四班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖都可以清晰地表示出數(shù)量的多少，但條形統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更形象直觀。更能看出數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

1、條形統(tǒng)計(jì)圖常用l格代表2個(gè)單位，有時(shí)還要用半格來(lái)代表1個(gè)單位。假如要表示的數(shù)據(jù)比較大，可以用一格代表5個(gè)單位或更多的單位，一個(gè)代表幾個(gè)單位，要依據(jù)詳細(xì)狀況來(lái)確定，這樣比較便利。

2、由統(tǒng)計(jì)表畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖的步驟和留意要點(diǎn)：

（1）觀看表中項(xiàng)目，確定數(shù)據(jù)項(xiàng)（一般為數(shù)量）和類(lèi)別項(xiàng)（小組名稱(chēng)、年份、時(shí)間等）

（2）確定橫縱軸、刻度以及圖的類(lèi)型（橫向或縱向）。

（3）畫(huà)條形，標(biāo)數(shù)據(jù)，留意條形的高度要符合刻度，縱向統(tǒng)計(jì)圖的挨次是從左往右，橫向統(tǒng)計(jì)圖的挨次是從下往上。

（4）添上圖例，依據(jù)圖例補(bǔ)充完條形的條紋以示區(qū)分。

（5）標(biāo)上標(biāo)題。

（6）檢查要素是否齊全。

4、學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)圖中提取信息，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，進(jìn)行合理的推斷、猜測(cè)和決策，并能解決生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

如何學(xué)好學(xué)校數(shù)學(xué)的（方法）