一、實驗名稱：比較材料的軟硬
實驗?zāi)康模?/div>
１．材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。
２．用簡單測量的方法檢驗材料的物理性質(zhì)，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。
實驗材料：
木片、紙片、金屬和塑料片各兩個
操作步驟：
1． 用一根木條分別去刻畫另一根木條、卡紙、鐵片和塑料尺。
2． 再分別用卡紙、鐵片和塑料尺重復(fù)這個實驗。
3． 把觀察到的現(xiàn)象記在表格里。
注意事項：
⑴依次選擇其中一種材料，分別去刻劃另三種材料的平面處。
⑵用力適度，并盡量保持在每一次刻劃時用力大小相同。
⑶能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“√”，不能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“×”。
⑷要求每個人都操作一次，并且注意不要劃傷手指。
二、實驗名稱：比較材料柔韌性
實驗?zāi)康模?/div>
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1．柔韌性是指物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。
2．用簡單測量的方法檢驗材料的物理性質(zhì)，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的同物理特性。
實驗材料：
1．一套寬度、厚度一樣的塑料、不銹鋼、木頭尺（每種材料的一端打一個孔）
2．一套寬度、厚度不一樣的塑料、不銹鋼、木頭做成的物品。
3．50克鉤碼一個，回形針一個。
實驗步驟及方法：
1．把木條、金屬條、塑料條放在桌面上，一端用手壓住，另一端伸出桌面1厘米，用回形針掛上鉤碼，觀察它們的前端彎下去了多少。測量材料前端彎下的距離時，眼睛要平視。
2．分別測量木條、金屬條、塑料條伸出桌面5厘米、10厘米和15厘米后前端彎下的距離，把結(jié)果記錄在表格中。
注意事項：
1.實驗的公平性
2.一定要把尺子壓住。
三、實驗名稱：造一張紙
實驗?zāi)康模?/div>
了解紙的制作工藝，理解紙吸水的道理。
實驗材料：水、水杯、紙巾、棉布、毛巾
操作步驟：
1.把一小塊廢紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。
2.攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。
3.將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。（在棉布下面和毛巾上面添加報紙吸水效果更好）
4.觀察我們造的一張紙。
注意事項：
1.紙漿一定要稀稠均勻；
2.注意桌面的衛(wèi)生。
四、實驗名稱：材料在水中的沉浮
實驗?zāi)康模?/div>
1.不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。
2.用簡單實驗的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。
實驗材料：
1.大小不同、形狀不同的金屬塊、木塊和塑料塊各兩種（實心）。
2.水槽1只，裝半水槽水。
實驗步驟及方法：
1.出示金屬塊、木塊和塑料塊各兩種（實心），認(rèn)一認(rèn)，它們是由什么材料做的。
2. 小組內(nèi)猜一猜，如果把它們放入水中，哪些會沉，哪些會浮？填寫實驗記錄單（沉可用“↓”表示，浮可用“↑”表示），并進(jìn)行全班交流，關(guān)注有爭議的物體。
3.實驗方法指導(dǎo)：將物體放到水中央再放手，如果物體向下碰到水槽底部，我們可以說它在水中是沉的，如果物體不能碰到水槽底部，我們可以說它在水中是浮的。
4.分發(fā)水槽，小組實驗，每種物體可多試幾次，注意做好記錄。
注意事項：實驗后桌面要干凈
五、實驗名稱：水和油的比較
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1.水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會流動、沒有固定形狀。
實驗材料：
給每個小組準(zhǔn)備：2個塑料杯、1片玻璃、1張蠟光紙、1支筷子、2個試管、2根長木條（可以是長一些的牙簽）1個玻璃杯、1個塑料瓶（礦泉水瓶）、1個水槽。
實驗步驟及方法：
1.觀察水和食用油
提供給每組一杯水和一杯食用油，要求學(xué)生仔細(xì)觀察兩者的相同和不同之處，
2.滴液比較
分別把水滴和油滴滴到蠟紙、玻璃片和報紙上，它們的狀態(tài)一樣嗎？
3.比較水和油的輕重
提供材料，請學(xué)生以小組為單位選擇一種方法進(jìn)行實踐，判斷水重還是食用油重。
注意事項：
1.在科學(xué)觀察中，一般不用嘗的方法。
2.每一次將液滴滴在不同的物體上時，為了實驗的可靠，需同時多滴幾滴；每一滴的量要控制，不要太多，簡單演示；要注意觀察水滴和油滴在不同物體上后形成的形狀是否一樣
六、實驗名稱：比較水的多少
實驗?zāi)康模赫J(rèn)識測量水的工具，學(xué)會使用測量工具測量水。
實驗器材：水、燒杯、量筒
實驗步驟：1.觀察猜測
2.證實猜測
3.測量
4.量筒測量
注意事項：
1.量筒必須放平穩(wěn)
2.視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。
七、實驗名稱：空氣占據(jù)空間嗎
實驗?zāi)康模?/div>
1.空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。
2.用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間；用對比實驗控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。
實驗材料：
給每個小組準(zhǔn)備：1個玻璃瓶、1個玻璃杯、2個注射器、4根吸管、紙巾2張、1塊橡皮泥。
實驗步驟及方法：
杯中的紙會濕嗎？
將紙巾塞入杯底后，把杯子倒扣入水中，請學(xué)生預(yù)測：把杯子扣入水底，杯中的紙巾會不會被水浸濕，為什么？
空氣占據(jù)空間的變化
出示注射器，請學(xué)生分別用注射器把水和空氣抽入一部分，然后用手或橡皮堵住管口，用同樣大的力向下壓或向上拉注射器的活塞，對比一下，有什么不同。
注意事項：
1.杯子要豎直倒扣入水中，紙巾要塞入杯底，防止掉下來。
八、實驗名稱：空氣有重量嗎
實驗?zāi)康模?/div>
空氣有一定的重量，但是重量很輕。
實驗材料：
給每個小組準(zhǔn)備：1根長細(xì)木條（或竹條）、3根細(xì)線、1塊橡皮泥、1個氣球、1個皮球（視學(xué)校實際情況而定）、1個托盤天平（視學(xué)校實際情況而定）。
演示實驗材料：1個皮球（視學(xué)校實際情況而定）、1個托盤天平
實驗步驟及方法：
1.指導(dǎo)學(xué)生自制小天平。
2.小天平調(diào)平。
改進(jìn)小天平的測量效果
1.討論交流改進(jìn)小天平測量的方法
方法1：同時將兩個充足氣的氣球掛在小天平的兩端，并調(diào)整天平，使小天平保持平衡，再將其中一個氣球的氣放掉，觀察小天平的變化
方法2：同時將兩個充足氣的氣球掛在小天平的兩端，并調(diào)整天平，使小天平保持平衡，在天平的一端再掛上一個或幾個充足氣的氣球，觀察小天平的變化
2.生選擇方法進(jìn)行實踐，并討論解釋所觀察到的現(xiàn)象。
注意事項：
1.天平上的圖釘教師可在課前幫學(xué)生固定好
2.先將氣球掛上，另一端掛上重物，想辦法使小天平平衡
九、實驗名稱：空氣占據(jù)空間
實驗?zāi)康模豪脤嶒炞C實空氣可以占據(jù)空間。
實驗器材：燒杯、水槽、餐巾紙、水。
操作步驟：
1.將水槽裝上水。
2.將餐巾紙塞進(jìn)燒杯內(nèi)，緊貼在燒杯底部。
3.將燒杯口朝下，豎直扣入水槽中，觀察實驗現(xiàn)象。
4.把燒杯豎直地從水槽中提出來，觀察燒杯內(nèi)的紙濕了嗎？
注意事項：
1.玻璃儀器，要輕拿輕放。
2.將燒杯從水槽中提出來時，燒杯不能傾斜。
3.做完實驗后要整理好實驗器材。
4.讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水，視線與溫度計的液面持平。
三年級下冊
一、實驗名稱：溫度和溫度計
實驗?zāi)康模?/div>
1.知道溫度的定義和單位。
2.認(rèn)識一些常用的溫度計。
3.學(xué)會使用溫度計測量不同物體的溫度。
實驗材料：水杯 不同溫度的水 溫度計
實驗步驟：
1.測量前，估計被測物體的溫度，選擇合適的溫度計。
2.測量中，溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測物體中。玻璃泡不能接觸容器底或容器壁。
3.等待溫度計內(nèi)液面保持穩(wěn)定讀數(shù)。
4.讀數(shù)時，溫度計不離開被測物體。
5.讀數(shù)時，視線與溫度計內(nèi)液面相平。
注意事項：
1.溫度計要小心拿放，謹(jǐn)防破裂！
2.如果溫度計的管子破裂，立即告訴老師妥善處理！
二、實驗名稱：測量水的溫度
實驗?zāi)康模簩W(xué)生選擇合適的溫度計去測量物體的溫度，學(xué)會使用溫度計測量水的溫度的方法。
實驗材料：燒杯 溫度計 冷水 熱水
實驗步驟：
1.將一個燒杯盛冷水，一個燒杯盛熱水。
2.檢查溫度計是否完好。
3.測冷水溫度：將溫度計的下端浸入盛冷水的燒杯里，觀察、讀數(shù)。
4.測熱水溫度：將溫度計的下端浸入盛熱水的燒杯里，觀察、讀數(shù)。
注意事項：
1.手拿溫度計的上端。
2.將溫度計放入水中時，下端不能碰到燒杯的底與壁。
3.讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水，視線與溫度計的液面持平。
三、實驗名稱：水和水蒸氣
實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗知道，空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴，這種現(xiàn)象叫凝結(jié)。
實驗材料：兩個杯子 冰 熱水。
實驗步驟：
1.在桌面上放一只小杯子，里面加入一些熱水。
2.用一只大的玻璃杯，杯口朝下罩住的小杯子。
3.觀察發(fā)現(xiàn)罩著的大玻璃杯內(nèi)壁上有許多小珠。（可以解釋：從水里出來的熱蒸氣遇到較冷的玻璃杯就冷卻下來，形成可見的水滴）
4.將裝滿冰的玻璃杯放在桌面上。
5.觀察發(fā)現(xiàn)杯外壁上有小水珠。（玻璃杯周圍空氣中的水蒸氣遇到裝有冰的玻璃杯冷卻下來，形成了小水滴。）
注意事項：
1．放在上面的杯子溫度相對要低。
2．教室內(nèi)濕度要大，實驗效果明顯。
四、實驗名稱：磁鐵有磁性
實驗?zāi)康模簩嶒灆z驗磁鐵能吸鐵，用磁鐵能吸鐵性質(zhì)判別物體是不是鐵材料做的。
實驗材料：條形磁鐵、布（紙）、鐵片、銅片、木片、塑料片和相關(guān)鐵制品。
實驗步驟：
1.把鐵片、銅片、木片、塑料片放在桌面上，用磁鐵的一端去吸，觀察實驗現(xiàn)象。
2.隔著紙（布）等非鐵質(zhì)固體去吸引鐵片、銅片、木片等，觀察實驗現(xiàn)象。
3.將鐵片放入有水的容器中，用磁鐵去吸，觀察實驗現(xiàn)象。
注意事項：
1.隔著的物體不能太厚。
2.不能隔著鐵制品做實驗。
3.整理儀器和實驗桌。
五、實驗名稱：磁鐵兩極
實驗?zāi)康模簝蓸O的磁力最大，一極指南，一極指北。
實驗材料：不同形狀的磁鐵 記號筆。
實驗步驟：
1.將兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵，將它們的磁極相互接近。手有什么感覺。
2.把兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上ABCD，再將它們相互接近。觀察現(xiàn)象。
3.用符號標(biāo)出吸引和排斥的情況。
注意事項：
1.磁鐵容易摔壞，要注意拿好拿穩(wěn)磁鐵。
2.做實驗時要注意觀察實驗現(xiàn)象。
3.隨時記錄下實驗現(xiàn)象。
六、實驗名稱：磁極的相互作用
實驗?zāi)康模和瑯O相斥，異極相吸。
實驗材料：不同形狀的磁鐵 細(xì)線
實驗步驟：
1.把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。
2.磁鐵靜止下來，用一塊磁鐵一端去接觸。觀察現(xiàn)象。
3.再用磁鐵的別一端接觸磁鐵。觀察現(xiàn)象。
注意事項：
1.蹄形磁鐵的南北極。
2.環(huán)形磁鐵的南北極。
3.要反復(fù)多做幾次。
七、實驗名稱：磁力大小會變化嗎
實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗知道一塊磁鐵，如果沒有外界因素的影響，磁力的大小是不會發(fā)變化的。如果增加磁鐵的數(shù)量，磁力的大小就會發(fā)生變化（增加或減弱）。
實驗材料：多塊環(huán)形磁鐵 木（塑料）片。
實驗步驟：
1.將木片墊起，磁鐵放在木片上。
2.在下面吸回形針，吸回形針的數(shù)量表示磁力的大小。
3.疊加一塊同樣的磁鐵，做上述實驗。環(huán)形磁鐵的磁極在磁鐵的上下面，同極疊加時磁力減小，異極疊加時磁力增大。
4.反復(fù)多做幾次，記錄實驗結(jié)果。
注意事項：
1.為了公平比較磁力大小，幾個磁鐵磁力大小要相同。
2.測量磁力大小的方法要保持相同。
3.不同的方法的疊加，磁力的大小不同。
1、空氣占據(jù)空間
實驗課題：空氣占據(jù)空間
實驗器材：燒杯、水槽、餐巾紙、水。
操作步驟：
1、將水槽裝上水。
2、將餐巾紙塞進(jìn)燒杯內(nèi)，緊貼在燒杯底部。
3、將燒杯口朝下，豎直扣入水槽中，觀察實驗現(xiàn)象。
4、把燒杯豎直地從水槽中提出來，觀察燒杯內(nèi)的紙濕了嗎？
實驗結(jié)論：
空氣占據(jù)空間。
注意事項：
1、玻璃儀器，要輕拿輕放。
2、將燒杯從水槽中提出來時，燒杯不能傾斜。
3、做完實驗后要整理好實驗器材。
2、測量水的溫度
實驗課題：測量水的溫度
實驗器材：燒杯、溫度計、冷水、熱水。
操作步驟：
1、將一個燒杯盛冷水，一個燒杯盛熱水。
2、檢查溫度計是否完好。
3、測冷水溫度：將溫度計的下端浸入盛冷水的燒杯里，觀察、讀數(shù)。
4、測熱水溫度：將溫度計的下端浸入盛熱水的燒杯里，觀察、讀數(shù)。
實驗結(jié)論：
實驗測得冷水的溫度是（ ），熱水的溫度是（ ）。
注意事項：
1、手拿溫度計的上端。
2、將溫度計放入水中時，下端不能碰到燒杯的底與壁。
3、讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水，視線與溫度計的液面持平。
3、磁鐵的性質(zhì)
實驗課題：磁鐵的性質(zhì)
實驗器材：條形磁鐵2塊、鐵片、銅片、木片、塑料片、塑料小車2個。
操作步驟：
1、吸鐵實驗：把鐵片、銅片、木片、塑料片放在桌面上，用磁鐵的一端去吸，觀察實驗現(xiàn)象。
2、同極作用：把一塊條形磁鐵放入塑料小車?yán)铮蚜硪粔K條形磁鐵放入另一輛塑料小車?yán)铮么盆F的南極去接近另一塊磁鐵的南極（或磁鐵的北極去接近另一塊磁鐵的北極），觀察實驗現(xiàn)象。
3、異極作用：把一塊條形磁鐵放入塑料小車?yán)铮蚜硪粔K條形磁鐵放入另一輛塑料小車?yán)铮么盆F的南極去接近另一塊磁鐵的北極（或磁鐵的北極去接近另一塊磁鐵的南極），觀察實驗現(xiàn)象。
實驗結(jié)論：
磁鐵能吸鐵；磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。
注意事項：
1、磁鐵容易摔壞，要注意拿好拿穩(wěn)磁鐵。
2、做實驗時要注意觀察實驗現(xiàn)象。
3、整理儀器和實驗桌。
4、用指南針定方向
實驗課題：用指南針定方向
實驗器材：指南針
操作步驟：
1、檢查指南針是否完好。
2、把指南針盒放平，讓指南針自由轉(zhuǎn)動。
3、待指南針的磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤上標(biāo)明的南（S）、北（N）方向與磁針指的方向一致。
4、對照方位盤，確定出各個方向。
實驗結(jié)論：
用指南針能確定東、西、南、北方向。
注意事項：
1、指南針要輕拿輕放。
2、指南針盒要放平。
3、整理儀器和實驗桌。
5、高錳酸鉀的溶解
實驗課題：高錳酸鉀的溶解
實驗器材：燒杯、玻璃棒、高錳酸鉀、水
操作步驟：
1、將燒杯裝上水。
2、將高錳酸鉀藥品放入燒杯里。
3、用玻璃棒攪拌。
4、觀察高錳酸鉀藥品在水中的溶解現(xiàn)象。
實驗結(jié)論：
高錳酸鉀能在水中溶解。
注意事項：
1、玻璃儀器，要輕拿輕放。
2、取水時，不要弄濕高錳酸鉀藥品。
6、聲音的產(chǎn)生
實驗課題：聲音的產(chǎn)生
實驗器材：音叉、水槽、水
操作步驟：
1、聽：敲擊音叉，聽音叉產(chǎn)生的聲音。
2、摸：敲擊音叉后，馬上用手去摸音叉，手有什么感覺？
3、看：敲擊音叉后，馬上用音叉去接近水面，看到什么現(xiàn)象？
實驗結(jié)論：
聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
注意事項：
1、做實驗時，要認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象。
2、用音叉去接近水面時，注意不要把水濺出來。
3、實驗完畢，要將音叉上的水擦干，以免音叉生銹。
7、串聯(lián)電路
實驗課題：串聯(lián)電路
實驗器材：電池2節(jié)、電池盒2個、燈泡2個、開關(guān)1個、導(dǎo)線若干根。
操作步驟：
1、檢查：看電池、電池盒、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線是否都有。
2、擺放：將電池裝入電池盒里，在實驗桌上擺好電池盒（裝好了電池）、燈泡、開關(guān)。
3、連線：用導(dǎo)線把電池、燈泡、開關(guān)連接起來。
4、閉合：閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮和滅情況。
實驗結(jié)論：
串聯(lián)是電路的一種連接方式。
注意事項：
1、要注意檢查電器元件是否完好。
2、要注意電池正負(fù)極的連接。
3、實驗完畢，要將電池從電池盒中取出，以免損壞儀器。
8、并聯(lián)電路
實驗課題：并聯(lián)電路
實驗器材：電池2節(jié)、電池盒2個、燈泡2個、開關(guān)2個、導(dǎo)線若干根。
操作步驟：
1、檢查：看電池、電池盒、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線是否都有。
2、擺放：將電池裝入電池盒里，在實驗桌上擺好電池、燈泡、開關(guān)。
3、連線：用導(dǎo)線把電池、燈泡、開關(guān)連接起來。
4、閉合：閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮和滅情況。
實驗結(jié)論：
并聯(lián)是電路的一種連接方式。
注意事項：
1、要注意檢查電器元件是否完好。
2、要注意電池正負(fù)極的連接。
3、實驗完畢，要將電池從電池盒中取出，以免損壞儀器。
9、檢測導(dǎo)體和絕緣體
實驗課題：檢測導(dǎo)體和絕緣體
實驗器材：紙條、塑料片、銅片、竹片、木片、橡皮、鑰匙、小燈泡、導(dǎo)線、電池、電池盒。
操作步驟：
1、組裝一個“電路檢測器”。
2、將實驗材料分別放到“電路檢測器”上去檢測。
3、觀察小燈泡發(fā)光情況？（能使小燈泡發(fā)光的材料是導(dǎo)體；不能使小燈泡發(fā)光的材料是絕緣體）
實驗結(jié)論：
在我們選取的材料中，銅片、鑰匙是導(dǎo)體；紙條、塑料片、竹片、木片、橡皮是絕緣體。
注意事項：
1、組裝電路檢測器后，要先檢測小燈泡是否發(fā)光。
2、做完實驗后要整理好實驗器材。
10、測量力的大小
實驗課題：測量力的大小
實驗器材：測力計、木塊。
操作步驟：
1、檢查測力計指針是否指在“0”處。
2、將木塊掛在測力計的掛鉤上。
3、觀察：用測力計提起木塊時，用了多少牛頓的力？
實驗結(jié)論：
提起木塊時，用的力是 牛頓。
注意事項：
1、要注意正確使用測力計。
2、做完實驗后要整理好實驗器材。
11、摩擦力大小與物體重量的關(guān)系
實驗課題：摩擦力大小與物體重量的關(guān)系
實驗器材：測力計、木板、大木塊、小木塊。
操作步驟：
1、檢查測力計是否完好。
2、用測力計沿木板拉大木塊，觀察用力多少牛頓？
3、用測力計沿木板拉小木塊，觀察用力多少牛頓？
實驗結(jié)論：
物體重，運動時的摩擦力大；
物體輕，運動時的摩擦力小。
注意事項：
1、要注意正確使用測力計。
2、做完實驗后要整理好實驗器材。
12、觀察物體在水中的沉浮
實驗課題：觀察物體在水中的沉浮
實驗器材：小石頭、橡皮、泡沫塊、回形針、蠟燭、水槽、水。
操作步驟：
1、把實驗材料分別放入水中。
2、觀察它們在水中的沉浮情況。
實驗結(jié)論：
物體在水中，有的沉，有的浮。
注意事項：
1、實驗時，不要把水弄到桌面上。
2、實驗完畢，要將實驗材料上的水擦干。
3、做完實驗后要整理好實驗器材。
13、液體的熱脹冷縮
實驗課題：液體的熱脹冷縮
實驗器材：燒瓶、橡膠塞、玻璃管、紅墨水、小皮圈、燒杯（2個）、冷水、熱水。
操作步驟：
1、組裝實驗裝置：（將燒瓶裝滿紅色的水并塞上橡膠塞，在玻璃管上用小皮圈做記號。）
2、將實驗裝置放入熱水中，觀察實驗現(xiàn)象。
3、將小皮圈移到玻璃管的紅水處，將實驗裝置放入冷水中，觀察實驗現(xiàn)象。
實驗結(jié)論：
液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
注意事項：
1、玻璃儀器，要輕拿輕放。
2、使用熱水時，小心燙傷自己和他人。
3、做完實驗后要整理好實驗器材。
14、空氣的熱脹冷縮
實驗課題：空氣的熱脹冷縮
實驗器材：氣球、燒瓶、燒杯（2個）、冷水、熱水。
操作步驟：
1、組裝實驗裝置：（將氣球套在燒瓶口上。）
2、將實驗裝置放入熱水中，觀察實驗現(xiàn)象。
3、將實驗裝置放入冷水中，觀察實驗現(xiàn)象。
實驗結(jié)論：
空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)。
注意事項：
1、玻璃儀器，要輕拿輕放。
2、使用熱水時，小心燙傷自己和他人。
3、做完實驗后要整理好實驗器材。
15、金屬的熱脹冷縮
實驗課題：金屬的熱脹冷縮
實驗器材：銅球、鐵環(huán)、酒精燈、火柴、水槽、冷水。
操作步驟：
1、在常溫下，看銅球能否自由穿過鐵環(huán)？
2、點燃酒精燈加熱銅球。
3、加熱后，看銅球能否穿過鐵環(huán)？
4、冷卻后，看銅球能否穿過鐵環(huán)？
實驗結(jié)論：
金屬有熱脹冷縮的性質(zhì)。
注意事項：
1、使用酒精燈時，要注意正確操作。
2、禁止用手觸摸加熱后的銅球，以免燙傷自己。
3、做完實驗后要整理好實驗器材。
16、熱在金屬條中的傳遞
實驗課題：熱在金屬條中的傳遞
實驗器材：酒精燈、火柴、支架、銅棒、凡士林。
操作步驟：
1、把火柴棒用凡士林粘在銅棒下。
2、點燃酒精燈加熱銅棒的一端。
3、觀察實驗現(xiàn)象。
4、滅火。
實驗結(jié)論：
熱總是從物體較熱的一端向物體較冷的一端傳遞。
注意事項：
1、使用酒精燈時，要注意正確操作。
2、禁止用手觸摸加熱后的銅棒，以免燙傷自己。
3、做完實驗后要整理好實驗器材。
17、定滑輪
實驗課題：定滑輪
實驗儀器：盒底、立桿、杠桿尺、固定塊、螺絲、滑輪、測力計、重物（鉤碼）。
實驗步驟：
1、組裝好定滑輪。
2、用測力計直接提升重物用的力是（ ）N。
3、用測力計通過定滑輪拉重物用的力是（ ）N。
4、觀察用力方向和省力的情況。
實驗結(jié)論：
定滑輪的作用是：能改變用力方向，但不能省力。
注意事項：
1、檢查測力計是否完好。
2、實驗完畢，整理好儀器和實驗桌。
18、動滑輪
實驗課題：動滑輪
實驗儀器：盒底、立桿、杠桿尺、固定塊、螺絲、動滑輪、測力計、重物（鉤碼）。
實驗步驟：
1、組裝好動滑輪。
2、用測力計直接提升重物用的力是（ ）N。
3、用測力計通過動滑輪提升重物用的力是（ ）N。
4、觀察用力方向和省力的情況。
實驗結(jié)論：
動滑輪的作用是：能省力，但不能改變用力方向。
注意事項：
1、檢查測力計是否完好。
2、實驗完畢，整理好儀器和實驗桌。
19、滑輪組
實驗課題：滑輪組
實驗儀器：盒底、立桿、杠桿尺、固定塊、螺絲、定滑輪、動滑輪、測力計、重物（鉤碼）。
實驗步驟：
1、組裝好滑輪組。
2、用測力計直接提升重物用的力是（ ）N。
3、用測力計通過滑輪組提升重物用的力是（ ）N。
4、觀察用力方向和省力的情況。
實驗結(jié)論：
滑輪組的作用是：既能省力，又能改變用力方向。
注意事項：
1、檢查測力計是否完好。
2、實驗完畢，整理好儀器和實驗桌。
20、斜面的作用
實驗課題：斜面的作用
實驗儀器：盒底、立桿、鐵桿、盒蓋、重物（滾輪）、測力計。
實驗步驟：
1、組裝好實驗裝置。
2、用測力計直接提升重物用的力是（ ）N。
3、沿坡度大的斜面拉重物用的力是（ ）N。
4、沿坡度小的斜面拉重物用的力是（ ）N。
實驗結(jié)論：
斜面有省力的作用；斜面的坡度越小越省力。
注意事項：
1、檢查測力計是否完好。
2、實驗完畢，整理好儀器和實驗桌。
21、制作鐵釘電磁鐵
實驗課題：制作鐵釘電磁鐵
實驗儀器：大鐵釘、有絕緣外皮的導(dǎo)線、大頭針、電池、電池盒
實驗步驟：
1、用導(dǎo)線在大鐵釘上沿一個方向纏繞20—30圈。
2、把導(dǎo)線兩端分別連接在電池的正負(fù)極上。
3、用大鐵釘?shù)尼敿饣蜥斆苯咏箢^針。
4、斷開電流，觀察現(xiàn)象。
實驗結(jié)論：
1、像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫做電磁鐵。
2、電磁鐵接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失。
注意事項：
實驗完畢，整理好儀器和實驗桌。
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