初中語(yǔ)文作文寫(xiě)作精講

一、作文基礎(chǔ)：審題立意

審題

明確題目類(lèi)型：命題作文、半命題作文、材料作文、話(huà)題作文等。例如命題作文《我的理想》，重點(diǎn)在于圍繞 “我的” 和 “理想” 展開(kāi)；半命題作文如《____的力量》，需要先補(bǔ)全題目，這就要思考什么事物具有力量，如 “團(tuán)結(jié)的力量”“微笑的力量” 等。材料作文則要仔細(xì)分析所給材料，提煉出核心觀(guān)點(diǎn)。話(huà)題作文圍繞給定話(huà)題自由發(fā)揮，但也要緊扣話(huà)題，比如以 “友誼” 為話(huà)題，可以寫(xiě)友誼的珍貴、友誼的建立過(guò)程等。

抓住關(guān)鍵詞：題目中的關(guān)鍵詞是理解題意的關(guān)鍵。比如《難忘的一次經(jīng)歷》，“難忘” 和 “一次經(jīng)歷” 是關(guān)鍵詞，要寫(xiě)一件讓自己印象深刻的事情，并且是一次完成的，不能寫(xiě)成多次經(jīng)歷。

立意

積極向上：立意應(yīng)具有正能量，引導(dǎo)讀者向好的方向思考。比如寫(xiě)挫折，可以立意成在挫折中成長(zhǎng)、挫折是成功的墊腳石，而不是抱怨挫折帶來(lái)的痛苦。

深刻新穎：避免老生常談的觀(guān)點(diǎn)。如寫(xiě)親情，不要總是寫(xiě)生病照顧這種俗套情節(jié)，可以從父母尊重自己的夢(mèng)想等獨(dú)特角度立意，使文章更有深度和新鮮感。

二、文章結(jié)構(gòu)

開(kāi)頭

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：直接點(diǎn)明主題。如 “我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師，她就像一盞明燈，照亮我前行的路”，這種開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了，讓讀者迅速知道文章主旨。

設(shè)置懸念式：引起讀者興趣。例如 “那天晚上，我獨(dú)自走在回家的路上，突然聽(tīng)到了一陣奇怪的聲音，我的心一下子提到了嗓子眼”，讓讀者好奇后面發(fā)生了什么。

引用式：引用名言警句、詩(shī)詞歌賦等。如 “‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。’在我的讀書(shū)生涯中，深刻體會(huì)到了這句話(huà)的含義”，增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)。

中間

條理清晰：可以按時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序來(lái)組織內(nèi)容。比如寫(xiě)游記按空間順序，寫(xiě)成長(zhǎng)故事按時(shí)間順序，寫(xiě)議論文按提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯順序。

詳略得當(dāng)：重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)寫(xiě)，次要內(nèi)容簡(jiǎn)略寫(xiě)。如寫(xiě)《我的校園生活》，重點(diǎn)可以放在一次精彩的校園活動(dòng)上，而每天的上課日常等可以簡(jiǎn)略描述。

結(jié)尾

總結(jié)全文式：對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。如 “這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我收獲了友誼，鍛煉了意志，成為我初中生活中難忘的回憶”。

升華主題式：將主題提升到一個(gè)更高的層次。比如寫(xiě)母愛(ài)的文章，結(jié)尾可以是 “母愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)，它如大海般寬廣，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)人的心靈，讓我們懂得珍惜和感恩”。

呼應(yīng)開(kāi)頭式：與開(kāi)頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。開(kāi)頭寫(xiě) “我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是登上泰山看日出”，結(jié)尾可以是 “終于，我站在泰山之巔，看到了那一輪紅日噴薄而出，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了”。

三、語(yǔ)言表達(dá)

準(zhǔn)確規(guī)范：用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)句要通順。避免錯(cuò)別字和語(yǔ)病，如 “他做了一個(gè)艱難的決擇（抉擇）” 就是用詞錯(cuò)誤。

生動(dòng)形象

運(yùn)用修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法能讓文章更生動(dòng)。比如 “秋天的樹(shù)葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶，從樹(shù)上飄落下來(lái)”（比喻）；“春天來(lái)了，小草從土里探出了腦袋”（擬人）；“愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉”（排比）。

描寫(xiě)細(xì)致入微：包括人物描寫(xiě)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）、環(huán)境描寫(xiě)等。如 “他的臉上滿(mǎn)是汗水，眉頭緊皺，嘴唇微微顫抖，雙手緊緊握住球拍，眼睛盯著對(duì)手，不放過(guò)任何一個(gè)動(dòng)作”（人物外貌和動(dòng)作描寫(xiě)）；“夜幕降臨，深藍(lán)色的天空中繁星閃爍，像一顆顆璀璨的寶石。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)了田野里油菜花的陣陣清香，月光灑在大地上，如一層銀紗”（環(huán)境描寫(xiě)）。

四、積累素材

生活素材：關(guān)注身邊的人和事，如家人、朋友、同學(xué)之間的故事，學(xué)校的活動(dòng)，社會(huì)上的熱點(diǎn)事件等。這些素材真實(shí)且有感染力。

閱讀素材：廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等，積累好詞好句、名人故事、歷史典故等。比如讀《名人傳》可以了解名人在困境中奮斗的事跡，為寫(xiě)議論文提供素材。

影視素材：從優(yōu)秀的影視作品中獲取靈感，如一些勵(lì)志電影、反映人性的電視劇等。但要注意合理運(yùn)用，不能完全抄襲劇情。