- [日語入門]五十音(上)
- [日語入門]五十音(下)
- [日語入門]日語聲調(diào)
- [日語學(xué)習(xí)]濁音和長音
- [日語入門]促音和拗音
- [日語入門]聲調(diào)
- 第0課:日語如何自學(xué)+常見問題
- 第1課:小李是中國人(單詞)
- 第1課:小李是中國人(語法)
- 第2課:這是書(單詞)
- 第2課:這是書(語法)
- 第3課:這里是商場(單詞)
- 第3課:這里是商場(語法)
- 第4課:房間里有桌椅(單詞)
- 第4課:房間里有桌椅(語法:存在句)
- 第5課:動詞三分類
- 第5課:森先生7點起床(單詞)
- 第5課:森先生7點起床(語法)
- 第6課:吉田先生下個月去中國(單詞)
- 第6課:吉田先生下個月去中國(語法)
- 第7課:小李每天都喝咖啡(單詞)
- 第7課:小李每天都喝咖啡(語法)
- 第8課:小李用日語寫信(單詞)
- 第8課:小李用日語寫信(語法)
- 第9課:四川料理很辣(單詞)
- 第9課:四川料理很辣(語法:一類形容詞)
- 第10課:京都的紅葉很有名(單詞)
- 第10課:京都的紅葉很有名(語法:二類形容詞)
- 第11課:小野喜歡唱歌(單詞)
- 第11課:小野喜歡唱歌(語法)
- 第12課:小李比小森年輕(單詞)
- 第12課:小李比小森年輕(語法)
- 第13課:桌子上有三本書(單詞)
- 第13課:桌子上有三本書(語法:數(shù)量詞)
- 第14課:動詞變形之て形、た形
- 第14課:昨天去商場購物了(單詞)
- 第14課:昨天去商場購物了(語法:て形)
- 第15課:小野正在看報紙(單詞)
- 第15課:小野正在看報紙(語法:て形活用)
- 第16課:酒店的房間又寬敞又明亮(單詞)
- 第16課:酒店的房間又寬敞又明亮(語法:并列)
- 第17課:我想要新的西服(單詞)
- 第17課:我想要新的西服(語法)
- 第18課:手機變小了許多(單詞)
- 第18課:手機變小了許多(語法)
- 第19課:請不要忘記房間的鑰匙(單詞)
- 第19課:請不要忘記房間的鑰匙(語法:未然形)
- 第20課:史密斯會彈鋼琴(單詞)
- 第20課:史密斯會彈鋼琴(語法)
- 第21課:我吃過壽喜鍋(單詞)
- 第21課:我吃過壽喜鍋(語法:た形活用)
- 第22課:小森每晚都看電視(單詞)
- 第22課:小森每晚都看電視(語法:敬體和簡體)
- 第23課:休息日,我會散散步購購物(單詞)
- 第23課:休息日,我會散散步購購物(語法)
- 第24課:我想小李馬上要來(單詞)
- 第24課:我想小李馬上要來(語法)
- 第25課:這是明天會議使用的資料(單詞)
- 第25課:這是明天會議使用的資料(語法)
- 第26課:兩個人騎自行車太危險了(單詞)
- 第26課:兩個人騎自行車太危險了(語法)
- 第27課:我小時候,發(fā)生過地震(單詞)
- 第27課:我小時候,發(fā)生過地震(語法)
- 第28課:小馬給了我一張地圖(單詞)
- 第28課:小馬給了我一張地圖(語法)
- 第29課:關(guān)燈!!!(單詞)
- 第29課:關(guān)燈!!!(語法)
- 第30課:已經(jīng)11點,睡吧!(單詞)
- 第30課:已經(jīng)11點,睡吧!(語法)
- 第31課:按下這個鈕,電源就接通了(單詞)
- 第31課:按下這個鈕,電源就接通了(語法)
- 第32課:這個星期天打算去游樂場(單詞)
- 第32課:這個星期天打算去游樂場(語法)
- 第33課:自動詞他動詞講解
- 第33課:電車突然停了(單詞)
- 第33課:電車突然停了(語法)
- 第34課:墻上掛著掛歷(單詞)
- 第34課:墻上掛著掛歷(語法)
- 第35課:明天要是不下雨,就去郊游(單詞)
- 第35課:明天要是不下雨,就去郊游(語法)
- 第36課:我遲到了,真抱歉(單詞)
- 第36課:我遲到了,真抱歉(語法)
- 第37課:如果在這次大會上獲勝,就能參加奧運會(單詞)
- 第37課:如果在這次大會上獲勝,就能參加奧運會(語法)
- 第38課:戴女士會說英語(單詞)
- 第38課:戴女士會說英語(語法)
- 第39課:戴著眼鏡看書(單詞)
- 第39課:戴著眼鏡看書(語法)
- 第40課:我正要和朋友一起去吃飯(單詞)
- 第40課:我正要和朋友一起去吃飯(語法)
- 第41課:小李受到了部長的表揚(單詞)
- 第41課:小李受到了部長的表揚(語法)
- 第42課:開著電視就出門了(單詞)
- 第42課:開著電視就出門了(語法)
- 第43課:老陳讓兒子去美國留學(xué)(單詞)
- 第43課:老陳讓兒子去美國留學(xué)(語法)
- 第44課:門廳那兒好像有人(單詞)
- 第44課:門廳那兒好像有人(語法)
- 第45課:少子化問題日益加劇(單詞)
- 第45課:少子化問題日益加劇(語法)
- 第46課:這個軟乎乎的,好像真皮一樣(單詞)
- 第46課:這個軟乎乎的,好像真皮一樣(語法)
- 第47課:周老師去日本(單詞)
- 第47課:周老師去日本(語法)
- 第48課:您的行李我來拿(單詞)
- 第48課:您的行李我來拿(語法)
- 初級完結(jié),中級開始
- 中級第1課:相遇(單詞)
- 中級第1課:相遇(語法)
- 中級第1課:相遇(課文1)
- 中級第1課:相遇(課文2)
- 中級第2課:寒暄(單詞)
- 中級第2課:寒暄(語法)
- 中級第2課:寒暄(課文1)
- 中級第2課:寒暄(課文2)
- 中級第3課:姓氏(單詞)
- 中級第3課:姓氏(語法)
- 中級第3課:姓氏(課文1)
- 中級第3課:姓氏(課文2)
- 中級第4課:東京總部(單詞)
- 中級第4課:東京總部(語法)
- 中級第4課:東京總部(課文1)
- 中級第4課:東京總部(課文2)
- 中級第5課:商品介紹(單詞)
- 中級第5課:商品介紹(語法)
- 中級第5課:商品介紹(課文1)
- 中級第5課:商品介紹(課文2)
- 中級第6課:前輩(單詞)
- 中級第6課:前輩(語法)
- 中級第6課:前輩(課文1)
- 中級第6課:前輩(課文2)
- 中級第7課:預(yù)備會(單詞)
- 中級第7課:預(yù)備會(語法)
- 中級第7課:預(yù)備會(課文1)
- 中級第7課:預(yù)備會(課文2)
- 中級第8課:策劃書(單詞)
- 中級第8課:策劃書(語法)
- 中級第8課:策劃書(課文1)
- 中級第8課:策劃書(課文2)
- 中級第9課:出現(xiàn)麻煩(單詞)
- 中級第9課:出現(xiàn)麻煩(語法)
- 中級第9課:出現(xiàn)麻煩(課文1)
- 中級第9課:出現(xiàn)麻煩(課文2)
- 中級第10課:日程表(單詞)
- 中級第10課:日程表(語法)
- 中級第10課:日程表(課文1)
- 中級第10課:日程表(課文2)
- 中級第11課:年輕人的意識(單詞)
- 中級第11課:年輕人的意識(語法1)
- 中級第11課:年輕人的意識(語法2)
- 中級第11課:年輕人的意識(課文1)
- 中級第11課:年輕人的意識(課文2)
- 中級第12課:最后一天(單詞)
- 中級第12課:最后一天(語法)
- 中級第12課:最后一天(課文1)
- 中級第12課:最后一天(課文2)
- 中級第13課:請求致辭(單詞)
- 中級第13課:請求致辭(語法)
- 中級第13課:請求致辭(課文1)
- 中級第13課:請求致辭(課文2)
- 中級第14課:恩師(單詞)
- 中級第14課:恩師(語法)
- 中級第14課:恩師(課文1)
- 中級第14課:恩師(課文2)
- 中級第15課:同班同學(xué)(單詞)
- 中級第15課:同班同學(xué)(語法)
- 中級第15課:同班同學(xué)(課文1)
- 中級第15課:同班同學(xué)(課文2)
- 中級第16課:結(jié)婚喜宴(單詞)
- 中級第16課:結(jié)婚喜宴(語法)
- 中級第16課:結(jié)婚喜宴(課文1)
- 中級第16課:結(jié)婚喜宴(課文2)
- 跟大家說點兒重要的事...
- 中級第17課:赴日采訪的成果(單詞)
- 中級第17課:赴日采訪的成果(語法)
- 中級第17課:赴日采訪的成果(課文1)
- 中級第17課:赴日采訪的成果(課文2)
- 中級第18課:書信(單詞)
- 中級第18課:書信(語法)
- 中級第18課:書信(課文1)
《日語基礎(chǔ)課程簡介》
日語基礎(chǔ)課程是為零起點或日語初學(xué)者設(shè)計的一門入門課程,旨在幫助學(xué)生建立起日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)框架,掌握基本的日語語言知識和技能。
一、課程目標(biāo)
語言知識
掌握日語的假名(平假名和片假名)的書寫和發(fā)音規(guī)則,能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫日語單詞。
學(xué)習(xí)日語的基本詞匯,包括日常用語、數(shù)字、時間、地點、人物等方面的詞匯。
了解日語的語法結(jié)構(gòu),如句子成分、時態(tài)、助詞、助動詞等的用法。
語言技能
能夠進行簡單的日常交流,如問候、自我介紹、購物、問路等。
具備一定的聽力理解能力,能聽懂簡單的日語對話和指令。
能夠書寫簡單的日語句子和短文,如日記、便條等。
文化素養(yǎng)
了解日本的文化習(xí)俗、社會禮儀,增強對日本文化的理解和尊重。
培養(yǎng)跨文化交際意識,能夠在與日本人交流時避免文化沖突。
二、課程內(nèi)容
日語語音
介紹日語的元音、輔音、拗音、促音等發(fā)音規(guī)則,通過大量的練習(xí)幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。
進行聲調(diào)、語調(diào)的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠自然流暢地朗讀日語。
詞匯
學(xué)習(xí)常用的日語單詞,通過單詞卡片、記憶游戲等方式幫助學(xué)生擴大詞匯量。
講解單詞的詞性、用法和搭配,培養(yǎng)學(xué)生正確運用詞匯的能力。
語法
從基礎(chǔ)的句子結(jié)構(gòu)入手,逐步學(xué)習(xí)日語的各種時態(tài)(現(xiàn)在時、過去時、將來時等)、體(完成體、持續(xù)體等)、敬體和簡體的表達(dá)方式。
學(xué)習(xí)日語中的助詞(は、が、を、に、で等)和助動詞(れる、られる、たい、ない等)的用法,理解其在句子中的作用。
句型
學(xué)習(xí)常用的日語句型,如存在句、判斷句、描寫句、敘述句等,并通過替換練習(xí)、模仿造句等方式熟練掌握。
進行句型的拓展和應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用句型進行表達(dá)的能力。
會話
設(shè)計各種生活場景的對話練習(xí),如見面打招呼、約會、旅行、就餐等,讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)的語言知識。
培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,包括語音語調(diào)、語速控制、表情和肢體語言等方面。
閱讀與寫作
提供簡單的日語短文和文章,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,學(xué)習(xí)如何提取關(guān)鍵信息、理解文章大意。
指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的寫作練習(xí),如仿寫句子、短文創(chuàng)作等,提高學(xué)生的日語書寫能力。
文化介紹
穿插介紹日本的地理、歷史、風(fēng)俗、節(jié)日等文化知識,增進學(xué)生對日本文化的了解。
通過觀看日本影視作品、欣賞音樂等方式,感受日本文化的魅力。
三、課程教學(xué)方法
講授法
教師系統(tǒng)地講解日語的基礎(chǔ)知識,使學(xué)生對日語有一個全面的認(rèn)識。
練習(xí)法
通過課堂練習(xí)、課后作業(yè)等方式,讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識和技能。
情景教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境,讓學(xué)生在實際情境中進行語言實踐,提高語言運用能力。
互動教學(xué)法
鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、小組活動等,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
多媒體教學(xué)法
利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。
四、課程考核方式
平時成績
包括課堂表現(xiàn)(出勤情況、參與度、發(fā)言質(zhì)量等)、作業(yè)完成情況(書面作業(yè)、口語作業(yè)等)。
期中考試
對前半學(xué)期所學(xué)的知識進行階段性檢測,包括聽力、閱讀、寫作、口語等方面。
期末考試
全面考查學(xué)生對整個學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握程度,考試形式與期中考試類似,但難度和范圍有所增加。
五、學(xué)習(xí)建議
多聽多讀
利用日語原聲材料,如日劇、日漫、日語歌曲等,培養(yǎng)語感。
多說多寫
不要害怕犯錯,勇于開口表達(dá),積極參加語言實踐活動。
做好筆記
整理重點知識點和易錯點,便于復(fù)習(xí)和總結(jié)。
制定學(xué)習(xí)計劃
合理安排學(xué)習(xí)時間,保持學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性。
總之,日語基礎(chǔ)課程將為您打開日語學(xué)習(xí)的大門,只要您保持學(xué)習(xí)熱情,積極參與課堂活動,認(rèn)真完成課后作業(yè),相信您一定能夠在日語學(xué)習(xí)中取得良好的成績。
