加、減法的意義和各部分間的關系：幫助學生理解加法是把兩個或幾個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，減法是已知兩個數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。掌握加、減法各部分間的關系，如和 = 加數(shù) + 加數(shù)，加數(shù) = 和 - 另一個加數(shù)，差 = 被減數(shù) - 減數(shù)等，能夠運用這些關系進行簡單的驗算和解決相關實際問題。

乘、除法的意義和各部分間的關系：乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，除法是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。學生要掌握乘、除法各部分的名稱及關系，如積 = 因數(shù) × 因數(shù)，因數(shù) = 積 ÷ 另一個因數(shù)，商 = 被除數(shù) ÷ 除數(shù)，除數(shù) = 被除數(shù) ÷ 商，被除數(shù) = 除數(shù) × 商等，明確除法是乘法的逆運算。

有關 0 的運算：通過具體算式，讓學生掌握 0 在四則運算中的特性，如一個數(shù)與 0 相加、一個數(shù)減 0 都得原數(shù)，一個數(shù)與 0 相乘得 0，0 除以一個非 0 的數(shù)得 0 等，同時理解 0 不能作除數(shù)的道理。

括號：包括小括號、中括號等，讓學生了解括號的作用是改變運算順序，掌握含有括號的四則運算的順序，能夠正確進行計算。

解決問題：幫助學生掌握利用基本的數(shù)學運算方法解決實際問題的技巧，通過豐富的實例和練習題，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和運算能力，提高學生解決問題的能力。

觀察物體（二）：讓學生從前面、上面、左面三個方向觀察由 4 個小正方體搭成的立體圖形，感受從不同位置觀察物體時，觀察物體的范圍變化，培養(yǎng)學生的空間想象和推理能力。

加法運算律：包括加法交換律和加法結合律，讓學生理解這兩個運算律的含義，能夠用字母表示，即\(a+b=b+a\)，\((a+b)+c=a+(b+c)\)，并能運用運算律進行簡便計算。

乘法運算律：涵蓋乘法交換律、乘法結合律和乘法分配律，學生要掌握這些運算律的意義和表達式，如\(a×b=b×a\)，\((a×b)×c=a×(b×c)\)，\((a+b)×c=a×c+b×c\)，學會運用運算律進行乘法的簡便運算。

小數(shù)的意義和讀寫法：引導學生理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)是分數(shù)的另一種表現(xiàn)形式，掌握小數(shù)的數(shù)位順序和計數(shù)單位，能夠正確讀寫小數(shù)。

小數(shù)的性質和大小比較：讓學生理解小數(shù)的性質，即小數(shù)的末尾添上 “0” 或去掉 “0”，小數(shù)的大小不變，學會比較小數(shù)大小的方法，能夠正確比較兩個或多個小數(shù)的大小。

小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化：探究小數(shù)點向左、向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，如小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…… 小數(shù)就擴大到原來的 10 倍、100 倍、1000 倍…… 反之，小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位…… 小數(shù)就縮小到原來的\(\frac{1}{10}\)、\(\frac{1}{100}\)、\(\frac{1}{1000}\)…… 并能運用這一規(guī)律進行小數(shù)的擴大或縮小運算。

三角形：包括三角形的認識、特性、三邊關系、分類、內角和等內容。讓學生認識三角形的基本特征，掌握三角形的分類方法，理解三角形的內角和是 180°，以及三角形三邊關系等知識，培養(yǎng)學生的空間觀念和推理能力。