現任復旦大學特聘資深教授，第十一、十二屆全國政協(xié)委員會常務，中央文史研究館館員，教育部社會科學委員會委員，中國著名歷史學家，中國史學會理事，葛劍雄教授師從我國歷史地理學科主要奠基人和開拓者譚其驤院士。葛劍雄教授師承名家，其學術成就斐然，發(fā)表史學專著20余部、論文百余篇。作品獲“紀念黨的十一屆三中全會理論研討會”論文獎、“五個一工程入選作品獎”、“郭沫若史學獎”等。曾參加中國“人文學者南極行”活動，多次在哈佛大學、劍橋大學等國際著名高等學府進行學術交流，被國務院學位委員會、教育部評為“作出突出貢獻的中國博士學位獲得者”。

 課程目錄：

1.1l歷史地理學科簡介

1.2中國歷史地理學的發(fā)展

1.3為什么要學習中國歷史地理（上）

1.4為什么要學習中國歷史地理（下）

2.1地理環(huán)境對人類社會的影響

2.2人地關系的基本理論和觀點

3.1”中國“的起源與演變

3.2”中國“的不同含義

3.3中國概念與統(tǒng)一觀念（上）

3.4中國概念與同意觀念（下）

4.1疆域與領土的區(qū)別

4.2疆域的類型

4.3統(tǒng)一王朝-秦的疆域形成

4.4兩漢到魏晉南北朝時疆域變遷

4.5隋唐、五代十國的疆域演變

4.6宋、遼、金、夏的大分裂和小統(tǒng)一

4.7元統(tǒng)一帝國出現

4.8明清疆域的擴張與丟失

4.9從“秋海棠”到”雄雞“的演變

5.1各民族共同奮斗的結果

5.2生產力的發(fā)展促進國家的統(tǒng)一與鞏固（上）

5.3生產力的發(fā)展促進國家的統(tǒng)一與鞏固(下）

5.4中華帝國最終疆域形成在清朝的原因

5.5近代帝國主義侵華和中國國土淪喪

6.1秦統(tǒng)一前地方行政區(qū)劃的出現

6.2郡縣制的確立與劃分

6.3州郡縣三級制的確立

6.4州的泛濫與解體

6.5道路制度的出現與中央和地方權力分配演變

6.6行省時代與中央集權的加強（上）

6.7行省時代與中央集權的加強（下）

6.8從民國到今天的演變

7.1首都的功能

7.2首都的選擇與維持（上）

7.3首都的選擇與維持（下）

7.4首都移動的軌跡

7.5陪都的類型和功能

7.6正確定都的重要意義

8.1正確認識中國對外的聯(lián)系

8.2被誤讀的絲綢之路（上）

8.3被誤讀的絲綢之路（下）

8.4被誤讀的鄭和下西洋

8.5傳而不播，開而不放

1.1中國人口的來源

1.2人口與戶口

1.3人口數量變化的特點

1.4“兩高一低”的原因

1.5“大起大落”的真相

1.6人口增長的不平衡性

1.7兩次人口轉變及原因

1.8中國人口轉變的特點

1.9人口密度與人口分布

1.10影響人口密度和分布的因素

1.11人口分布的變化

2.1民族融合的產物——漢族

2.2少數民族的變遷

2.3少數民族的貢獻（上）

2.4少數民族的貢獻（下）

3.1移民的特點與類型

3.2移民與中國疆域

3.3移民與中華民族

3.4移民與地區(qū)開發(fā)

3.5移民與文化（上）

3.6移民與文化（下）

3.7移民與中國的現代化（上）

3.8移民與中國的現代化（下）

4.1以農為本

4.2牧業(yè)與游牧

4.3商人與商業(yè)的起源

4.4古代商業(yè)不發(fā)達的原因

4.5古代商人地位低的原因

4.6《史記 · 貨值列傳》的杰出貢獻

4.7古代商業(yè)發(fā)展的特點

5.1文化要素及其分布

5.2文化區(qū)及其盛衰

5.3地域文化的概念

5.4地域文化的特點：方言（上）

5.5地域文化的特點：方言（下）

5.6地域文化的特點：飲食（上）

5.7地域文化的特點：飲食（下）

5.8地域文化的特點：民居（上）

5.9地域文化的特點：民居（下）

5.10地域文化的特點：婚喪節(jié)慶

5.11地域文化的特點：民間信仰

5.12地域文化的價值

5.13地域文化的前景

6.1城市的出現與發(fā)展

6.2城市分布的變遷

6.3舟車所至

6.4郵傳萬里（上）

6.5郵傳萬里（下）

7.1結語