眾所周知，漢語拼音是學習漢語的重要手段。它不僅對學習漢語的口語表達，對進一步深入地學習漢語會有很大的幫助;而且會為以后學習漢字提供方便。想學習漢語拼音的小朋友不妨來星火教育跟隨這部優(yōu)質(zhì)小學漢語拼音教學視頻學習一下。它可是能幫助你更加容易地掌握漢語拼音的發(fā)音要領(lǐng)哦!
　　學習漢語拼音，如果學習方法不對，學拼音枯燥乏味，容易產(chǎn)生厭學情緒。而漢語拼音是學生學習語言文字不可缺少的工具，不學好對今后的學習帶來不少困難。下面介紹一些學漢語拼音的方法，以便供大家參考。

　　小孩進入小學學習語文，首先接觸的便是漢語拼音。學習好漢語拼音對于小孩以后學習語文有很大的影響，漢語拼音是學習語文的基礎(chǔ)，那么到底才能學好漢語拼音呢?

　　學習漢語拼音，如果學習方法不對，學拼音枯燥乏味，容易產(chǎn)生厭學情緒。而漢語拼音是學生學習語言文字不可缺少的工具，不學好對今后的學習帶來不少困難。如果教和學方法巧妙得當，就能引起同學們對拼音的長久興趣.讓大家積極愉快地度過小學學習中的第一道難關(guān)。下面介紹一些學漢語拼音的方法，以便供大家參考。

　　1、觀圖法。語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實驗教材小學語文第一冊拼音單元第一課中，出現(xiàn)的畫面為農(nóng)村一角。整個畫面涉及“ a”“o”“ e”三個單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。通過課文提供的情境圖，同學們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學們在學習中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點，來掌握所學拼音字母。

　　2、實物幫助法。用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學習聲母“f”和“t” 時，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t"所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發(fā)音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。

　　3、學動物鳴叫法。有些拼音字母的發(fā)音像某些動物的叫聲。如，學習復(fù)韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學們一邊做有趣的表演，記住了“ei” “o”等韻母的讀音，這樣學得快，效果好。

　　4、手指操練法。手指操練法簡單易學，在手指活動中記住字母的形狀。如：左手拇指和食指一彎就成o。松開一點就是c，再加上右手食指和拇指就成g，兩個食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一個做手型，一個發(fā)音，玩得愉快，練得高興，這樣做，同學們既動眼、動口、動腦、動手，又發(fā)展了口語交際的能力。

　　5.游戲法。可把有趣的游戲同拼音學習結(jié)合起來， 如“.釣魚”游戲：拼音卡片別一個回形針;另外做幾個釣魚竿，用小磁鐵石作魚鉤系在線的下端，把卡片當魚撒在桌上，請幾個同學上來，老師或家長報一個音節(jié)，學生就釣?zāi)莻�音節(jié)，看誰先釣上來。還有像“找朋友”、“猜謎語”等游戲，都是小朋友喜聞樂見的。

　　6、兒歌誦讀法。把讀兒歌和學拼音結(jié)合起來，例如：“聽廣播bbb,爬山坡ppp，兩個門洞mmm,一根拐棍fff。左下半圓ddd，魚兒躍起ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll。 小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母雞jjj。7個氣球qqq，切西瓜xxx，像個2字zzz，小刺猥ccc。小蠶吐絲sss，織毛衣zhzhzh，吃東西chchch。 石獅子shshsh，一輪紅日rrr,一個樹杈yyy，一只烏鴉www。 ” “雙門‘m’，單門‘n’”“拐棍‘f’，傘把‘t’。一根小棍‘l l l"”……所以老師在教拼音時會編許多兒歌，希望大家認真誦讀這些兒歌，兒歌背熟了，拼音也掌握了。