對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)間是從3歲開(kāi)始。這個(gè)階段是小朋友學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)機(jī)。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)效果就要大打折扣。特此，第一視頻教程收錄了這部黃金寶寶學(xué)英語(yǔ)教程，希望透過(guò)這部教程可以引領(lǐng)小朋友們輕松邁入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)。

以下這種方法一定可以使我們的兒童成為外語(yǔ)高手。 
☆ 學(xué)會(huì)三種語(yǔ)言的能力 
以下是日本兒童英語(yǔ)研究所的馬克·帕塔講師的筆記。他也再三強(qiáng)調(diào)從小身處多國(guó)語(yǔ)言的重要性。 
“回顧我的學(xué)習(xí)過(guò)程，為什么我可以掌握三國(guó)語(yǔ)言，我認(rèn)為有三項(xiàng)十分重要的要素。 
第一大要素當(dāng)然是要盡早接觸各種不同的語(yǔ)言。在對(duì)語(yǔ)言敏感的時(shí)期內(nèi)，建立重要的基礎(chǔ)。如果能夠在這段時(shí)間同時(shí)給予多種語(yǔ)言，不僅可以提高對(duì)語(yǔ)言的理解力，發(fā)音也可以十分正確。 
第二大要素是接受文化的洗禮。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在接受一種文化時(shí)，并不會(huì)犧牲另一種文化。孩子接受文化的速度和正確速度超過(guò)大人。 
在此說(shuō)的洗禮，是不斷重復(fù)給予相同量的文化和語(yǔ)言，使孩子能夠充分沉浸在文化環(huán)境中。除了給孩子聽(tīng)錄音帶，與孩子交流以外，還要在視覺(jué)上給予文化的刺激。為了培養(yǎng)孩子具有雙文化水準(zhǔn)，必須在非常早期給予一個(gè)徹底的環(huán)境。比如一看英語(yǔ)的漫畫(huà)書(shū)和圖片，法語(yǔ)的漫畫(huà)書(shū)和圖片，就可以立刻了解兩個(gè)國(guó)家之間的文化差異。 
第三大要素就是：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，溫馨的人際關(guān)系是不可或缺的。父母與孩子共度的時(shí)間顯得格外重要。我們身為教師，只能在極短暫的時(shí)間內(nèi)與孩子所進(jìn)行人際的、文化的接觸。所以，父母和孩子一起聽(tīng)錄音帶，一起練習(xí)，可以更進(jìn)一步吸引孩子的注意力，并使孩子享受聽(tīng)錄音帶的快樂(lè)時(shí)光。