1. 前言

  P1的課程名稱是《網絡搜索的概念、意義與通用架構》。前言記錄的是與整個課程主線沒有直接關聯(lián)，但卻有價值的一些知識點。

  首先最讓我欽佩的是老師并沒有PPT，而是全程搜索來講解。而且每個人要進行現(xiàn)場編程。

  課堂授課的兩個重要意義：

擴展認知邊界。

一起學習成長，參與并塑造課程，如建設性的反饋和有深度的問題。

  老師在備課做PPT的時候，首先做的是圖片搜索，而不是搜索文章（PPT的靈魂在于能否快速的打動人心，在短時間內圖片的感染力是遠遠超過文字）。

  課中老師播放了邏輯思維的《突破元無知》。反應的是在搜索過程中，雖然目標很明確，但是卻無法直接進行描述，或者通過線頭去按圖索驥。

  按照知道這個維度對世界進行分類。世界可以分為知道自己知道、知道自己不知道（自知之明）、不知道自己不知道（高估自己）、不知道自己知道。這也是用戶使用搜索的四種狀態(tài)。

  理解新概念最好的方法之一是通過維基百科（網絡搜索引擎）。先看目錄，再看具體內容。

  老師使用了wikiwand和super simple highlighter（高亮標記）的兩個Chrome插件。

2. 什么是搜索

  對于中文的概念，可以使用漢典（https://www.zdic.net/）進行查詢。