- LP_2概述2
- LP_3概述3
- LP_4自我認(rèn)知1
- LP_5自我認(rèn)知2
- LP_6自我認(rèn)知3
- LP_7自我認(rèn)知4
- LP_8自我認(rèn)知5
- LP_9人際溝通1
- LP_10人際溝通2
- LP_11人際溝通3
- LP_12人際溝通4
- LP_13人際溝通5
- LP_14人際溝通6
- LP_15人際溝通7
- LP_16綜合分析現(xiàn)象1
- LP_17綜合分析現(xiàn)象2
- LP_18綜合分析現(xiàn)象3
- LP_19綜合分析現(xiàn)象4
- LP_20綜合分析現(xiàn)象5
- LP_21綜合分析現(xiàn)象6
- LP_22綜合分析現(xiàn)象7
- LP_23綜合分析現(xiàn)象8
- LP_24綜合分析現(xiàn)象9
- LP_25-26綜合分析觀點(diǎn)1-2
- LP_27-28綜合分析觀點(diǎn)3-4
- LP_29-30綜合分析觀點(diǎn)5-6
- LP_31組織管理1
- LP_32-34組織管理2-4
- LP_35-36組織管理5-6
- LP_37-38應(yīng)急應(yīng)變1-2
- LP_39應(yīng)急應(yīng)變3
- LP_40特殊1
- LP_41特殊2
《結(jié)構(gòu)化課程理論》是一部致力于課程與教學(xué)理論建設(shè)的專著，以吉登斯的結(jié)構(gòu)化理論為方法論，以“課程結(jié)構(gòu)與課程行動(dòng)之間關(guān)系”為問(wèn)題域，以構(gòu)建結(jié)構(gòu)化課程理論為目的。
