兒童是人生的一個發(fā)展階段，家長為了培養(yǎng)自己孩子的一技之長，他們通常會讓孩子 學習鋼琴。因為這不僅是門學問，也是開發(fā)兒童智力和右半腦的最佳途徑。不僅可以培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、忍耐力、組織、協(xié)調(diào)、理解、聽辨能力，還可以對孩子的聽覺、視覺起到很大的促進作用。鋼琴教師培養(yǎng)兒童學習鋼琴必須要運用適當?shù)目茖W方法，讓在早期接觸鋼琴藝術教育的兒童少走彎路，較好的激發(fā)他們的興趣，呼喚他們幼小心靈的情感，陶冶他們幼小心靈的情操，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)人才。興趣的培養(yǎng)直接影響著一個孩子潛能的發(fā)揮。首先要為每位學琴 的兒童根據(jù)自身的情況制訂一套適合自己的練琴方案，教法靈活多 變，循序漸進。由于每個孩子的個體有差異，從孩子的自身出發(fā)， 如果是比較小一點的孩子可以選用趣味性強的教程，比如說《小湯 普森》，根據(jù)書里面的標題可以增加學生的理解，同時也可以和學 生一起四手聯(lián)彈，這樣可以加強曲子的音樂感也調(diào)動了孩子的興 趣。另外以加強藝術修養(yǎng)為目的，讓學生多聽多唱。用一些充滿童 趣的語言，例如：彈跳音就像是在拍皮球，把自己的五個手指比作 五線譜等加上夸張的表情與學生互動起來，這樣才能使孩子學得輕 松、愉快。