今天給小朋友分享一套一年級課外輔導(dǎo)教學(xué)視頻,采用視頻圖畫教學(xué)，手把手教小朋友學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)，非常輕松愉快，課程講解簡單易懂，小朋友聽了老師的課程之后一定非常喜歡。上課的時候，爸爸或者媽媽在電腦旁或者電視旁給小朋友監(jiān)督，這樣學(xué)習(xí)效果會更好，再也不用愁小學(xué)一年級數(shù)學(xué)難學(xué)了，小朋友們，讓我們一起跟著老師學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)吧。
課程目錄：
數(shù)學(xué)一上1.1-數(shù)一數(shù)
數(shù)學(xué)一上1.2-比多少
數(shù)學(xué)一上2.1-上、下、前、后
數(shù)學(xué)一上2.2 -左、右
數(shù)學(xué)一上3.1-1～5的認(rèn)識
數(shù)學(xué)一上3.2-比大小
數(shù)學(xué)一上3.3-第幾
數(shù)學(xué)一上3.4-分與合
數(shù)學(xué)一上3.5-1-5的認(rèn)識練習(xí)
數(shù)學(xué)一上3.6-加法的初步認(rèn)識
數(shù)學(xué)一上3.7-減法的初步認(rèn)識
數(shù)學(xué)一上3.8-加、減法的初步認(rèn)識練習(xí)
數(shù)學(xué)一上3.9-0的認(rèn)識
數(shù)學(xué)一上3.10-0的加減法
數(shù)學(xué)一上3.11-5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的整理和復(fù)習(xí)
數(shù)學(xué)一上4.1-認(rèn)識立體圖形（第1課時）
數(shù)學(xué)一上4.2-認(rèn)識立體圖形（第2課時）
數(shù)學(xué)一上4.3-解決問題
數(shù)學(xué)一上5.1-6、7的認(rèn)識
數(shù)學(xué)一上5.2-6、7的分與合
數(shù)學(xué)一上5.3-6、7的加減法
數(shù)學(xué)一上5.4-6、7的認(rèn)識和加減法練習(xí)
數(shù)學(xué)一上5.5-解決問題（第1課時）(4)
數(shù)學(xué)一上5.6-解決問題（第2課時）(4)
數(shù)學(xué)一上5.7-解決問題（第3課時）
數(shù)學(xué)一上5.8-8、9的認(rèn)識
數(shù)學(xué)一上5.9-8、9的分與合
數(shù)學(xué)一上5.10-8、9的加減法
數(shù)學(xué)一上5.11-8、9的認(rèn)識和加減法練習(xí)
數(shù)學(xué)一上5.12-解決問題
數(shù)學(xué)一上5.13-10的認(rèn)識
數(shù)學(xué)一上5.14-10的加減法
數(shù)學(xué)一上5.15-10的認(rèn)識和加減法練習(xí)
數(shù)學(xué)一上5.16-連加、連減
數(shù)學(xué)一上5.17-加減混合
數(shù)學(xué)一上5.18-連加、連減、加減混合練習(xí)
數(shù)學(xué)一上5.19-6~10的認(rèn)識和加減法整理和復(fù)習(xí)（第1課時）
數(shù)學(xué)一上5.20-6~10的認(rèn)識和加減法整理和復(fù)習(xí)（第2課時）
數(shù)學(xué)一上6.1-11~20各數(shù)的認(rèn)識（第1課時)
數(shù)學(xué)一上6.2-11~20格數(shù)的認(rèn)識（第2課時）
數(shù)學(xué)一上6.3-十幾加幾及相應(yīng)的減法
數(shù)學(xué)一上6.4-解決問題
數(shù)學(xué)一上6.5-數(shù)學(xué)樂園
數(shù)學(xué)一上7.1-認(rèn)識鐘表
數(shù)學(xué)一上7.2-認(rèn)識鐘表練習(xí)
數(shù)學(xué)一上8.1-9加幾（第1課時）
數(shù)學(xué)一上8.2-9加幾（第2課時）
數(shù)學(xué)一上8.3-8、7、6加幾（第1課時）
數(shù)學(xué)一上8.4-8、7、6加幾（第2課時）
數(shù)學(xué)一上8.5-5、4、3、2加幾（第1課時）
數(shù)學(xué)一上8.6-5、4、3、2加幾（第2課時）
數(shù)學(xué)一上8.7-解決問題（第1課時）(5)
數(shù)學(xué)一上8.8-解決問題（第2課時）(5)
數(shù)學(xué)一上8.9-20以內(nèi)的進位加法整理和復(fù)習(xí)（第1課時）
數(shù)學(xué)一上8.10-20以內(nèi)的進位加法整理和復(fù)習(xí)（第2課時）
