中國民族器樂演奏藝術(shù)淵源流長，在漫長的歷史發(fā)展中造就了光輝燦爛的中國器樂文化。二胡屬于我國民族器樂中的拉弦樂器。由于其構(gòu)造的特殊原理，人們掌握它的音準(zhǔn)并非易事，尤其對(duì)于小學(xué)生來說，都有一定的難度，年齡小、對(duì)音準(zhǔn)把握不好；再加上要雙手的配合、力度的把握等，在二胡教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐過程中，還要培養(yǎng)學(xué)生的音高、節(jié)奏、旋律、音色以至力度、速度、調(diào)式、和聲等的感知等音樂基礎(chǔ)，對(duì)音樂作品、音樂形象的感知把握和綜合審美感受。這樣，最為顯示其：培養(yǎng)學(xué)生演奏好二胡就更顯得不簡(jiǎn)單。針對(duì)小學(xué)生興趣廣泛，定性不強(qiáng)的特點(diǎn)，在二胡教學(xué)中，如何使學(xué)生沿著循序漸進(jìn)的道路，順利地一步步往前走，而不被某些困難技術(shù)所難住。