敗、錯(cuò)誤中學(xué)的東西要比你給他的正確指導(dǎo)學(xué)的東西要多得多。要讓孩子知道：有些事情父母可以提意見(jiàn)，但最后決定權(quán)還在于你，而且隨著年齡的增大，這樣作決定的事會(huì)越來(lái)越多。

 

要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo)，少批評(píng)。不要事事指使孩子，最好要有溝通，征得孩子的同意。當(dāng)孩子自己承諾的事沒(méi)有做到時(shí)，要讓他知道自己負(fù)責(zé)的重要性。

 

要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗了也沒(méi)關(guān)系。

 

要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。童欣在微軟亞洲研究院中以負(fù)責(zé)著名。他小時(shí)候在學(xué)校犯錯(cuò)后，媽媽對(duì)他沒(méi)有一句責(zé)備。“這件事情已經(jīng)過(guò)去了！”她看著兒子驚恐的眼睛，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)，“你過(guò)去是一個(gè)好孩子，以后還會(huì)是一個(gè)好孩子。”童欣說(shuō)：“那個(gè)晚上，媽媽(媽媽食品)給了我最好的禮物，讓我一輩子都受用不盡。”