課程以追問“哲學究竟是什么”為主線，以“激發(fā)學生的理論興趣、拓寬學生的理論視野、撞擊學生的理論思 維、提升學生的理論境界”為目標，以探討哲學特性為主要內(nèi)容，系統(tǒng)地論述了哲學的思維方式、生活基礎、派別沖突、歷史演進以及哲學的修養(yǎng)與創(chuàng)造，從而培養(yǎng) 學生的創(chuàng)造性的思維方式和辯證智慧的人生態(tài)度。