兒童是人生的一個(gè)發(fā)展階段，家長(zhǎng)為了培養(yǎng)自己孩子的一技之長(zhǎng)，他們通常會(huì)讓孩子 學(xué)習(xí)鋼琴。因?yàn)檫@不僅是門學(xué)問，也是開發(fā)兒童智力和右半腦的最佳途徑。不僅可以培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、忍耐力、組織、協(xié)調(diào)、理解、聽辨能力，還可以對(duì)孩子的聽覺、視覺起到很大的促進(jìn)作用。鋼琴教師培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴必須要運(yùn)用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法，讓在早期接觸鋼琴藝術(shù)教育的兒童少走彎路，較好的激發(fā)他們的興趣，呼喚他們幼小心靈的情感，陶冶他們幼小心靈的情操，培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。興趣的培養(yǎng)直接影響著一個(gè)孩子潛能的發(fā)揮。首先要為每位學(xué)琴 的兒童根據(jù)自身的情況制訂一套適合自己的練琴方案，教法靈活多 變，循序漸進(jìn)。由于每個(gè)孩子的個(gè)體有差異，從孩子的自身出發(fā)， 如果是比較小一點(diǎn)的孩子可以選用趣味性強(qiáng)的教程，比如說《小湯 普森》，根據(jù)書里面的標(biāo)題可以增加學(xué)生的理解，同時(shí)也可以和學(xué) 生一起四手聯(lián)彈，這樣可以加強(qiáng)曲子的音樂感也調(diào)動(dòng)了孩子的興 趣。另外以加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)為目的，讓學(xué)生多聽多唱。用一些充滿童 趣的語言，例如：彈跳音就像是在拍皮球，把自己的五個(gè)手指比作 五線譜等加上夸張的表情與學(xué)生互動(dòng)起來，這樣才能使孩子學(xué)得輕 松、愉快。