少兒英語口語培訓，不光是教孩子如何用英語進行簡單的口語交流，而是通過一種純英語的教學環(huán)境，潛移默化的讓孩子接受和吸收。高質(zhì)量的英語口語教學需要具備幾個教學前提，優(yōu)質(zhì)的教學師資、優(yōu)質(zhì)的學習教材。只有保障這兩個教學前提，才能保障少兒的英語口語學習得到比較好的效果。
大家知道，兒童在4~6歲時教育的最佳時期，古代中國兒童就有4歲就能背誦上百首歲，記上千個漢字，許多偉大的學者和名人大都是兒童時期就培養(yǎng)這種潛質(zhì)，兒童學習是一筆最好的投資，現(xiàn)在英語越來越國際化，要想成為以后優(yōu)秀的人才，英語是必須具備的，家長開始重視孩子的英語啟蒙，針對低齡階段孩子開展英語教學，開始側(cè)重英語綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和英語能力的提升，少兒學英語，主要側(cè)重培養(yǎng)他們的英語語感以及英語思維，在完成階段性的學習需要不斷實現(xiàn)進階。

少兒英語口語的練習是非常必要的，因為從小練習英語口語能給孩子養(yǎng)成學習英語的習慣，培養(yǎng)孩子對少兒英語學習的興趣，這些對孩子以后的健康成長都有很大的幫助。但是很多家長并沒有培養(yǎng)兒童英語口語表達能力的科學方法，很多兒童因此在錯誤的方法中喪失了學習英語口語的時機。