力求習(xí)作教材內(nèi)容豐富。盡管各種版本的語(yǔ)文教材都試圖使作文教材內(nèi)容豐富起來(lái)，比如人教版、北師大版等，都把習(xí)作教材與課文、口語(yǔ)交際等教材內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)，但是習(xí)作本身的教材內(nèi)容是簡(jiǎn)單的，即使像蘇教版的習(xí)作教材有提示語(yǔ)、插圖、例文等內(nèi)容構(gòu)成，但是依舊不能說(shuō)這樣的習(xí)作教材內(nèi)容是豐富的。所以，《新編小學(xué)生同步同題作文訓(xùn)練(4年級(jí))》在編寫(xiě)時(shí)想做的一件事，就是努力使習(xí)作教材豐富一點(diǎn)，以比較豐富的內(nèi)容來(lái)引領(lǐng)同學(xué)們寫(xiě)好習(xí)作。引領(lǐng)“什么”呢？引領(lǐng)興趣、情感、思路和表達(dá)方式，就是《新編小學(xué)生同步同題作文訓(xùn)練(4年級(jí))》的內(nèi)容可以激發(fā)同學(xué)們的興趣和情感，可以幫助同學(xué)們打開(kāi)思路，可以幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)表達(dá)方式。