高一是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。初中英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)的佼佼者，進(jìn)入高中階段，第一個(gè)跟斗就栽在英語(yǔ)上。那么成績(jī)落后的原因何在?學(xué)習(xí)英語(yǔ)有困難的新高一同學(xué)應(yīng)怎樣順利度過(guò)適應(yīng)期呢?

　 　原因一：高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)相比，難度提高。高中的英語(yǔ)語(yǔ)言與初中有著顯著的區(qū)別。高中英語(yǔ)思維方法與初中階段大不相同。高中英語(yǔ)比初中英語(yǔ)的知識(shí)內(nèi)容 的“量”上急劇增加了，單位時(shí)間內(nèi)接受知識(shí)信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的課時(shí)相應(yīng)地減少了。這也使很多學(xué)習(xí)被動(dòng)的、依賴心理重的高一新 生感到不適應(yīng)。應(yīng)對(duì)方法：要透徹理解書本上和課堂上老師補(bǔ)充的內(nèi)容，有時(shí)要反復(fù)思考、再三研究，要能在理解的基礎(chǔ)上舉一反三，并在勤學(xué)的基礎(chǔ)上好問(wèn)。

　　原因二：初、高中不同學(xué)習(xí)階段對(duì)英語(yǔ)的不同要求所致。應(yīng)對(duì)方法：看學(xué)生的成績(jī)不能僅看分?jǐn)?shù)值，關(guān)鍵要看在班級(jí)或年級(jí)的相對(duì)位置，同時(shí)還要看學(xué)生所在學(xué)校在全市所處的位置，綜合考慮就會(huì)心理平衡，不必要的負(fù)擔(dān)也就隨之而去。

　 　原因三：學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。高中英語(yǔ)與初中相比，內(nèi)容多、進(jìn)度快、題目難，課堂聽(tīng)懂作業(yè)卻常常磕磕絆絆，由于各科信息量都較大，如果不能有效地復(fù)習(xí)，前 學(xué)后  忘的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，體會(huì)“死記硬背”與“活學(xué)活用”的區(qū)別。應(yīng)對(duì)方法：課堂上不僅要聽(tīng)懂，還要把老師補(bǔ)充的內(nèi)容適當(dāng)?shù)赜浵聛?lái)， 課后最好把所學(xué)的內(nèi)容消化后再做作業(yè)，不要一邊做題一邊看筆記。課后盡可能再選擇一些相關(guān)問(wèn)題來(lái)練習(xí)，以便做到觸類旁通。