《企業(yè)戰(zhàn)略管理》作為一門課程介紹到中國已經(jīng)有近20年的歷史了。在這期間，我國的經(jīng)濟(jì)體制從計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變到以計劃為主、市場調(diào)節(jié)為輔，進(jìn)而到社會主義市場經(jīng)濟(jì)的一個巨變過程，而我們的企業(yè)改革也經(jīng)歷了從承包租賃到經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)型再到現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)的一個飛躍。這些重大變革對我國的戰(zhàn)略管理研究也起了積極的推動作用，使得我國理論界與實際工作者對戰(zhàn)略管理的認(rèn)識逐漸地從朦朧到清晰。目前，我們的管理院校都在開設(shè)《企業(yè)戰(zhàn)略管理》的必修課，一些大的公司也設(shè)立了戰(zhàn)略發(fā)展部等相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，這些都是對戰(zhàn)略管理不斷認(rèn)識的反映。但這還都是形式問題，關(guān)鍵在于如何在中國的經(jīng)濟(jì)條件下，特別是在中國的文化背景的條件下，借鑒國外的理論，產(chǎn)生出解決中國企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略管理理論，真正解決中國企業(yè)的實際問題。作者真誠地希望，能夠在戰(zhàn)略管理研究上拋磚引玉，使我們的戰(zhàn)略管理研究與實踐形成更好的局面。
本書是在我的《企業(yè)戰(zhàn)略管理）（1998年版）的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前戰(zhàn)略管理理論與實踐的發(fā)展以及教學(xué)的實際需求，在章節(jié)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上都做了大幅度的增刪，補(bǔ)充進(jìn)更多更新的知識。
序－蔣黔貴
由國家經(jīng)貿(mào)委培訓(xùn)司組織編寫的“十五”工商管理培訓(xùn)教材就要出版了，這是各位專家、教授辛勤工作的成果，是政府培訓(xùn)主管部門、院校(中心) 以及出版社通力合作的結(jié)晶，也是廣大企業(yè)經(jīng)營管理人員期盼已久的事。教材的出版必將有力地推動已在全國廣泛開展的工商管理培訓(xùn)，為確保培訓(xùn)質(zhì)量與成效奠定堅實的基礎(chǔ)。
21世紀(jì)是以知識經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的時代，是經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化空前加快的時代。在這樣一個飛速變化的社會經(jīng)濟(jì)背景下，企業(yè)的發(fā)展環(huán)境更趨復(fù)雜，不確定性大大增加，企業(yè)間的競爭條件發(fā)生了深刻變化；由于產(chǎn)品壽命周期越來越短，信息、決策、研發(fā)、創(chuàng)新等對企業(yè)生存與發(fā)展具有了至關(guān)重要的意義；人力資本作為重要的生產(chǎn)要素，已成為決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)競勝的稀缺資源。這些變化促使管理實踐不斷創(chuàng)新，并呈現(xiàn)出許多新的特點：企業(yè)組織管理結(jié)構(gòu)一改曾經(jīng)占主流地位的“金字塔”式層級結(jié)構(gòu)，而呈扁平狀態(tài)；管理決策更加重視信息的作用，重視計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)在管理中的運用；管理行為由原來的物化管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿诵曰墓芾恚鹬厝恕㈥P(guān)心人、激發(fā)人、使人的潛能得以充分調(diào)動、聰明才智得以充分發(fā)揮成為管理的核心。作為王商管理培訓(xùn)的教科書，必須跟蹤實踐的發(fā)展，反映管理的最新變化。
“十五”時期是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展步入新世紀(jì)的第一個五年，也是我國繼續(xù)進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放的關(guān)鍵時期。我國順利
加入世界貿(mào)易組織(WTO)，全面參與國際分工與合作，這既給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，同時也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的形勢，迫切要求我們的企業(yè)進(jìn)一步深化改革，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)國際競爭能力。企業(yè)的競爭，從根本上說是人才的競爭，是人力資源開發(fā)質(zhì)量的競爭。因而，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)，全面提高企業(yè)經(jīng)營管理人員素質(zhì)，培養(yǎng)一大批有志向、懂經(jīng)營、會管理、善決策、能開拓的新型企業(yè)管理人員隊伍，已成為提高國民經(jīng)濟(jì)運行質(zhì)量和增強(qiáng)企業(yè)競爭力的當(dāng)務(wù)之急。
加強(qiáng)管理是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，開展工商管理培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中可持續(xù)的發(fā)展項目。但是，培訓(xùn)的內(nèi)容、方法和手段必須與時俱進(jìn)，著力創(chuàng)新，隨著管理實踐的發(fā)展而發(fā)展變化。與“九五”期間相比，“十五”期間工商管理培訓(xùn)的深化創(chuàng)新主要表現(xiàn)在：
一、調(diào)整課程設(shè)置
“十五”時期的工商管理培訓(xùn)課程由“九五”時期的12門調(diào)整為10門，將原有的國際貿(mào)易與國際金融、現(xiàn)代生產(chǎn)管理、財務(wù)報告分析、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)分別調(diào)整為國際商務(wù)、運營管理、會計報表分析和組織行為學(xué)。課程圍繞著三個主要教學(xué)目標(biāo)而設(shè)定：即圍繞企業(yè)工商管理基礎(chǔ)，開設(shè)了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法概論；圍繞企業(yè)經(jīng)營活動，開設(shè)了會計報表分析、公司理財、市場營銷、國際商務(wù)、運營管理；圍繞企業(yè)管理活動，開設(shè)了企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、組織行為學(xué)。課程的設(shè)置力圖囊括在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，我國企業(yè)經(jīng)營管理人員所應(yīng)掌握的知識與技能。
二、更新培訓(xùn)內(nèi)容
教材內(nèi)容涵蓋了企業(yè)經(jīng)營管理人員應(yīng)掌握的工商管理的主要知識，力求反映當(dāng)代管理科學(xué)的最新發(fā)展，揭示管理實踐的最新變化，介紹管理藝術(shù)的成功經(jīng)驗，注重理論聯(lián)系實際，把培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)放在極其重要的位置，具有較強(qiáng)的針對性、實用性和一定的超前性。
