本套課程為四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精選課堂實(shí)錄，是四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課程，名師課堂實(shí)錄，是一套課后補(bǔ)習(xí)好教材，很多小朋友到四年級(jí)了，感覺(jué)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文非常吃力，家長(zhǎng)也非常著急，有的請(qǐng)家教給自己孩子請(qǐng)家教給孩子補(bǔ)習(xí)，但是錢花了，效果都不是很好，其實(shí)學(xué)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文時(shí)要講究方法地，老師對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分重要，有些老師把小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文講得苦澀難懂，要不要求學(xué)生死記硬背，要不布置大量作業(yè)，增加學(xué)生的工作量，導(dǎo)致學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而這套課程老師講得非常生動(dòng)，如果你想補(bǔ)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文，那么本套教材一定能給你帶來(lái)幫助。
在學(xué)習(xí)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文時(shí)，可以參考以下建議，肯能給你帶來(lái)幫助：
一、背誦

　　1．背誦時(shí)要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。

　　2．要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。

　　3．找出背誦內(nèi)容與自己已有知識(shí)之間的接洽，這樣易于背誦。

　　4．根據(jù)自己的實(shí)際，擬定背誦的“量”，并要求在必定時(shí)間內(nèi)背出。

　　5．邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才干背出，讀記結(jié)合10遍就足夠了。

　　6．背誦時(shí)，要注意間隔一段時(shí)間后的復(fù)背，這樣便不易忘卻。

　　7．背誦要有恒心。開(kāi)始背誦時(shí)，往往前記后忘，這是難免的。這時(shí)千萬(wàn)不要被暫時(shí)的困難所嚇倒。

　　8．兩個(gè)同窗為一組，你背我聽(tīng)，我背你聽(tīng)，互相提醒，互相改正，這樣加深印象，更易背出。

　　9．選擇最佳時(shí)間進(jìn)行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰；臨睡前，背好即入睡，有后來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容的干擾。

　　10．躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因?yàn)檫@時(shí)的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。

　　二、閱讀

　　1．不動(dòng)筆墨不讀書(shū)

　　俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。在讀書(shū)過(guò)程中，把你以為用得好的詞語(yǔ)，寫得好的句子或精彩的段落，隨時(shí)用筆圈點(diǎn)勾勒出來(lái)。在你讀不懂的地方隨時(shí)用筆作個(gè)記號(hào)，待通篇讀完后再認(rèn)真思考或向別人請(qǐng)教。

　　2．勤查字典、詞典

　　課外閱讀時(shí)一般沒(méi)有老師領(lǐng)導(dǎo)，在這種情況下，同窗們很可能會(huì)遇到許多 “攔路虎”。這時(shí)你可以請(qǐng)教你的第二任老師——字典，“他” 能幫你掃清閱讀障礙，同時(shí)也豐盛了我們的知識(shí)。

　　3．勤記筆記或?qū)戦喿x心得

　　在讀書(shū)過(guò)程中，把書(shū)中精美的句子、精彩的段落摘抄下來(lái)，這樣日積月累，持之以恒，充實(shí)和豐盛自己的知識(shí)。讀完書(shū)后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。

　　4．勤于思考，積極討論

　　讀完一篇文章要回過(guò)火來(lái)想一想，這篇文章重要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了闡明什么。遇到個(gè)人難以解決的問(wèn)題時(shí)，可以讓別的同窗也讀一讀那篇文章，然后共同討論。施展大家的力量，可較好地解決疑問(wèn)。