【第一章閱讀指導(dǎo)】
在《柳林風(fēng)聲》第一章“河岸”的閱讀中，你知道哪些有趣的內(nèi)容了呢？
在這一章，我們結(jié)實(shí)了兩位朋友-----鼴鼠和河鼠。鼴鼠在春日情懷的感召下奮力爬出黑暗的地下居所，置身于充滿勃勃生機(jī)的河岸地帶。在我們看來河岸再熟悉不過了，可是對于鼴鼠來說他卻是第一次見到，他把河流當(dāng)成了光光滑滑、蜿蜿蜒蜒、身軀龐大的動物，是不是非常有趣呀！他在河岸邊遇到了河鼠，很快就與居住在河岸洞穴中的河鼠一見如故，成為了朋友。
一、讀中問答
1.鼴鼠是怎樣打掃家屋的？大聲讀一讀文中的句子。
2.鼴鼠爬上地面后感覺如何？讀一讀體現(xiàn)鼴鼠心情的句子。
3.鼴鼠覺得休假日最舒心的地方是什么？你認(rèn)同嗎？
4.作者把鼴鼠看到的那條河說成是什么？大聲朗讀關(guān)于這條河的句子。
5.河鼠的家在哪里？讀一讀描寫河鼠的句子。
6.河鼠和鼴鼠在河上游玩時，都遇到了哪些小動物？你認(rèn)為它們各有什么特點(diǎn)？經(jīng)常迷上新東西的是誰？用一兩個詞語概括。
7.誰的劃船本領(lǐng)高超？河鼠為什么不讓鼴鼠劃船？河鼠救起掉在水里的鼴鼠了嗎？請?jiān)u價一下河鼠吧！
二、畫導(dǎo)圖理文章
1.按照“春天鉆出地面—河岸閑逛—初遇河鼠—坐船游逛—劃船落水—學(xué)習(xí)本領(lǐng)”的順序，復(fù)述鼴鼠上岸后的經(jīng)歷。
2.按照“春天地面風(fēng)光—大河美景—洄水灣—大河主流（遠(yuǎn)望）—河鼠客廳”的順序，復(fù)述鼴鼠上岸活動中所看到的景色。
1-2題*請用思維導(dǎo)圖形式輔助完成。
3.畫出文中你喜歡的語句，并做點(diǎn)評標(biāo)注。
三、讀寫結(jié)合
在鼴鼠的眼中，大河是一個身軀龐大的動物，所以，它在追逐、歡笑，顯露出迷人的風(fēng)采。在你眼中，大河、小溪、白云、浪花……是什么呢？它們會有怎樣的表現(xiàn)？試著寫寫吧，如果能用上文中的表達(dá)方法，那就更棒了！
他漫無目的地閑逛著，忽然來到一條水流豐盈的大河邊，他覺得真是快樂絕頂了。他這輩子還從來沒有見過一條河哩。這只光光滑滑、蜿蜿蜒蜒、身軀龐大的動物，不停地追逐，輕輕地歡笑。它每抓住什么，就格格低笑，把它們?nèi)拥魰r，又哈哈大笑，轉(zhuǎn)過來又撲向新的玩伴。它們掙扎著甩開了它，可到底還是被它逮住，抓牢了。它渾身顫動，晶光閃閃，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，吐著旋渦，冒著泡沫，喋喋不休地嘮叨個沒完。這景象，簡直把鼴鼠看呆了，他心馳神迷，像著了魔似的。他沿著河邊，邁著小碎步跑，像個小娃娃緊跟在大人身邊，聽他講驚險故事，聽得入了迷似的。他終于跑累了，在岸邊坐了下來。可那河還是一個勁兒向他娓娓而談，它講的是世間最好聽的故事。這些故事發(fā)自地心深處，一路講下去，最終要向那聽個沒夠的大海傾訴。
四、我誦讀你評價
請選擇一段你最喜歡的段落，大聲讀給家人朋友聽，請大家給你評價。
【第一章回顧】
初春時節(jié)，萬物復(fù)蘇，鼴鼠在春日氣息的感召下爬出黑暗的地下居所，置身于充滿勃勃生機(jī)的河岸。很快，鼴鼠與居住在河岸洞穴中的河鼠成為了朋友，兩人共同在河流中劃著小船。略顯笨拙的鼴鼠不小心弄翻了船，性情溫和的河鼠寬容地原諒了他。
在這一章，給你留下深刻印象的是哪些呢？
1.鼴鼠的勤勞……
2.鼴鼠來到地面上心情的變化……
3.鼴鼠和河鼠眼中的那條大河分別怎樣……
4.熱情隨和、寬容體貼的河鼠……
5.鼴鼠劃船落水……
這兩只可愛的鼠兒讓我們感受到了春天的生機(jī)勃勃，小動物們栩栩如生的性格躍然紙上。接下來，我們要走入夏天，看看他們又經(jīng)歷了什么呢？
圖片
【第二章閱讀指導(dǎo)】
轉(zhuǎn)眼，夏日來臨，河鼠和鼴鼠前往蟾蜍的府邸。自高自大的蟾蜍此時迷上了駕著大馬車漫游，他讓來客坐上自己的馬車，兜風(fēng)去。在路上，他們乘坐的馬車被一輛飛馳而來的嶄新大汽車撞翻到路旁的溝里，愛慕虛榮的蟾蜍卻不怒反喜，原來啊，他是又迷上了華麗麗的汽車。
一、自讀自答
1.河鼠性格溫和，而又健談，他仿佛是動物界的才子，一首《鴨謠》隨口吟出。你能帶著快活的語調(diào)讀一讀嗎？
2.當(dāng)鼴鼠提出要去拜訪蟾蜍時，河鼠同意了嗎？他是怎么評價蟾蜍的呢？讀一讀文中的語句。
3.蟾蜍說蟾宮是沿河一帶最講究的房子，請讀一讀關(guān)于蟾宮的語句，試著畫一幅蟾宮圖，并標(biāo)明各部分名稱。
4.河鼠同意蟾蜍旅行嗎？為什么他要跟著一起去呢？由此評價一下河鼠。
5.這次篷車之旅是如何結(jié)束的？讀一讀他們的遭遇翻車的場面。
6.遭遇翻車后，河鼠、鼴鼠、蟾蜍三人各持什么態(tài)度？
二、讀寫結(jié)合
1.蟾蜍第一眼看見汽車就深深的迷戀上了。這份迷戀藏在蟾蜍的神情、語言、動作中，趕快在31-34頁找一找，勾畫出來吧。
