財政學作為一門重要的經(jīng)濟理論學科，不僅有系統(tǒng)的學科理論框架，而且有重要的應用價值。財政是國家治理的基礎和重要支柱，是實現(xiàn)全面深化改革目標的重要基礎；科學的財稅體制是優(yōu)化資源配置、維護市場統(tǒng)一、促進社會公平、實現(xiàn)國家長治久安的制度保障。課程主要分為四個部分，即財政基礎理論（包括導論、研究方法、公共產(chǎn)品與外部性），財政支出理論（包括財政支出概論、購買性支出、轉移性支出），財政收入理論（包括財政收入概論、稅收原理、稅收經(jīng)濟分析、稅收制度和公債），政府預算與政府間財政關系等。

教學目的：通過分析現(xiàn)實中的財政現(xiàn)象及財政分配與社會經(jīng)濟生活的關系、財政學與相關課程內容的關系，讓學生對學習財政學的重要性、財政學的內容特點及如何學習財政學等有關學習財政學的基本問題有一個大致的了解。

教學重點：財政學與相關經(jīng)濟管理課程內容的關系；財政學的學習目的、對象及學習方法。

財政對一個國家來說是非常重要的，政府就是一個藝術家，國家財政運用得好，就可以為人民謀福利，促進國家經(jīng)濟的又好又快發(fā)展，成為一種讓人賞心悅目的藝術作品；但是，如果財政沒有運用到它該用的地方，或者對財政的認識不正確則會造成相反的效果，不僅整個社會的福利水平會下降還有可能導致經(jīng)濟的停滯。例如我們在第十五章《稅收和效率》中講到的拉弗曲線的問題：一般而言，稅收的提高會導致稅收收入的增加，但是，當稅率超過一定限度的時候，稅率的提高會因稅收負擔超額上升，損害稅基，從而不僅不會增肌稅收收入，反而會使稅收收入減少。我們知道政府的財政收入主要是來自各種稅收收入，稅收收入的減少直接帶來的就是政府財政收入的減少，同時，人民的收入水平也會因為較高的稅率而相對下降，整個社會的福利水平將會下降。可見，學好財政學，讓財政發(fā)揮其應該發(fā)揮的作用是多么重要。

有人說財政是由國家控制的就算是他有多少多少好的作用，我們普通人也不能對他產(chǎn)生什么影響，只要政府管理人員懂財政不就行了，為什么我們要學習財政學？對于這個問題，我覺得，開設財政學的主要目的是讓我們更好地理解國家的各項方針政策和運行制度，有利于我們正確認識在經(jīng)濟發(fā)展的過程政府所采取的一些不同的措施和手段，并且，我們還可以根據(jù)政府行為的大方向來更好的安排自己的經(jīng)濟生活。

在經(jīng)過了是十幾周的學習之后，我覺得還是有兩點需要注意的地方，首先自己對財政學這門課還是缺乏一種較為整體性的、系統(tǒng)性的理解，認識仍然停留在比較零散的階段，不能很好地將課本中不同章節(jié)的知識緊密聯(lián)系起來，這估計是我在學完以后一個最大的問題也是接下來復習的過程中主要需要主義的問題；另外，還有一個問題就是缺乏一種理論聯(lián)系實際的精神，不能自己主動去聯(lián)想到身邊的現(xiàn)實性問題，這樣也不太利于我以后更為深入的學習和理解。