隨著社會的發(fā)展和家長對于孩子多方面素質(zhì)培養(yǎng)的重視，從小讓孩子學(xué)習(xí)樂器已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，各種樂器的培訓(xùn)班也如雨后春筍般遍布祖國的大江南北，尤其是《電子琴》培訓(xùn)班，更吸引了很多人，但其中也有抱著反對態(tài)度的人，寫此文章并非是要去爭論什么東西好與不好，只是想讓更多的人正確去理解學(xué)習(xí)電子琴的優(yōu)點(diǎn)以及增進(jìn)不了解的人對電子琴的認(rèn)識。 首先我們應(yīng)該從孩子學(xué)習(xí)樂器的目的開始，根據(jù)我和很多的家長交流發(fā)現(xiàn)，家長把孩子送去學(xué)習(xí)樂器并不是抱著要把孩子培養(yǎng)成音樂家，演奏家的目的，初學(xué)的目的都是想讓孩子在學(xué)習(xí)樂器的過程中培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)，開發(fā)孩子的智力，激發(fā)孩子的情趣，同時也鍛煉孩子的意志，那么從這幾方面來看，電子琴更適合孩子作為學(xué)習(xí)音樂的入門樂器，下面就以下幾方面具體闡述電子琴作為孩子入門樂器的優(yōu)越性：
電子琴是和聲樂器，相比于其它的單音樂器在演奏的時候技巧多很多，而且對于孩子學(xué)習(xí)和弦，和聲，等知識更比單音樂器要更加直觀，便于孩子理解。
2. 強(qiáng)大的模仿功能可以使孩子在學(xué)習(xí)電子琴的過程中，感受到各種樂器的音色，更加了解各種樂器的音色特點(diǎn)。
3. 各種自動伴奏可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，了解掌握更多的音樂風(fēng)格，以及各種音樂風(fēng)格的特色。而且可調(diào)的速度對于培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感也更加方便，直觀。
4. 彈琴不是機(jī)械的手指運(yùn)動，需要用眼視譜，大腦把看到的譜子加以分析支配手指去彈鍵盤，而后又要用耳去檢驗自己彈湊的是否正確，這是個大腦，小腦，視覺，聽力，多方面的配合，對于開發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性具有很大的作用。
彈奏樂曲時,指法安排是否恰當(dāng)，會直接影響到演奏的效果。只有指法安排合理，樂曲才能彈的清晰流暢。尤其是在學(xué)新樂曲之時，合理安排好指法是至關(guān)重要的。
由于每個人的手指條件差異，以及受彈奏技巧的影響，每個樂句的指法安排會有好幾種。但首要條件 是：必須保持樂句的完整、連貫，還要考慮到樂句的最高音和最底音，使五個手指得到充分發(fā)揮。
以下是幾種常用指法的介紹： 1.順指法
當(dāng)一個樂句能夠用一個把位彈出來時就用順指法 。（一般音域在五度內(nèi)）這種指法手指間距小,無須伸張，（年齡幼小的琴童需適度擴(kuò)張）使手型保持自然松弛的狀態(tài)。這是一種應(yīng)用最多的指法 。
