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《寡人之于國》兩首知識點
1
通假字
1．則無望民之多于鄰國也／無失其時無—毋，不要
2．頒白者不負戴于路矣頒—斑，花白
3．涂不餓莩而不知發(fā)涂—途，道路莩—殍，餓死的人
2
詞類活用
1．或百步而后止，或五十步而后止：名—動，跑五十步，一百步。
2．是使民養(yǎng)生喪死無憾也：動—名，活著的人，死了的人。
3．五十者可以衣帛矣：名—動，穿。
4．然而不王者，未之有也：名—動，稱王。
3
一詞多義
1．于寡人之于國對于
則移其民于河?xùn)|至
不求聞達于諸侯在
趙氏求救于齊向
2．以請以戰(zhàn)喻用
斧斤以時入山林按
申之以孝悌之義把
3．之填然鼓之襯字，不譯
樹之以桑襯字，不譯
頃之，煙炎張?zhí)煲艄?jié)助詞，不譯
4．勝谷不可勝食盡
予觀夫巴陵勝狀美好的
日出江花紅勝火超過
此所謂戰(zhàn)勝于朝廷勝利
驢不勝怒，蹄之能承受
5．兵非我也，兵也兵器
必以長安君為質(zhì)，兵乃出軍隊
將兵萬人士兵
窮兵黷武戰(zhàn)爭
4
古今異義
1．河內(nèi)兇：古，黃河；今，泛指河流。
2．五十者可以衣帛：古，可以以之；今，一個連詞。
5
重點詞語
1．盡心焉耳矣：都是句末助詞，重疊使用，加強語氣。
2．無如寡人之用心者：沒有像。
3．鄰國之民不加少：更。
4．請以戰(zhàn)喻：請允許我，表謙；請回答，請你……，表敬。
5．?dāng)?shù)罟不入洿池:密;網(wǎng);池塘,洼地積水。
6．雞、豚、狗、彘之畜：雞、小豬、狗、豬。
7．謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義：謹(jǐn)，謹(jǐn)慎，認(rèn)真從事；庠、序指學(xué)校；教，教化；申，
反復(fù)陳述；義，道理。
8．而不知發(fā)：打開糧倉，賑濟百姓。
9．王無罪歲：歸咎，歸罪；年成。
10．七十者可以食肉矣：吃。
11．狗彘食人食而不知檢：吃；食物；約束。
12.黎民不饑不寒：黎民、庶人、布衣、黔首、百姓均指平民百姓。
6
特殊句式
1．直不百步耳直……耳只是……罷了，不過……罷了固定句式
2．未之有也
《勸學(xué)》知識點
1
古今異義
１．蚓無爪牙之利古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。
２．金就礪則利古義：金屬制品，此代指金屬制的刀劍等；今義：黃金。
３．君子博學(xué)而日參省乎己古義：檢查；今義：探究并領(lǐng)會。
2
通假字
1.輮以為輪輮通“煣”，以火烘木，使其彎曲。
2.雖有槁暴有通“又”。暴通曝，曬干。
3.則知明而行無過矣知通“智”，智慧。
4.君子生非異也生通“性”，天賦，資質(zhì)。
3
詞類活用
1、君子博學(xué)而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。
2、非利足也，而致千里：利，形容詞使動用法，使……快；輮以為輪／輮使之然也：（輮，
通"煣"，"使……彎曲"）
3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，游泳，游水。
4、上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。
5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。
4
特殊句式
（一）介詞結(jié)構(gòu)后置句：
1、青，取之【于藍】，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。
2、青【于藍】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。
3、寒【于水】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。
4、君子博學(xué)而日參省【乎己】：乎，相當(dāng)于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”。
（二）定語后置句：
1、蚓無爪牙之（利），筋骨之（強）：“利”是“爪牙”的定語；“強”是“筋骨”的定語。
“之”，定語后置的標(biāo)志。
5
固定格式
1、無以至千里／無以成江海：無以，表示“沒有用來……的（辦法）”。
6
古今異義
1、輮以為輪——古義：介詞“以”＋動詞“為”，使……成為。
今義：認(rèn)為。
2、君子博學(xué)而日參省乎己——古義：廣泛地學(xué)習(xí)。今義：學(xué)問廣博精深。
3、用心一也／用心躁也——古義：兩個詞。用，介詞，因為；心，心思。今義：集中
注意力；多用心力。
4、非蛇鱔之穴無可寄托者——古義：藏身。今義：把理想、希望、感情等放在某人身
上或某種事物上。
5、君子博學(xué)而日參省乎己（古：有學(xué)問有修養(yǎng)的人；今：人格高尚的人）
7
一詞多義
(1)于
青，取之于藍。（從，介詞）
而青于藍（比，介詞）
君子生非異也，善假于物也”（對于，介詞）
（2）而
青，取之于藍，而青于藍（表轉(zhuǎn)折，但是，連詞）
君子博學(xué)而日參省乎己（表遞進，而且，連詞）
吾嘗終日而思矣（表修飾，連詞）
積善成德，而神明自得，圣心備焉（表順接，就，于是，連詞）
蟹六跪而二螯（表并列，連詞）
《過秦論》知識點
1
通假字
1、合從締交（“從”通“縱”）
2、制其弊（“弊”通“敝”，困乏，疲憊）
3、陳利兵而誰何（“何”通“呵”，呵問）
4、倔起阡陌之中（“倔”通“崛”）
5、贏糧而景從（“景”通“影”，像影子一樣）
6、百有余年（“有”通“又”）
7、外連衡而斗諸侯（“衡”通“橫”）
8、始皇既沒（“沒”通“歿”，死）
2
詞類活用
A．名詞作狀語
1、天下云集響應(yīng)（像云一樣）（像回聲一樣）
2、贏糧而景從（像影子一樣）
3、有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意（像用席子）（像用包布）（像用口袋）
4、內(nèi)立法度（對內(nèi)）
5．外連衡而斗諸侯（對外）
6、南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡（向南）（向西）（向東）（向北）
B.名詞作動詞
1、過秦論（指出過失）
2、甕牖繩樞（用破甕作，用草繩系）
3、執(zhí)敲撲而鞭笞天下（用鞭子打，用竹杖打）
4、子孫帝王萬世之業(yè)也（稱帝稱王）
5、履至尊而制六合（登上）
6、序八州而朝同列（引，招致）
C.動詞作名詞
1、追亡逐北（逃亡的敵兵，敗北的敵兵）
D.形容詞作動詞
且夫天下非小弱也（變小變?nèi)酰?/p>
E.形容詞作名詞
1、自以為關(guān)中之固（險固的地方）
2、因利乘便（有利的形勢）
F．使動用法
1、卻匈奴七百余里使……退卻
2、約從離衡使動用法使……離散
3、序八州而朝同列使……朝拜
4、外連橫而斗諸侯使……爭斗
5、山東豪俊遂并起而亡秦族矣使……滅亡
6、會盟而謀弱秦使……弱
7、以弱天下之民使……弱
8、以愚黔首使……愚蠢
3
一詞多義
①制
秦有余力而制其弊制服
王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵統(tǒng)率、指揮
②亡
秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣丟失、失去
追亡逐北，伏尸百萬逃亡的敵兵
吞二周而亡諸侯使……滅亡
③固
臨不測之淵以為固牢固的屏障
君臣固守以窺周室牢固地
④利
故木受繩則直，金就礪則利銳利、鋒利
因利乘便有利的形勢
⑤遺
秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸候已困矣丟失
小學(xué)而大遺，吾未見其明也遺漏、忽略
⑥度
內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具規(guī)章、制度
試使山東諸國與陳涉度長絜大量、計算
⑦因
因遺策（沿襲，動詞）
因利乘便（趁著，介詞）
因河為池（憑借，依據(jù)，介詞）
⑧及
非及向時之士（趕得上，追得上，動詞）
及至秦始皇（到，介詞）
⑨兵
趙奢之倫制其兵（軍隊，名詞）
收天下之兵（兵器，名詞。）
行軍用兵之道（軍隊，名詞）
4
文言句式
1、判斷句
①然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。
2、被動句
①為天下笑者②一夫作難而七廟隳。
3、倒裝句
（1）賓語前置
①陳利兵而誰何。②仁義不施，而攻守之勢異也③自若也
（2）定語后置
①鑄以為金人十二②伏尸百萬
（3）介詞結(jié)構(gòu)后置
①陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；
②鋤耰棘矜，非銛于鉤戟長鎩也；
③謫戍之眾，非抗于九國之師也
5
固定詞組
且夫：句首助詞，表示下文是更進一步的議論，“況且”，“再說”
《師說》知識點
1
通假字
1、傳道受業(yè)解惑（“受”通“授”，傳授）
2、或不焉，或師焉（“不”通“否”）
2
古今異義
1、古之學(xué)者必有師：（古）泛指求學(xué)的人；讀書人。（今）指有專門學(xué)問的人。
2、所以傳道受業(yè)解惑也：（古）特殊指示代詞“所”與介詞“以”結(jié)合，譯為㈠用來……辦
法（方式、工具、依據(jù)等）；㈡……的原因（或緣由）。（今）表因果關(guān)系的連詞。
3、無貴無賤，無長無少：（古）無論，不論。（今）沒有。
4、小學(xué)而大遺：（古）①小的方面；②一般指研究文字、訓(xùn)詁、音韻的學(xué)問。（今）對兒童、
少年實施初等教育的學(xué)校。
5、句讀之不知：（古）句子停頓的地方。（今）看字發(fā)出聲音。
6、今之眾人：（古）一般人、普通人。（今）許多的人。
7、吾從而師之：（古）跟隨。（今）連詞，表目的和結(jié)果。
8、師不必賢于弟子：（古）不一定。（今）不需要。
3
一詞多義
（1）師
1、古之學(xué)者必有師（名詞，老師）2、吾師道也（動詞，學(xué)習(xí)）
3、吾從而師之（意動用法，以……為師）4、師道之不傳也久矣（動詞，從師）
5、巫醫(yī)樂師百工之人（名詞，有專門技藝的人）6、十年春，齊師伐我（名詞，軍隊）
（2）傳
1、師道之不傳也久矣（動詞，流傳）
2、所以傳道授業(yè)解惑也（動詞，傳授）
3、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（名詞，古代解釋經(jīng)書的書）
4、朔氣傳金柝（動詞，傳遞，傳送）5、舍相如廣成傳舍（名詞，客舍）
（3）其
1、愛其子，擇師而教之（代詞，表領(lǐng)屬關(guān)系,他(它)的,他(它)們的）
2、其聞道也亦先乎吾（代詞，他，他們）
3、其為惑也終不解矣（代詞，表遠指，那）
4、其皆出于此乎（副詞，表推測、估計語氣，大概，或許）
5、其可怪也歟（副詞，表反詰語氣，難道,真的）
6、傳其道解其惑者也（代詞，前指老師的；后指學(xué)生的）
7、其出人也遠矣（代詞，指圣人）
8、夫庸知其年之先后生于吾乎（代詞，指“聞道先乎吾”的人）
（4）于
1、其皆出于此乎（介詞，表動作行為的處所，從）
2、拜送書于庭（介詞，表動作行為的處所，在）
3、學(xué)于余(恥學(xué)于師)（介詞，表動作行為的趨向，向）
4、于其身也（介詞，表動作行為的對象，對，對于）
5、師不必賢于弟子（介詞，表比較，比）
6、不拘于時（介詞，表被動，被）
