English Is for you to use not to study(英文是給你用的，不是給你學(xué)的)。這是書的小作者多多講的一句話。每當(dāng)別人問(wèn)多多：“你是怎樣學(xué)英文的？”多多就會(huì)告訴別人：English is for you use not to study。看完這本書，這句話給我留下深化的形象。想想我們?cè)S多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)程，學(xué)英文是為了考試，為學(xué)英文而學(xué)英文。文革時(shí)我上初中，英語(yǔ)教員只教我26個(gè)英文字母和一句“Long life Qian Men Mao!”。我雖然有心想多學(xué)一點(diǎn)，可是我們天天去寫大字報(bào)，教員也不教。同學(xué)們唱著順口溜：我是中國(guó)人，何必學(xué)外文，不會(huì)ABC，照當(dāng)接班人。英語(yǔ)教員告訴我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英文，因?yàn)橛��?guó)和美國(guó)這些資本主義國(guó)家的工人、農(nóng)民都生計(jì)在啼饑號(hào)寒中，毛主席說(shuō)要我們?nèi)ソ夥潘麄儭Ｎ覀円獙W(xué)好英文，才華結(jié)束毛主席交給我們的光彩使命。我想，就是去解放他們，也輪不到我們這些右派子女。這英語(yǔ)是沒(méi)有必要學(xué)習(xí)。如今不一樣，學(xué)好英文可以出國(guó)留學(xué)，可以進(jìn)外企，可以有高薪。從這個(gè)角度去知道，小孩子多多這句話非常正確：英文是給你用的，不是給你學(xué)的。有用我們才學(xué)，沒(méi)用就沒(méi)有必要去學(xué)。

　　可是，許多爸爸母親也應(yīng)該頭腦清醒一些，不要被學(xué)英語(yǔ)的狂潮沖的亂七八糟。這是講學(xué)習(xí)的目的，從學(xué)習(xí)的方法角度看，小孩子多多的這句話也非常有道理。77年高考革新，我從村莊去大學(xué)念書，當(dāng)時(shí)完全沒(méi)有英文基礎(chǔ)，面對(duì)著英文書發(fā)呆。怎樣學(xué)習(xí)英文，天天背單詞，記語(yǔ)法。除了能顛末考試，這英文實(shí)在是沒(méi)有學(xué)會(huì)。二十多年來(lái)，這種教育方法越演越烈，背單詞、語(yǔ)法，還有做林林總總的試題，要顛末各種考試。中考、高考、大學(xué)的英語(yǔ)考試，四、六級(jí)考試。各種職稱考試。連幼兒園的孩子如今都有英語(yǔ)等級(jí)考試。許多大學(xué)生顛末英語(yǔ)六級(jí)考試，效果仍然是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫一概不會(huì)。上一年一個(gè)到北京參加新東方練習(xí)的學(xué)生告訴我：新東方的練習(xí)抵御考試非常有用，既使你看不懂這段文章，你也能把題做對(duì)。中國(guó)人抵御考試真是有世界一流水平。可是這樣能學(xué)會(huì)英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)嗎？肯定是不可能！二十多年來(lái)，國(guó)內(nèi)從幼兒英語(yǔ)教育到大學(xué)英語(yǔ)教育，更多的是為了應(yīng)試。如今要給掏許多錢讓孩子學(xué)英語(yǔ)的爸爸母親說(shuō)：千萬(wàn)不能為學(xué)習(xí)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)，不能為考試學(xué)習(xí)英語(yǔ)。記住小孩子多多的話，English is for you to use not to study。

　　創(chuàng)建“英語(yǔ)生計(jì)家園”對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要

　　書中的母親Mary在孩子四歲時(shí)，突發(fā)奇想，要建立一個(gè)“英語(yǔ)生計(jì)家園”，希望能創(chuàng)造一個(gè)言語(yǔ)環(huán)境使孩子能學(xué)好英文。她認(rèn)為沒(méi)有必要去掏許多錢，自己創(chuàng)造一個(gè)言語(yǔ)環(huán)境也能使孩子學(xué)好英文。這種精力和具體的方法非常值得學(xué)習(xí)。她擬定了“美語(yǔ)生計(jì)家園”的計(jì)劃和施工流程。在實(shí)施的進(jìn)程中，不斷的去批改計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。使孩子在一年多的時(shí)辰抵達(dá)很好的英文才華。

　　言語(yǔ)環(huán)境是學(xué)習(xí)言語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有言語(yǔ)環(huán)境，要想掌握一門言語(yǔ)是很困難。中國(guó)的小孩子到美國(guó)，三個(gè)月到半年，聽(tīng)、說(shuō)都能過(guò)關(guān)。爸爸母親對(duì)言語(yǔ)環(huán)境的習(xí)慣才華，對(duì)言語(yǔ)的活絡(luò)才華，和孩子比差得很遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)文言，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。只需打下堅(jiān)實(shí)的文言基礎(chǔ)，才華實(shí)在學(xué)好英語(yǔ)。學(xué)習(xí)文言有必要要有言語(yǔ)環(huán)境。沒(méi)有言語(yǔ)環(huán)境，很難知道言語(yǔ)的意義。一個(gè)老外說(shuō)：漢語(yǔ)中的“好”，最難知道。問(wèn)一個(gè)人怎樣，答復(fù)“好”。問(wèn)這件作業(yè)怎樣，也答復(fù)“好”。老婆對(duì)老公說(shuō)，你去買菜，也答復(fù)“好”。一件作業(yè)能否結(jié)束，答復(fù)“好了”。在不一樣的語(yǔ)境中，“好”有不一樣的意義。假若老外只會(huì)查新華字典，無(wú)論怎樣是不能知道這些意思。中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)也是一樣，沒(méi)有言語(yǔ)環(huán)境，天天背單詞、記語(yǔ)法是不能學(xué)好英語(yǔ)。

　　書中的母親Mary認(rèn)為，不出國(guó)，不移民，也能讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)言語(yǔ)環(huán)境，這就是她構(gòu)建的“美語(yǔ)生計(jì)家園”。多多的爸爸母親英文水平都不高，像我一樣，不能張嘴，只能背一些單詞，知道一些語(yǔ)法。在中國(guó)這樣的爸爸母親許多許多。多多的母親給孩子締造一個(gè)言語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，使多多很好的去學(xué)習(xí)、掌握英文。我們也要向多多的母親學(xué)習(xí)，去給孩子創(chuàng)建一個(gè)言語(yǔ)環(huán)境。多多母親是怎樣締造言語(yǔ)環(huán)境，有喜好的母親可以顛末這本書去學(xué)習(xí)。我給我們提示幾個(gè)要害的問(wèn)題。