這一套非常優(yōu)秀鋼琴教材 下載地址：http://pan.baidu.com/share/link?shareid=756305191&uk=1077048215&fid=3069651596#dir/path=%2F%E9%92%A2%E7%90%B4%E5%BC%B9%E5%94%B1%E7%9A%84%E7%A7%98%E5%AF%86
鋼琴的入門(mén)方法很多。從我國(guó)目前情況來(lái)看，從斷奏入門(mén)是被廣泛接受和采用的。斷奏的開(kāi)始雖以單音作為元素，一個(gè)個(gè)音的練習(xí)"落下去、 手指站住、提起來(lái)"。但是問(wèn)題在于大家同樣都在練斷奏，練法卻有很大的不同。我認(rèn)為需特別強(qiáng)調(diào)的是，練習(xí)的正確與否，必須通過(guò)聲音來(lái)檢驗(yàn)。學(xué)生從練第一個(gè)單音斷奏開(kāi)始就要去聽(tīng)，當(dāng)手指觸鍵，琴槌擊弦時(shí)，聽(tīng)聲音是否充分地發(fā)出來(lái)了；是否有良好的震動(dòng)與共鳴；當(dāng)手指保持在琴鍵上站立時(shí)，耳朵要傾聽(tīng)聲音的持續(xù)和延長(zhǎng)，并要學(xué)會(huì)辨別好聽(tīng)的聲音和不好聽(tīng)的聲音。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)會(huì)理解到不好聽(tīng)的聲音是由于錯(cuò)誤的彈法直接造成的。譬如說(shuō)：敲砸的聲音是由于過(guò)高過(guò)猛地向鍵盤(pán)沖去而造成的；悶暗的聲音是因?yàn)橄骆I的速度造成的；而擠壓的聲音是由于在鋼琴發(fā)聲后，手還繼續(xù)對(duì)鍵盤(pán)施加壓力而造成的。那么，正確的彈奏應(yīng)該是手臂放松自然，離鍵不要太遠(yuǎn)，用物體自然下落的速度觸鍵，一旦聲音發(fā)出，手絕對(duì)不要在對(duì)鍵施加壓力。就是說(shuō)，這個(gè)音應(yīng)是一觸即發(fā)的，并且要去掉一切不必要的多余的動(dòng)作。通過(guò)這樣的要求，彈出好聽(tīng)的聲音應(yīng)是明亮、寬厚、具有共鳴的。教師應(yīng)要求學(xué)生在一開(kāi)始就要學(xué)會(huì)把正確的動(dòng)作與正確的聲音結(jié)合起來(lái)，懂得聽(tīng)什么和怎么聽(tīng)，這樣的開(kāi)端對(duì)以后的鋼琴學(xué)習(xí)會(huì)受益無(wú)窮。 當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的單音后、第二步就應(yīng)從短小的樂(lè)曲里去聽(tīng)音與音之間的聯(lián)系和傾向，聽(tīng)每組音的聲音是否均勻，平衡。第三部在開(kāi)始學(xué)習(xí)兩個(gè)音的小連線時(shí)，要聽(tīng)兩音之間是否聲音連起來(lái)了，聽(tīng)小連線的第二個(gè)音結(jié)合重量下落是否在語(yǔ)氣上達(dá)到了強(qiáng)調(diào)。第二個(gè)音作為尾音結(jié)合重量提起，聲音是否比較柔和和委婉并在減弱。第四步，在學(xué)習(xí)幾個(gè)音的連線和樂(lè)句連線后，則要結(jié)合句頭、句尾、句中的語(yǔ)氣、高矮、強(qiáng)弱等去聽(tīng)樂(lè)句的進(jìn)行。 總之，要學(xué)會(huì)聽(tīng)，要懂得如何去鑒別聲音的好壞優(yōu)劣，這是教師和學(xué)生的首要任務(wù)。這個(gè)概念必須在一開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)就建立起來(lái)！ 二、自然重量的運(yùn)用與調(diào)節(jié)是良好聲音的基礎(chǔ)和保證 所謂自然重量，首先是指手臂的重量，進(jìn)而是指對(duì)身體部分對(duì)重量的補(bǔ)充和結(jié)合。在彈奏中如不會(huì)使用重量，聲音必然就會(huì)單薄、浮淺和缺乏表現(xiàn)力。 對(duì)重量的運(yùn)用與訓(xùn)練應(yīng)有一個(gè)過(guò)程，首先是要學(xué)會(huì)能把手臂的重量全部放下去，彈出豐滿、淳厚的聲音。一般在教學(xué)中常常提到的"一彈到底"即是指把重量"放入"鍵盤(pán)，不要把重量淤塞在手臂、手腕的某個(gè)部位。 而重量的調(diào)節(jié)必須建立在重量能全部自如放下的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂(lè)所需要聲音的強(qiáng)弱、厚薄給予鍵盤(pán)重量的變化/如果聲音要強(qiáng)，可結(jié)合補(bǔ)充身體的力量；如果聲音很輕弱，則可把重量控制到最小。譬如說(shuō)，僅一個(gè)手指的重量，也是可以的。但需要特別強(qiáng)調(diào)的是，為了聲音的通透，不論重量通過(guò)指尖"送"到鍵盤(pán)里去。唯有這樣才能使最輕的聲音清清楚楚地傳到音樂(lè)廳最后一排觀眾的耳朵里去。 綜上所述，我在此提出的重量概念是包括全部的重量棗全部臂重并可加上身體所能補(bǔ)充給手臂的總和；也包括經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)和控制的，哪怕是最微小的重量。由這樣大大小小的重量，經(jīng)過(guò)靈活自然的變化應(yīng)用，給我們的聲音變化提供了極大的可能。
鋼琴的入門(mén)方法很多。從我國(guó)目前情況來(lái)看，從斷奏入門(mén)是被廣泛接受和采用的。斷奏的開(kāi)始雖以單音作為元素，一個(gè)個(gè)音的練習(xí)"落下去、 手指站住、提起來(lái)"。但是問(wèn)題在于大家同樣都在練斷奏，練法卻有很大的不同。我認(rèn)為需特別強(qiáng)調(diào)的是，練習(xí)的正確與否，必須通過(guò)聲音來(lái)檢驗(yàn)。學(xué)生從練第一個(gè)單音斷奏開(kāi)始就要去聽(tīng)，當(dāng)手指觸鍵，琴槌擊弦時(shí)，聽(tīng)聲音是否充分地發(fā)出來(lái)了；是否有良好的震動(dòng)與共鳴；當(dāng)手指保持在琴鍵上站立時(shí)，耳朵要傾聽(tīng)聲音的持續(xù)和延長(zhǎng)，并要學(xué)會(huì)辨別好聽(tīng)的聲音和不好聽(tīng)的聲音。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)會(huì)理解到不好聽(tīng)的聲音是由于錯(cuò)誤的彈法直接造成的。譬如說(shuō)：敲砸的聲音是由于過(guò)高過(guò)猛地向鍵盤(pán)沖去而造成的；悶暗的聲音是因?yàn)橄骆I的速度造成的；而擠壓的聲音是由于在鋼琴發(fā)聲后，手還繼續(xù)對(duì)鍵盤(pán)施加壓力而造成的。那么，正確的彈奏應(yīng)該是手臂放松自然，離鍵不要太遠(yuǎn)，用物體自然下落的速度觸鍵，一旦聲音發(fā)出，手絕對(duì)不要在對(duì)鍵施加壓力。就是說(shuō)，這個(gè)音應(yīng)是一觸即發(fā)的，并且要去掉一切不必要的多余的動(dòng)作。通過(guò)這樣的要求，彈出好聽(tīng)的聲音應(yīng)是明亮、寬厚、具有共鳴的。教師應(yīng)要求學(xué)生在一開(kāi)始就要學(xué)會(huì)把正確的動(dòng)作與正確的聲音結(jié)合起來(lái)，懂得聽(tīng)什么和怎么聽(tīng)，這樣的開(kāi)端對(duì)以后的鋼琴學(xué)習(xí)會(huì)受益無(wú)窮。 當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的單音后、第二步就應(yīng)從短小的樂(lè)曲里去聽(tīng)音與音之間的聯(lián)系和傾向，聽(tīng)每組音的聲音是否均勻，平衡。第三部在開(kāi)始學(xué)習(xí)兩個(gè)音的小連線時(shí)，要聽(tīng)兩音之間是否聲音連起來(lái)了，聽(tīng)小連線的第二個(gè)音結(jié)合重量下落是否在語(yǔ)氣上達(dá)到了強(qiáng)調(diào)。第二個(gè)音作為尾音結(jié)合重量提起，聲音是否比較柔和和委婉并在減弱。第四步，在學(xué)習(xí)幾個(gè)音的連線和樂(lè)句連線后，則要結(jié)合句頭、句尾、句中的語(yǔ)氣、高矮、強(qiáng)弱等去聽(tīng)樂(lè)句的進(jìn)行。 總之，要學(xué)會(huì)聽(tīng)，要懂得如何去鑒別聲音的好壞優(yōu)劣，這是教師和學(xué)生的首要任務(wù)。這個(gè)概念必須在一開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)就建立起來(lái)！ 二、自然重量的運(yùn)用與調(diào)節(jié)是良好聲音的基礎(chǔ)和保證 所謂自然重量，首先是指手臂的重量，進(jìn)而是指對(duì)身體部分對(duì)重量的補(bǔ)充和結(jié)合。在彈奏中如不會(huì)使用重量，聲音必然就會(huì)單薄、浮淺和缺乏表現(xiàn)力。 對(duì)重量的運(yùn)用與訓(xùn)練應(yīng)有一個(gè)過(guò)程，首先是要學(xué)會(huì)能把手臂的重量全部放下去，彈出豐滿、淳厚的聲音。一般在教學(xué)中常常提到的"一彈到底"即是指把重量"放入"鍵盤(pán)，不要把重量淤塞在手臂、手腕的某個(gè)部位。 而重量的調(diào)節(jié)必須建立在重量能全部自如放下的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂(lè)所需要聲音的強(qiáng)弱、厚薄給予鍵盤(pán)重量的變化/如果聲音要強(qiáng)，可結(jié)合補(bǔ)充身體的力量；如果聲音很輕弱，則可把重量控制到最小。譬如說(shuō)，僅一個(gè)手指的重量，也是可以的。但需要特別強(qiáng)調(diào)的是，為了聲音的通透，不論重量通過(guò)指尖"送"到鍵盤(pán)里去。唯有這樣才能使最輕的聲音清清楚楚地傳到音樂(lè)廳最后一排觀眾的耳朵里去。 綜上所述，我在此提出的重量概念是包括全部的重量棗全部臂重并可加上身體所能補(bǔ)充給手臂的總和；也包括經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)和控制的，哪怕是最微小的重量。由這樣大大小小的重量，經(jīng)過(guò)靈活自然的變化應(yīng)用，給我們的聲音變化提供了極大的可能。
