01

早期識字可以促進孩子的大腦開發(fā)

因為漢字具有音、形、義這些特點，孩子在學(xué)習(xí)識字時，會用左右腦協(xié)調(diào)去識字，因此左右腦會得到鍛煉，自然就能促進大腦的開發(fā)了。

02

滿足孩子的好奇心和求知欲

孩子的好奇心和求知欲是非常強的，所以家長應(yīng)該充分利用孩子的這些特質(zhì)，讓他們?nèi)ザ鄬W(xué)多認，這樣孩子學(xué)起來會更快，學(xué)習(xí)效果也會特別好。

03

為孩子以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

幼兒的識字情況影響的是孩子以后方方面面的學(xué)習(xí)。

比如孩子的識字量越豐富，對于孩子以后的閱讀是有幫助的，反之，如果孩子識字較少，則不利于孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

其次，大多數(shù)家長都想知道孩子多大可以開始識字？

關(guān)于孩子多大開始識字，一直有很多的爭議，有人認為“孩子越早識字越好，太晚會讓孩子輸在起跑線上”，有人認為“讓孩子太早識字只會扼殺孩子的想象力和創(chuàng)造力。”

其實這兩種說法都存在一定的問題，因為識字是一個循序漸進的過程，而且由于每個孩子的具體情況不同，所以他們的識字敏感期也是存在一定差異的。

0-6歲孩子的發(fā)展，是一個從具體到抽象、從感性到理性的過程，尤其是孩子在識字方面，是需要有大量的直接經(jīng)驗的，當這些經(jīng)驗積累到一定程度的時候，孩子自然就會對識字感興趣。

所以，家長其實無需嚴格遵守特定的時間段，關(guān)鍵還是應(yīng)該做到了解自家寶寶的需求，然后再做出相應(yīng)的引導(dǎo)即可，比如一般情況下，當孩子開始表現(xiàn)出對漢字的興趣，并且會問“媽媽，這是什么字”時，家長就可以順勢引導(dǎo)孩子去識字了。

當孩子發(fā)出這些識字信號時，表明孩子的識字敏感期開始了，家長千萬要抓住這個關(guān)鍵期。

比如家長和孩子在外面的時候，孩子可能會問廣告牌上的是什么字？海報上寫的是什么？還有日常親子閱讀中，孩子也會突然開始對繪本中的文字感興趣。其實這些都是讓孩子自然接觸和學(xué)習(xí)識字的好機會。

除此之外，象形識字卡也是一個很重要的方式。

與枯燥的學(xué)習(xí)和死記硬背相比，象形識字卡上的漢字看起來更加生動形象，更具有趣味性，所以不僅能讓孩子識字更快，還能激發(fā)孩子的識字興趣。