- 1.1]--1.1 中國進入近代社會的歷史背景(1)
- [1.2]--1.2 鴉片戰(zhàn)爭——中國半殖民地半封建社會的開端(1)
- [1.3]--1.3西方列強的侵略是近代中國貧窮落后的重要原因(1)
- [1.4]--1.4中國近代民族意識的覺醒(1)
- [1.7.1]--從小崗到小康.MP
- [1.7.2]--青年毛澤東(建筑1401班王桐小組創(chuàng)作)
- [2.1]--2.1 太平天國起義的爆發(fā)(1)
- [2.2]--2.2 太平天國運動的失敗(1)
- [2.3]--2.3 洋務(wù)運動的興起(1)
- [2.4]--2.4 絕對平均主義和“中體西用”的主張不能救中國(1)
- [3.1]--3.1維新運動的興起(1)
- [3.2]--3.2維新運動的開展與失敗(1)
- [3.3]--3.3辛亥革命爆發(fā)的歷史條件(1)
- [3.4]--3.4辛亥革命與中華民國的建立(1)
- [3.5]--3.5北洋軍閥專制統(tǒng)治的建立(1)
- [3.6]--3.6資產(chǎn)階級方案為什么在中國行不通(1)
- [3.9.1]--林覺民的最后一天
- [3.9.2]--戊戌變法(地球物理1601班制作)
- [4.1]--4-1(1)
- [4.2]--4-2(1)
- [4.3]--4-3(2)
- [4.4]--4-4(2)
- [4.5]--4-5(1)
- [4.6]--4-6(1)
- [4.9]--城規(guī)1501班-青年毛澤東
- [5.1]--【知識點5-1】中國革命新道路的艱辛探索(1)
- [5.2]--【知識點5-2】中國革命新道路的開辟及其實踐(1)
- [5.3]--【知識點5-3】中國革命在探索中曲折前進(1)
- [5.6]--我的長征-吳老師六班三組
- [6.1]--6.1抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立(1)
- [6.2]--6.2國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)(1)
- [6.3]--6.3中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱(1)
- [6.4]--6.4抗日戰(zhàn)爭的勝利及其原因和意義(1)
- [6.7.1]--棄守之爭(材料成型1601)
- [6.7.2]--抗日戰(zhàn)爭---機械1606班第一組
- [6.7.3]--吳爭春-建筑1501班-沈明霞組-長沙抗戰(zhàn)遺址考察
- [6.7.4]--吳爭春-城規(guī)1502班楊安潔組-長沙保衛(wèi)戰(zhàn)
- [6.7.5]--吳爭春-材料1601-張逸帆組-西安事變
- [7.1]--7.1(1)
- [7.2]--7.2(1)
- [7.3]--7.3(1)
- [7.4]--7.4(1)
- [7.5]--7.5
- [7.8.1]--天津往事 (城規(guī)1502班)
- [7.8.2]--建國大業(yè)-中國人民政治協(xié)商會議(地物1602)
- [7.8.3]--李斌-建國大業(yè)
- [8.1]--8.1中華人民共和國的成立與新生人民政權(quán)的鞏固
- [8.2]--8.2什么是“黨在過渡時期的總路線”?它又是如何實施的?
- [8.3]--8.3社會主義基本制度的確立及其偉大意義
- [8.4]--8.4社會主義建設(shè)的良好開端
- [8.5]--8.5社會主義道路的艱辛探索
- [8.6]--8.6全面建設(shè)社會主義的成就
- [9.1]--9.1 歷史性的偉大轉(zhuǎn)折
- [9.2]--9.2 改革開放的起步和全面展開
- [9.3]--9.3 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段、新推進
- [9.4]--9.4 中國特色社會主義道路的開創(chuàng)與發(fā)展(1)
- [10.1]--10.1 中國夢的提出與治國理政的新部署_0109
- [10.2]--10.2 統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局
- [10.3]--10.3協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局
- [10.4]--10.4奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利
- [10.5]--10.5全面建成小康社會和開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程
本課程為我國普通高校大學本科學生必修的一門思想政治理論課。在湖南省精品課程和精品在線開放課程的基礎(chǔ)上,本課程將教材內(nèi)容整合為11個專題,通過講述近代以來影響中國發(fā)展進程的重大歷史事件,幫助學生認識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命、建設(shè)、改革的歷史進程及其內(nèi)在規(guī)律性;引導(dǎo)學生在了解國史、國情的基礎(chǔ)上,深刻領(lǐng)會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放 ;提高運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。
課程總學時為48學時,分十一個專題講述。課程適合我國高校本科學生在線學習,也可以為高校講授本門課程的教師開展線上線下混合式教學改革提供在線課程資源。
