1）降低表達(dá)難度：對于大多數(shù)非英語專業(yè)的學(xué)生來說很難做到用簡單詞匯表達(dá)復(fù)雜意思。提高詞匯量，特別是提高口語和寫作詞匯的詞匯量能夠迅速降低表達(dá)難度，提高開口說話的自信和動筆寫作的欲望。

 

2）提高閱讀和聽力的自信。如果在聽力和閱讀考試中大量碰到不熟悉的單詞會明顯影響考生的情緒，特別是會降低閱讀速度。

 

一、何時背單詞

 

什么時候背單詞？一般應(yīng)該是在上輔導(dǎo)班之前，或者至少是在上強化段課程之前把詞匯關(guān)過掉。畢竟在開課之前時間比較充裕，在開課之后要把的精力放在吸收消化老師課上內(nèi)容。特別是強化段的課程進(jìn)度很快，練習(xí)量很大，背單詞的精力不足。

　在英語四級歷年詞匯與結(jié)構(gòu)的考試試題中，語法部分約占40%，詞匯部分約占60%，而且多有交叉。所以，要想在考試中取得過級分?jǐn)?shù)這兩個部分還是不能輕視的。下面將分別講講如何去應(yīng)對他們。

　　一、語法題主要有以下考點

　　1、虛擬語氣　強調(diào)說話人的主觀愿望和假想情況。考生應(yīng)著重復(fù)習(xí)能引起虛擬語氣的某些介詞、介詞短語和連詞（如lest，in case，otherwise等）；一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語，由于本身隱含說話人的主觀愿望，其后的主語從句、賓語從句。同位語從句往往采用“（should）+動詞原形”；虛擬倒裝句；在would rather，wish，as if，it‘time that等句型中使用適當(dāng)形式表達(dá)主觀愿望：混合虛擬句。

　　2、謂一致　這類考題靈活性大，需要根據(jù)實際情況判定謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式。一部分具有生命意義的集合名詞作主語時謂語動詞多采用復(fù)數(shù)形式，如people，poultry，militia等；用and連接的成分表單一概念時謂語動詞用單數(shù)；就近原則；主語中含有某些連詞（如as well as，besides，in addition to等）時，謂語動詞的數(shù)同第一個主語保持一致。

　　3、倒裝結(jié)構(gòu)　表示強調(diào)或突出，分為全部倒裝和部分倒裝。哪些否定詞（組）、介詞短語能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有何區(qū)別，as在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法及意義等等，都是考生應(yīng)當(dāng)重視的地方。

　　4、非謂語動詞　這是詞匯與結(jié)構(gòu)考試中語法部分的重中之重，解題時可以從三個方面人手：①根據(jù)非謂語動詞同其所修飾的名詞或邏輯主語的一致關(guān)系，確定使用主動語態(tài)或被動語態(tài)，然后考慮采用現(xiàn)在分詞、現(xiàn)在分詞被動式或過去分詞；②非謂語動同同主句謂語動詞動作發(fā)生的先后關(guān)系。動作正在進(jìn)行的用現(xiàn)在分詞進(jìn)行式，同時發(fā)生或不分先后發(fā)生的用現(xiàn)在分詞一般式或過去分詞；在主句謂語動詞之前發(fā)生的用現(xiàn)在分詞完成式、不定式完成式；發(fā)生在主句謂語動詞之后的多用不定式一般式；③表狀態(tài)多用分詞，表目的多用不定式。

　　5、獨立主格題　一般說來，在句子中沒有連接詞的情況下，逗號是無力連接兩個句子的，其中一個分句要么是非謂語形式，要么是獨立主格結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)都作狀語，不同的是獨立主格結(jié)構(gòu)有自己的邏輯主語。

　　6、時態(tài)　英語中一共有16個時態(tài)，最常用的5個時態(tài)是一般現(xiàn)在時。現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時。一般將來時和現(xiàn)在完成時。四級考試中出現(xiàn)最多的考點是將來完成時、現(xiàn)在完成時、過去完成時和完成進(jìn)行時。針對這一題型，考生首先要抓住的就是時間狀語，是現(xiàn)在時間、將來時間還是過去時間？是短暫時間還是延續(xù)性時間？

　　7、名詞性從句　形容詞性的定語從句是考核的重點，用什么引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞前面的介詞形式，引導(dǎo)詞在從句中做什么成分（做賓語。主語還是狀語等），從句的語序等等均有可能成為考點。此外，主語從句。同位語從句、賓語從句也應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。

　　二、詞匯題難點突破

　　嚴(yán)格說來，英語和漢語分屬不同語系，兩者之間很難找到對等的詞匯。考生在認(rèn)知單詞或詞組時僅僅記住中文意思顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。需要注意三點：①單詞或詞組有沒有除大綱意義之外或與第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意義；②漢語意思雷同的幾個單詞之間有什么不同用法，搭配關(guān)系如何；③詞形發(fā)生變化時，如詞類發(fā)生轉(zhuǎn)換時，詞義是否發(fā)生相應(yīng)的變化。

　　英語是一種邏輯性極強的語言，故使用連接詞的機率比漢語要大得多，考生需熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。除此之外，對某些固定搭配和特殊句型（如can-not……too……；not……because等）也應(yīng)加以注意。有些詞組或表達(dá)方式在題干中往往只出現(xiàn)一部分，另一部分則由選項來補全。常見搭配關(guān)系的考點居多，但也有搭配關(guān)系成立，而句意不合的情況出現(xiàn)。詞與詞組的常見搭配有“名詞+介詞”。“動詞+介詞／副詞”、“動詞+名詞”、“形容詞+介詞”。“介詞短語”。其中與動詞搭配的介詞或副詞可構(gòu)成詞義辨析題。這類動詞中常見的有：take，go，get，give，carry，cut，make，put，turn，bring等。

　　做這類題時一定要看清楚空格前后的動詞，介詞或名詞以選擇合適的搭配關(guān)系。語法意義的搭配有三類：

　　第一類是常見的連接詞搭配，如“not……until”，“no sooner……than”，“hardly……when”，“too……to”，“not……but”等。

　　第二類是形容詞比較級通常和than搭配，但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。