本套課程為四年級語文上冊精選課堂實錄，是四年級語文優(yōu)質課程，名師課堂實錄，是一套課后補習好教材，很多小朋友到四年級了，感覺到學習語文非常吃力，家長也非常著急，有的請家教給自己孩子請家教給孩子補習，但是錢花了，效果都不是很好，其實學習四年級語文時要講究方法地，老師對孩子來說十分重要，有些老師把小學四年級語文講得苦澀難懂，要不要求學生死記硬背，要不布置大量作業(yè)，增加學生的工作量，導致學生厭惡學習語文，而這套課程老師講得非常生動，如果你想補習四年級語文，那么本套教材一定能給你帶來幫助。
在學習小學四年級語文時，可以參考以下建議，肯能給你帶來幫助：
一、背誦

　　1．背誦時要理解內容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。

　　2．要在讀熟的基礎上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。

　　3．找出背誦內容與自己已有知識之間的接洽，這樣易于背誦。

　　4．根據自己的實際，擬定背誦的“量”，并要求在必定時間內背出。

　　5．邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才干背出，讀記結合10遍就足夠了。

　　6．背誦時，要注意間隔一段時間后的復背，這樣便不易忘卻。

　　7．背誦要有恒心。開始背誦時，往往前記后忘，這是難免的。這時千萬不要被暫時的困難所嚇倒。

　　8．兩個同窗為一組，你背我聽，我背你聽，互相提醒，互相改正，這樣加深印象，更易背出。

　　9．選擇最佳時間進行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰；臨睡前，背好即入睡，有后來學習內容的干擾。

　　10．躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因為這時的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。

　　二、閱讀

　　1．不動筆墨不讀書

　　俗話說“好記性不如爛筆頭”。在讀書過程中，把你以為用得好的詞語，寫得好的句子或精彩的段落，隨時用筆圈點勾勒出來。在你讀不懂的地方隨時用筆作個記號，待通篇讀完后再認真思考或向別人請教。

　　2．勤查字典、詞典

　　課外閱讀時一般沒有老師領導，在這種情況下，同窗們很可能會遇到許多 “攔路虎”。這時你可以請教你的第二任老師——字典，“他” 能幫你掃清閱讀障礙，同時也豐盛了我們的知識。

　　3．勤記筆記或寫閱讀心得

　　在讀書過程中，把書中精美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實和豐盛自己的知識。讀完書后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習慣。

　　4．勤于思考，積極討論

　　讀完一篇文章要回過火來想一想，這篇文章重要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了闡明什么。遇到個人難以解決的問題時，可以讓別的同窗也讀一讀那篇文章，然后共同討論。施展大家的力量，可較好地解決疑問。