今天給大家分享這套課程為華東師范大學20世紀世界史 120集 鄭寅達 ，主講老師鄭寅達，男，1951年1月生，浙江寧波人。畢業(yè)于華東師范大學歷史系。本課程著重探索法西斯與戰(zhàn)爭的關系、法西斯產生的歷史條件、國際社會與戰(zhàn)爭起源、法西斯毀約擴軍、法西斯組建侵略集團等問題，以反映20世紀30年代世界各國圍繞戰(zhàn)爭與和平問題展開的博弈與斗爭，最后反法西斯力量未能實現聯合，讓法西斯勢力得以發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)。
進入20世紀80年代以后，我國史學界曾經提出以世界四大基本矛盾的運動發(fā)展、世界主要矛盾的發(fā)展變化來統(tǒng)帥《世界現代史》和《世界當代史》課程，但是這種做法在實際運作過程中也存在許多不可克服的弊端。
62社會改良主義的發(fā)展和改良主義工人政黨參與執(zhí)政（三）
63社會改良主義的發(fā)展和改良主義工人政黨參與執(zhí)政（四）
64社會改良主義的發(fā)展和改良主義工人政黨參與執(zhí)政（五）
65社會改良主義的發(fā)展和改良主義工人政黨參與執(zhí)政（六）
66法西斯主義和運動的崛起（一）
67法西斯主義和運動的崛起（二）
68法西斯主義和運動的崛起（三）
69法西斯主義和運動的崛起（四）
70法西斯主義和運動的崛起（五）
71亞非殖民地開始走向獨立（一）
72亞非殖民地開始走向獨立（二）
73亞非殖民地開始走向獨立（三）
74印度兩次非暴力不合作運動（一）
75印度兩次非暴力不合作運動（二）
76特大經濟危機及三種應付模式（一）
77特大經濟危機及三種應付模式（二）
78特大經濟危機及三種應付模式（三）
78特大經濟危機及三種應付模式（四）
79特大經濟危機及三種應付模式（五）
80特大經濟危機及三種應付模式（六）
81特大經濟危機及三種應付模式（七）
82特大經濟危機及三種應付模式（八）
83特大經濟危機及三種應付模式（九）
84特大經濟危機及三種應付模式（十）
85特大經濟危機及三種應付模式（十一）
86特大經濟危機及三種應付模式（十二）
87三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（一）
88三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（二）
89三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（三）
90三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（四）
91三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（五）
92三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（六）
93三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（七）
94三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（八）
95三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（九）
96三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（十）
97三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（十一）
98三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（十二）
99三十年代破壞和維護凡爾賽體系的斗爭（十三）
100法西斯國家毀約擴軍和英法的妥協退讓（一）
101法西斯國家毀約擴軍和英法的妥協退讓（二）
102法西斯國家毀約擴軍和英法的妥協退讓（三）
103法西斯國家毀約擴軍和英法的妥協退讓（四）
104第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（一）
105第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（二）
106第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（三）
107第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（四）
108第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（五）
109第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（六）
110第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（七）
111第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（八）
112第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（九）
113第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（十）
114第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（十一）
115第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（十二）
116第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（十三）
117第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（十四）
118第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（十五）
119第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（十六）
120第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（十七）
121第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（十八）
122第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（十九）
123第二次世界大戰(zhàn)和法西斯體制的終結（二十）
