司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長(zhǎng)。中國(guó)西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，被后世尊稱為“史遷”、“太史公”、“歷史之父”。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。

司馬遷的家族，世代都是史官。他的父親司馬談就有志于整理中華民族數(shù)千年歷史，試圖撰寫一部規(guī)模空前的史著，也一直搜集資料為修史做準(zhǔn)備。司馬遷子承父業(yè)，父親司馬談在臨死之前將家族的使命和自己的遺愿都托付給司馬遷，希望司馬遷能夠接著編寫自己的論著。司馬遷也沒(méi)有辜負(fù)父親的厚望，早年間游歷山水，了解風(fēng)土人情，搜集古事舊聞的司馬遷為編寫《史記》積累了大量的素材。

公元前104年，司馬遷著手開(kāi)始編寫《史記》。但是不幸的是，在公元前98年，李陵戰(zhàn)敗投降匈奴，被匈奴俘虜做了戰(zhàn)俘，漢武帝對(duì)此非常的生氣。但是司馬遷卻沒(méi)有逢迎漢武帝的意思，司馬遷為李陵解釋求情，認(rèn)為李陵投降匈奴是迫不得已，漢武帝因此將司馬遷逮捕入獄，司馬遷被捕入獄之后遭受到了酷刑拷打。李陵投降匈奴的罪名被“坐實(shí)”之后，司馬遷也因此受到了牽連。在身體和精神都受到重大的創(chuàng)傷之后，司馬遷忍辱負(fù)重，把所有的精力都花在寫《史記》上，完成《史記》也成為了他活下去的精神支柱。歷經(jīng)十四年，司馬遷最終完成《史記》這部傳世的巨著。

“二十四史”之首《史記》

《史記》，原名《太史公書》，是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。該書記載了從上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期，到漢武帝元狩元年，長(zhǎng)達(dá)3000多年的歷史。全書包括十二本紀(jì)(記歷代帝王政績(jī))、三十世家(記諸侯國(guó)和漢代諸侯、勛貴興亡)、七十列傳(記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序)、十表(大事年表)、八書(記各種典章制度記禮、樂(lè)、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用)。共一百三十篇，五十二萬(wàn)六千五百余字。

《史記》，被列為“二十四史”之首，與《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》合稱“前四史”，對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來(lái)歷代“正史”所傳承。《史記》還被認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，具有很高的文學(xué)價(jià)值。

他開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)紀(jì)傳體通史的先河，

以一己之力，樹立了后世2000年的史書典范。

從帝王將相到販夫走卒，無(wú)數(shù)的英雄豪杰，自他筆下定調(diào)。

如果沒(méi)有《史記》，我們不會(huì)認(rèn)識(shí)：

四面楚歌中，烏江自刎的項(xiàng)羽；緊急危難中，智勇雙全的藺相如...…

更不會(huì)聽(tīng)到，那句震爍2000年的“王侯將相寧有種乎”。

在中國(guó)5000年的歷史上，誕生史書無(wú)數(shù)。

卻唯有《史記》用文采斐然的文筆，立于史學(xué)、文學(xué)的巔峰。

也唯有《史記》，用綿延千年的歷史智慧，影響了一代又一代人。

歷代帝王把它當(dāng)成治世教科書，只有儲(chǔ)君才能閱讀；

曾國(guó)藩、錢穆、陳寅恪將其列為傳家寶，不僅自己能背誦，還要求子女熟讀。

時(shí)至今日，中高考卷的文言文，80%都來(lái)自《史記》。

它用三千年的歷史、數(shù)百個(gè)風(fēng)云人物起落的一生，直擊華夏民族最寶貴的“精神內(nèi)核”：

我們?cè)谒春陀淼纳砩希瑢W(xué)會(huì)恭謙仁愛(ài)的美德；

在越王勾踐身上，學(xué)到“成大事，必隱忍”的處世智慧；

在孔子故里追慕先賢，感悟“己所不欲，勿施于人”的相處之道；

在汨羅江畔，感受屈原的家國(guó)情懷；

......

也正是如此觸動(dòng)心靈的力量，讓兩千年之后千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，仍然為自己擁有這樣的歷史為榮。

中國(guó)人的書架上，如果只放一部書，那一定是《史記》。

華夏五千年的典籍中，如果只能讀一本，那也一定是《史記》。

但這樣千年才出一部的杰作，卻因?yàn)槲难晕牡幕逎�難懂讓很多人望而卻步。

這一次，十點(diǎn)君比較了市面上幾乎所有的史記版本，精選了這套全本無(wú)刪減、注譯權(quán)威、裝幀精良的《史記》，推薦給大家。

不管是從內(nèi)容的編排、知識(shí)的擴(kuò)展、閱讀的體驗(yàn)、裝幀的精美程度等方面，讀史記這一套就夠了。

全套共9冊(cè)，罕見(jiàn)的零刪減全本+全注+全譯。

不僅底本權(quán)威，注釋、翻譯，都由北師大歷史學(xué)院楊燕起教授編寫。

他是我國(guó)《史記》研究的泰斗人物，60多年都在研究《史記》，出版過(guò)多部史類著作。

內(nèi)文排版上，原文和譯文左右對(duì)照。

白話譯本，更像在讀一篇篇短篇小說(shuō)，輕松無(wú)壓力。

注釋里，還對(duì)生僻字詞一一注音，并引經(jīng)據(jù)典，涉及的歷史人物、背景、文學(xué)典故都做了延伸。

許多讀者看完都感慨，這是看過(guò)極罕見(jiàn)的史記版本。

整套書的裝幀，也非常美。

全部采用布面書封，鎖線裝訂，180度平攤，閱讀更方便。

這樣一套足本無(wú)刪減《史記》，不論是收藏，還是送人都是上佳之選。

成人讀，以史為鏡，洞悉世事人情，學(xué)習(xí)為人處世的智慧，人生格局大不一樣。 

孩子讀，從小培養(yǎng)大格局、大心胸，積累歷史素材典故，輕松學(xué)好大語(yǔ)文。

精裝禮盒版全套9冊(cè)，全本全注全譯《史記》

一頓火鍋錢，就可收獲歷代帝王將相、文人騷客愛(ài)不釋手的經(jīng)典之作，全家受益，這筆投入太值了~

中國(guó)人修身齊家、做人處世教科書

讀一遍，受益終生

從古至今，無(wú)數(shù)政壇精英、文化名家都對(duì)《史記》推崇備至。

魯迅一生極力推崇，甚至說(shuō)，這本書，一天只要讀三頁(yè)，就有用處。

史學(xué)家錢穆，不僅自己能背誦史記，還要求子女熟讀。

曾國(guó)藩一生熟讀多次，甚至將其視為傳家寶，“先哲經(jīng)世之書，莫善于《史記》。” 

也因《史記》，他在政壇叱咤風(fēng)云，其家族兩百年來(lái)長(zhǎng)盛不衰。

為什么這么多人把《史記》列為生命之書，反復(fù)讀5遍10遍都不過(guò)癮？

因?yàn)樗�用三千年的歷史、數(shù)百個(gè)風(fēng)云人物起落的一生，講透了在中國(guó)社會(huì)生存，受用一輩子的處世智慧。

從《史記·高祖本紀(jì)》“流氓皇帝”劉邦身上，我們學(xué)到職場(chǎng)的成功原則：

如何建立大局觀、如何知人善任，打造獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)力。

秦末時(shí)期，群雄逐鹿，最寶貴的資源就是人。

而作為首腦之人，手里掌握了人才還不行，還要量才適用，發(fā)揮人才的主動(dòng)性和求勝欲。

劉邦在這方面就做得很好，他手下的“三杰”，蕭何善于處理民政，張良長(zhǎng)于運(yùn)籌帷幄，韓信則是百戰(zhàn)百勝。

劉邦放手讓他們?nèi)プ觯�三者搭配得天衣無(wú)縫，打下了錦繡江山，雄壯幾百年的大漢王朝自此而生。

從“完璧歸趙”的藺相如、戰(zhàn)國(guó)四公子身上，我們學(xué)會(huì)如何游刃有余的經(jīng)營(yíng)人脈；

從綿延千年的帝王政治場(chǎng)，我們懂得中國(guó)社會(huì)生存“潛規(guī)則”，何時(shí)韜光養(yǎng)晦，何時(shí)主動(dòng)出擊；

還有越王勾踐身邊的能臣范蠡，告誡你“飛鳥盡，良弓藏。”

《趙世家》里，“小人徒見(jiàn)利，而不顧其害。”

《陳涉世家》里，“燕雀安知鴻鵠之志。”

......

讀史，不僅是感受歷史的風(fēng)云際會(huì)，瞻仰先賢的剛健風(fēng)骨，更是站在巨人的肩膀看盡成敗、利弊、得失。

這些與人性相關(guān)的道理，凝聚了前人的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，時(shí)至今日仍歷久彌堅(jiān)，經(jīng)久不衰。

它是中國(guó)歷史的百科全書

經(jīng)濟(jì)政治、天文地理，無(wú)所不包

在中國(guó)5000年的歷史上，誕生史書無(wú)數(shù)。

為什么只有《史記》，一流行就是2000年？

只因在司馬遷的筆下，歷史有血有肉。

比如寫項(xiàng)羽，

一個(gè)20歲出頭的小伙子，如何僅用3年就鏟除暴秦，稱霸天下？又為何一世英豪，可最后卻自刎于烏江？

其中緣由都記錄在《項(xiàng)羽本紀(jì)》中：

他勇武，破釜沉舟，縱橫沙場(chǎng)；

他殘暴，燒阿房宮，大火三月不滅；

他剛愎自用，“有一范增而不能用”；

卻有極為良善的一面，如韓信評(píng)價(jià)：“項(xiàng)王見(jiàn)人，恭敬慈愛(ài)，言語(yǔ)嘔嘔，人有疾病，涕泣分食飲。”