C語言為編程語言的一種，是學習程序設計的理想起步，簡明易學。因而被應用廣泛。像交通紅綠燈的編寫，LED字燈有規(guī)律的閃動，都可以用C語言進行編程。按照教材篇章結構，輔導老師精講教材章節(jié)內容，并在此基礎上分析重難點以及各個知識點需掌握的程度。通過梳理各章知識點，將各個知識點的經(jīng)絡編制清晰，使知識點形成一個框架網(wǎng)絡，強化基礎知識的基礎上分析教材的考點，歸納難點、重點。