本套課程為2014高考考前沖刺新東方免費(fèi)課程視頻，主要講解高考英語及高考英語考試策略，由新東方名師講解，大家知道，考試講方法和策略的，否則的話，即使你學(xué)得再好也未必能拿高分，現(xiàn)場離高考越來越近了，該學(xué)的也學(xué)得差不多了，這個(gè)時(shí)候一定要靜下心來，好好進(jìn)行方法總結(jié)。
科學(xué)巨匠愛因斯坦的著名公式是V=X+Y+Z（V-成功；X-刻苦的精神；Y-科學(xué)的方法；Z-少說廢話），"四輪學(xué)習(xí)方法"中，成功=目標(biāo)+計(jì)劃+方法+行動。 短短幾個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間，但對考生來講猶如萬里長征。要有艱辛的思想準(zhǔn)備，很多成功考生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，"信心和毅力比什么都重要".那些肯于用自己的腦袋學(xué)習(xí)，既有刻苦精神，又講求科學(xué)方法的同學(xué)，在學(xué)習(xí)的道路上一定會有長足的進(jìn)步。
下面我針對高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，我提供以下建議，供大家參考：高考復(fù)習(xí)一般分三個(gè)階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段；專題復(fù)習(xí)階段；沖刺階段。
第一輪復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是整個(gè)高考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，一般從8月份到第二年的三月份，歷時(shí)8個(gè)月，這一階段的復(fù)習(xí)效果直接影響整個(gè)高考的成敗，因此同學(xué)們應(yīng)該高度重視，在第一輪復(fù)習(xí)中我們必須嚴(yán)格按照《復(fù)習(xí)大綱》的要求，把《大綱》中所有的考點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行突破，全面落實(shí)，形成完整的知識體系。這就需要考生要對課本中的基本概念，基本公式，基本方法重點(diǎn)掌握，在復(fù)習(xí)中應(yīng)淡化特殊技巧的訓(xùn)練，重視數(shù)學(xué)思想和方法的作用。常用的數(shù)學(xué)思想方法有：（1）函數(shù)思想方法：根據(jù)問題的特點(diǎn)構(gòu)建函數(shù)將所要研究的問題，轉(zhuǎn)化為對構(gòu)建函數(shù)的性質(zhì)如定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、周期性、最值、對稱性、范圍和圖像的交點(diǎn)個(gè)數(shù)等的研究；（2）方程思想方法：通過列方程（組）建立問題中的已知數(shù)和未知數(shù)的關(guān)系，通過解方程（組）實(shí)現(xiàn)化未知為已知，從而實(shí)現(xiàn)解決問題的目的；（3）數(shù)形結(jié)合的思想：它可以把抽象的數(shù)學(xué)語言與直觀圖形相對應(yīng)，使復(fù)雜問題簡單化，抽象問題具體化，（4）分類討論的思想：此思想方法在解答題中越來越體現(xiàn)出其重要地位，在解題中應(yīng)明確分類原則：標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，不重不漏。
同時(shí)考生在此階段的復(fù)習(xí)過程中一定要重視教材的作用，我們有很大一部分考生不重視課本，甚至在高考這一年中從來沒翻過課本，這是非常危險(xiǎn)的。因?yàn)楦呖荚囶}有一部分都是從書上的例題和練習(xí)里引申變形而來的，對于我們基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)來講，就更應(yīng)該仔細(xì)閱讀教材，認(rèn)真琢磨書上的例題，體會其中包含的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。這對于我們提高數(shù)學(xué)能力是非常有幫助的！
對于課外參考書的選擇我認(rèn)為選擇一到兩本適合自己的參考書，把里面的精髓學(xué)懂學(xué)會就足夠了，不必弄的太多，弄的太多，反而對自己是一個(gè)很大的包袱。
第二輪復(fù)習(xí)，即專題強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，一般從三月份到四月底，由于第一輪復(fù)習(xí)是以各知識板塊為主，橫向聯(lián)系不多，因此在第二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)突出在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處的復(fù)習(xí)，高考中一般有下面幾個(gè)專題，即：函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)專題；平面向量與三角函數(shù)專題；平面向量與解析幾何專題；空間向量與立體幾何專題；概率與統(tǒng)計(jì)專題；數(shù)列與不等式專題等，通過這幾個(gè)版塊的復(fù)習(xí)目標(biāo)在于提高學(xué)生解答高考解答題的能力。此階段學(xué)生不應(yīng)沉迷于套卷演練，而應(yīng)以典型例題為載體，以數(shù)學(xué)思想方法的靈活運(yùn)用為線索，講求解題策略，使自己在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)素質(zhì)得以明顯提升。值得注意的是在這個(gè)階段當(dāng)年的《考試大綱》已經(jīng)出臺了，考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀《考試大綱》，針對前期的復(fù)習(xí)來查漏補(bǔ)缺，特別是對于《大綱》中與往年變動的地方我們一定高度重視，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，爭取在高考復(fù)習(xí)中面面俱到，不留死角。
第三輪復(fù)習(xí)，即考前沖刺復(fù)習(xí)階段，在這個(gè)階段我們應(yīng)該大量做一些練習(xí)， 要做題先要選題，高考真題一定是最好的練習(xí)題！因此建議一定要好好做一下最十年以來的高考試卷，包括全國卷和地方卷，其次最好能找到近5年以來各區(qū)的統(tǒng)考試題，在做題的過程中來鞏固前面復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)。同時(shí)最后的復(fù)習(xí)別忘了課本，特別是在考前應(yīng)該再次翻開課本把里面公式和定理再看看，把典型的例題再做做，因?yàn)闀系睦}畢竟比較簡單，在考前做例題一是防止手生，便于高考正常發(fā)揮，一是有助于提高我們的自信心。
在高考復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中，我們最好能建立一個(gè)積錯(cuò)本，就是要求我們在每一次練習(xí)中對于錯(cuò)誤的地方一定要進(jìn)行錯(cuò)誤分析，一般錯(cuò)誤包括三種：一種是計(jì)算失誤，一種是審題失誤，一種是思維起點(diǎn)錯(cuò)誤。對于第一種這是我們大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，在高考備考中我們一定要注意，每次考試和做題中一定要有始有終，千萬不能眼高手低，我們很多同學(xué)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)一看題覺得自己會做就放棄演算過程，這是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有每次在做題時(shí)能善始善終，才能提高我們運(yùn)算的準(zhǔn)確度，避免計(jì)算失誤！對于第二種審題失誤，比如在有一年的高考中讓你求的是極值，而我們很多同學(xué)求的是最值，畫蛇添足，浪費(fèi)了時(shí)間還要扣分，對于這種情況，我想在考試時(shí)一定要先把題仔細(xì)閱讀一遍，甚至可以把試卷上關(guān)鍵字做上記號來提示你充分而準(zhǔn)確地利用已知條件，這是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，同學(xué)們不妨可以試試！對于第三種這是一個(gè)很關(guān)鍵的問題，在高考中解答題占了很大的比例，要克服這個(gè)問題，我們在平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要注意積累一些典型例題的典型解法，比如在解析幾何里的動點(diǎn)問題我們可以考慮消參法，數(shù)列中的構(gòu)造法，函數(shù)中的轉(zhuǎn)移法，等等，這都是很好的方法，在備考中通過掌握這一種方法就可以很順利做一類題目，觸類旁通，舉一反三！只有我們在平時(shí)不斷積累，我們就會不斷進(jìn)步，高考中就會得心應(yīng)手，出奇制勝！
最后，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意識培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。
高考臨近，有些考生精神過度緊張，甚至病倒。我們提醒大家，防止兩個(gè)極端的做法，一是徹底放松，破壞了長期形成的生物鐘，會適得其反。另一個(gè)就是挑燈夜戰(zhàn)，加班加點(diǎn)，導(dǎo)致考前過度疲勞，臨考時(shí)打不起精神。建議考生，休息調(diào)整是必要的，但必須的是微調(diào)，特別要把興奮狀態(tài)逐步調(diào)整到上午9：00—— 11：30，下午3：00——5：00.高考前還要注意飲食的科學(xué)性和規(guī)律性，不能大吃大喝，宜清淡又要保證全面營養(yǎng)，每天攝入適量的淀粉食物，保證用腦的需要。總之，生活有節(jié)奏，亦張亦弛，保持心態(tài)平穩(wěn)。
考前保持必勝的信心是非常必要的，走進(jìn)考場要信心百倍，即使遇到困難也不要慌張，因?yàn)榇蠹沂瞧降鹊摹Ａ硗猓M(jìn)入考場適度緊張是正常的也是必要的，因?yàn)樗欣诩で榈漠a(chǎn)生，千萬不能因此而引起不必要的慌張。只要大家精心準(zhǔn)備，充滿自信，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就一定能笑到最后。
高考語文復(fù)習(xí)方法 收藏到QQ書簽 作者：admin 點(diǎn)擊： 923次
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高中語文學(xué)習(xí)多靠平時(shí)積累，于高一、高二階段常為人所忽視，因之積弊甚久，至于高三，則成為大部分考生的短板。無論是處于頂尖位置的考生，還是大量的中流考生，都在語文學(xué)科上存在一定問題。因此，語文是大部分高考考生，特別是理科生的弱項(xiàng)，提升空間較大，應(yīng)當(dāng)加以格外的重視。
人們還有這樣一種誤區(qū)，以為語文難以速成，到了高三更無法短期見效，于是便在一定程度上對語文的復(fù)習(xí)有所松懈。這種做法顯然是不明智的，我們認(rèn)為，對考生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練之后，其語文水平完全可以發(fā)生脫胎換骨的變化。也正因其提分確實(shí)較慢，當(dāng)于第一輪復(fù)習(xí)中搶先打好基礎(chǔ)，方利于后期復(fù)習(xí)中其他學(xué)科的進(jìn)展。
本文將簡要介紹高考語文復(fù)習(xí)方法的基本流程。
首先，從第一學(xué)期開學(xué)到寒假，是為第一輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，大部分學(xué)校均按試卷題型順序，將所有題型梳理一過。而且，很多學(xué)校會習(xí)慣于從語基部分開始復(fù)習(xí)。此法固然可以拉長語基的復(fù)習(xí)周期，有利于平時(shí)積累，但目前語文高考中最無足輕重者即為語基，若將高三初期最充沛的精力傾注于此，則實(shí)為得不償失之舉。因此，我們主張：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以作文為主，古詩文為次，最次者即為語基。在此階段，主要側(cè)重積累。
其次，從第二學(xué)期開學(xué)到二模前后，是為第二輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，各科基本均以專題形式對知識點(diǎn)進(jìn)行重新整合。唯語文罕言知識而尤其側(cè)重能力訓(xùn)練，難以炮制此法。我們主張，這一階段應(yīng)在前期積累的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試能力的訓(xùn)練。換句話說，就是如何去拿分。在此階段，便可大張旗鼓地灌輸種種應(yīng)試技巧，在積累充足的基礎(chǔ)上，作文、古詩文的成績都會出現(xiàn)較大幅度的增長。這一階段可以稱為語文復(fù)習(xí)的收獲期。
其三，從二模到高考前夕，是為第三輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，主要任務(wù)便是查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)足能力漏洞，針對自己長期以來未得改善的弱項(xiàng)進(jìn)行集中突破。很多考生經(jīng)常能于此階段對應(yīng)試規(guī)律有所領(lǐng)悟，亦切不可小視。
通觀整個(gè)高三語文復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)特別注意以下幾點(diǎn)：
1、側(cè)重于作文和古詩文，因?yàn)檫@兩部分在高考中的分值比重可以達(dá)到三分之二以上，而且提分速度勝于語基和閱讀。
2、注意將知識點(diǎn)變?yōu)閷?shí)際的分?jǐn)?shù)，也就是提高應(yīng)試能力，而不是留連于具體的知識點(diǎn)。要始終記住這一點(diǎn)，在文科的考試中，知識點(diǎn)永遠(yuǎn)沒有解題能力更重要。記憶并非文科復(fù)習(xí)的主要工作。
3、注意多做真題，不僅是在數(shù)量上要多做題，更重要的是在次數(shù)上要把一道好題反復(fù)揣摩。
4、不迷信模擬題，不盲從外省題，不追究偏題、怪題。
高考英語復(fù)習(xí)方法 收藏到QQ書簽 作者：admin 點(diǎn)擊： 878次
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高考英語復(fù)習(xí)方法，我們給大家提供一些經(jīng)驗(yàn)之談，希望能有所幫助。
1. 詞匯：詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標(biāo)志著你的英語水平。擴(kuò)大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語全都標(biāo)出，在字典中查一遍，注上音標(biāo)，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學(xué)如果單詞還沒有過關(guān)，這里有個(gè)建議。高考復(fù)習(xí)時(shí)的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點(diǎn)放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復(fù)閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經(jīng)常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認(rèn)真查出，加以記憶。
2. 語法：在復(fù)習(xí)語法的時(shí)候，注意查漏補(bǔ)缺， 掃除盲點(diǎn)。認(rèn)真對待所有的語法題目。在對答案和講評時(shí)，則一定要把錯(cuò)的更正，把知識點(diǎn)記憶一遍。查找自己知識結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，掃除知識的盲點(diǎn)。在語法題方面，不妨以配備一本專門的"錯(cuò)題本".有時(shí)間就經(jīng)常翻看，解決記憶問題。
3. 完形填空：多做練習(xí)，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時(shí)，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標(biāo)記上，暫時(shí)不管。第二遍的時(shí)候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項(xiàng)。這樣可以節(jié)省時(shí)間，而正確率也能有所提高。
4. 閱讀理解：閱讀量大，分值高。"得閱讀者得天下".平時(shí)要多做閱讀，多做限定時(shí)間的閱讀。做題時(shí)先粗看全文，理出文章的"坨"（大體意思），再看問題，根據(jù)問題的特點(diǎn)，再帶著問題在文章中找出細(xì)節(jié)的支持點(diǎn)來5. 七選五：此道題是一個(gè)新點(diǎn)。建議大家多找一些練習(xí)。注意七個(gè)選項(xiàng)中的有信息意義的實(shí)詞，利用上下文重復(fù)的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關(guān)聯(lián)詞和代詞的代指關(guān)系在解題時(shí)尤為重要！
6. 作文：首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個(gè)良好的印象，這是你成功的第一步。
在下面寫好并且記憶下來開頭的一兩個(gè)句子和結(jié)尾的句子，考試時(shí)進(jìn)行改寫放上去。同時(shí)，千萬不要因追求"花樣"句型而出錯(cuò)。寧可用一些樸實(shí)的簡單句，保證用對即可。最重要的是，一定要把要點(diǎn)寫全，不要過分想象。
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一年的時(shí)間復(fù)習(xí)高考物理，如何做到事半功倍是關(guān)鍵。
首先，準(zhǔn)備高考，有三樣?xùn)|西必須要準(zhǔn)備，那就是教材、《考試大綱》，和歷年高考真題，因?yàn)檫@些既是命題的依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)的主要依據(jù)，高考的范圍和要求都在這里，做好準(zhǔn)備公之后，我們就要合理安排時(shí)間，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，一般高考的復(fù)習(xí)，我們分為三輪：
第一輪是章節(jié)復(fù)習(xí)，此輪復(fù)習(xí)是面向考綱：立足基礎(chǔ)、力求全面、達(dá)到理解和能夠基本應(yīng)用層次。具體是：
（1）回歸課本，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。俗話說：萬變不離其宗。高考題再怎么靈活，它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎(chǔ)知識牢靠了，基本技能掌握了，以課本內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，我們就可以從容面對任何形式的高考！所以，在首輪復(fù)習(xí)中，我們務(wù)必要加強(qiáng)"雙基"訓(xùn)練。要在理解的基礎(chǔ)上掌握物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，特別是對于那些自己覺得比較抽象和陌生的知識點(diǎn)，一定要從弄清"為什么要引入相應(yīng)概念？如何引入？怎樣定義？有何含義？有哪些典型的應(yīng)用？"等幾個(gè)方面的問題來強(qiáng)化對相關(guān)知識點(diǎn)的理解。就這一點(diǎn)而言，考慮到目前學(xué)生的時(shí)間和精力的分配問題，我們在一輪復(fù)習(xí)階段要多練選擇題，因?yàn)檫x擇題相比而言涉及的知識點(diǎn)比較單一，對及時(shí)鞏固相關(guān)的知識點(diǎn)很有幫助，而且也不費(fèi)時(shí)間，效率也就比較高。
（2）夯實(shí)基礎(chǔ)知識、注意主干知識。盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識的內(nèi)容，而且還要加強(qiáng)理解，熟練運(yùn)用，既要"知其然"，又要"知其所以然".要立足于本學(xué)科知識，把握好要求掌握的知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。新課程知識應(yīng)用性較強(qiáng)，與素質(zhì)教育的教改目標(biāo)更加接近，容易成為命題點(diǎn)。
（3）注重學(xué)科思想方法的掌握。學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力。為什么不少學(xué)生感到物理課聽起來容易，自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。
（4）研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納。高考把能力考查放在首位，就必須對知識點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點(diǎn)的考查，有時(shí)是考查理解能力，有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點(diǎn)的。我們在本輪復(fù)習(xí)中應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。
第二輪復(fù)習(xí)是專題復(fù)習(xí)，任務(wù)是面向考題： 重組知識，訓(xùn)練培能，完善體系及其抓住主干，研究考題，研究全卷，達(dá)到熟練應(yīng)用層次。
指導(dǎo)思想：突出重點(diǎn)，精編專題；以點(diǎn)帶面，注重能力。即突出高中物理學(xué)中的重點(diǎn)知識，以這些知識為核心，結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生掌握情況，精心選編專題，并以這些重點(diǎn)知識帶動與其相關(guān)的其他知識點(diǎn)，把知識點(diǎn)連成網(wǎng)，強(qiáng)調(diào)知識間的聯(lián)系，注重綜合分析能力的培養(yǎng)。
第三輪復(fù)習(xí)是綜合復(fù)習(xí)，這一輪的任務(wù)是面向考場： 整合知識，綜合運(yùn)用，掌握技巧，全面培能及其限時(shí)訓(xùn)練，科學(xué)表述、增強(qiáng)防錯(cuò)能力，適當(dāng)查缺補(bǔ)漏。側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在綜合運(yùn)用以前掌握的知識、能力來解決新遇到的問題，即本輪復(fù)習(xí)的目的是提高應(yīng)用能力。
高考物理復(fù)習(xí)方法：來自
（1）整理第一、第二輪復(fù)習(xí)筆記和做過的題目；做與高考模式相對應(yīng)的理科綜合試卷；做與高考試題相近的往年高考真題；采用目標(biāo)過關(guān)記錄，復(fù)習(xí)要全面到位。
（2）加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)。
1）加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素。
2）注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練。審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是書寫的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。
3）注意合理分配答題時(shí)間。平時(shí)學(xué)生做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，注意合理分配答題時(shí)間，要留有一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。
4）應(yīng)試提示：順序答題、先易后難、選修題目不難可以提前至壓軸難題之前；優(yōu)勢先行但仍要慎重；審題和最初的判斷非常重要，特別是運(yùn)動過程分析；選擇題寧缺勿濫；當(dāng)舍則舍。
高考化學(xué)復(fù)習(xí)方法 收藏到QQ書簽 作者：admin 點(diǎn)擊： 767次
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"在理科綜合的科目中，化學(xué)的地位至關(guān)重要。作為一個(gè)理科考生，即便不能憑化學(xué)提分、增彩，也絕對不能讓化學(xué)成為自己的"軟肋"".從分值的分布來看，物理120分，化學(xué)100分，生物80分，理、化、生滿足6：5：4的比例；從題目的難易程度來看，化學(xué)的難度系數(shù)比物理要偏低，也就是說，化學(xué)的得分相對于物理來講要容易些；從題型的設(shè)計(jì)以及考查知識點(diǎn)的連續(xù)性來看，化學(xué)學(xué)科相對穩(wěn)定。
綜合以上幾點(diǎn)，我們想向同學(xué)們傳達(dá)這樣的意思：要讓化學(xué)成為水桶原理中最長的那塊木板，因?yàn)榛瘜W(xué)成績的高低，起著至關(guān)重要的作用。換句話講，化學(xué)學(xué)科絕對不能稱為你的"軟肋".接下來我們就高考化學(xué)復(fù)習(xí)方法對同學(xué)們提一些具體的建議：那就是，"重基礎(chǔ)，重概念，重方法，重規(guī)范，重精煉。"重基礎(chǔ)，要爛熟于心從最近幾年高考理科綜合的化學(xué)試題來看，所考查的知識點(diǎn)均按照高考說明的要求，并沒有出現(xiàn)偏題，怪題，難題，考查的大多是平時(shí)反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)知識。所以，第一階段的復(fù)習(xí)，考生更應(yīng)該明確自己的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，即重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。對每一單元的基礎(chǔ)知識要做到知其然，知其所以然，能夠靈活運(yùn)用，對化學(xué)原理的適用條件要進(jìn)一步明確。化學(xué)方程式、物質(zhì)的常見性質(zhì)要爛熟于心，只有基礎(chǔ)知識掌握熟練了，才能在下一步的復(fù)習(xí)中如魚得水，再攀新高。
重概念，彼此區(qū)分不混淆
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)之一是概念較多，而考查對概念的理解也是高考的熱點(diǎn)。所以，通過第一輪的復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步理解化學(xué)中概念的內(nèi)涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。既要理解這些概念之間的聯(lián)系，更要掌握它們之間的區(qū)別。例如：同位素、同素異形體、同系物和同分異構(gòu)體；共價(jià)鍵、離子鍵、、化學(xué)鍵；無機(jī)反應(yīng)類型和有機(jī)反應(yīng)類型等。
重方法，提高速度和效率
守恒法、查量法、平均法、極限法、圖像法、轉(zhuǎn)化法等是化學(xué)計(jì)算中經(jīng)常考查的內(nèi)容之一。可以這樣來理解，高考試題中的計(jì)算題。絕大部分是重在考查同學(xué)的化學(xué)思維，而不是單純地考查計(jì)算能力。所以，在下一階段，同學(xué)們要經(jīng)常總結(jié)歸納，多嘗試用簡單、快捷的方法，只有掌握了這些方法，才會大大提高你的解題速度和效率。
重規(guī)范，避免無謂失分
有一些考生在平時(shí)不注意養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，總想到了高考再注意。殊不知到了高考會更緊張。這種由于不規(guī)范引起的失分既普遍存在，同時(shí)也是對考生致命的打擊。生化組參加過高考閱卷的老師做了統(tǒng)計(jì)，因?yàn)椴灰?guī)范而失分的同學(xué)大有人在，而且他們中的很多人還是化學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)不錯(cuò)的，或是元素符號書寫不規(guī)范，或是科學(xué)術(shù)語錯(cuò)誤等。而解決這一問題最好的方法就是在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以，強(qiáng)烈建議同學(xué)務(wù)必從現(xiàn)在起就高度重視這一問題。
重精練，莫入茫茫題海
現(xiàn)在的高考理科綜合試題由于諸多方面的原因，每題的分值較大，所以題目相對減少，考查的重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向了精準(zhǔn)考查。所以，在保證基礎(chǔ)知識熟練掌握的前提下，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，要精選一部分試題，重點(diǎn)來練習(xí)：練解題思路，練基礎(chǔ)知識，練規(guī)范表述，練分析能力等，但不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)。避免不加取舍地把全國各地市的模擬題統(tǒng)統(tǒng)拿來，一定要經(jīng)過篩選，選擇那些比較經(jīng)典的題目來練習(xí)，切不可一味求多，求新。
尖子生學(xué)習(xí)十大復(fù)習(xí)技巧 收藏到QQ書簽 作者：admin 點(diǎn)擊： 2053次
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尖子生這個(gè)群體有著共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是聰明和愛做題。聰明體現(xiàn)在記憶力好和思維敏捷，只要經(jīng)過他們做了的、老師講解過的題目，他們很快地寫出答案來，只要老師把將題目讀完，就有了解決的思路，不需要老師太多的點(diǎn)撥。愛做題，是尖子生優(yōu)秀的根本原因，有大量的實(shí)踐練習(xí)，做題的速度飛快，中檔題對他們來說是小菜一碟。除上述優(yōu)點(diǎn)外，他們在學(xué)習(xí)過程中還具有下列特點(diǎn)：
1、以學(xué)為先
一旦打開書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2、分秒必爭
尖子生學(xué)習(xí)十分自覺，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí)；有的雞鳴即起刻苦用功；有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會太多地受環(huán)境干擾，他們堅(jiān)持不懈，做事專一，始終如故。絕不把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的事上，顯示出獨(dú)特的處事方法。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。
3、閱讀有方
學(xué)會了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識。
4、合理安排
把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問。總之做好學(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”，從容做事。
5、勇于提問
課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現(xiàn)，他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達(dá)到深入研究，仔細(xì)體會的目的。所以在學(xué)生群體中間，好問的學(xué)生占有老師大量的資源，有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，而不愛問的學(xué)生，就主動放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。
6、善做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的東西，特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，在他的筆記本里都應(yīng)該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點(diǎn)，一邊寫課文里的注釋，復(fù)習(xí)一舉兩得。能及時(shí)整理自己平時(shí)細(xì)心積累的筆記本和錯(cuò)題集，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。
7、勤于思考
這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里他們會有一個(gè)反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學(xué)習(xí)時(shí)不僅將課本中各知識點(diǎn)記住，還通過思考，抓住各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至注意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。
8、書寫整潔
通常，書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。大家都有體會，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰喜歡喝？其實(shí)不是老師在試卷評判過程中有多大的隨意性，工整地書寫便于讓老師判斷解題的過程，也是培養(yǎng)一種很好的書寫習(xí)慣。尖子生作業(yè)規(guī)范，審題認(rèn)真，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
9、自我調(diào)整
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，通過努力，去想了、去做了，沒有什么不可能的。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。
10、學(xué)習(xí)互助
與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
除此以外，絕大多數(shù)尖子生還有一條無密可言的“秘訣”，那就是：父母熏陶。他們的父母對孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不嬌慣，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。許多尖子生從小就是在父母熏陶下熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)充滿激情，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂趣，在學(xué)習(xí)中增長見識，在成功中充滿自信。
獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發(fā)本人的潛力。“尖子”生名列前茅的技巧，其他人并不難學(xué)到手。相信同學(xué)們通過規(guī)范習(xí)慣、調(diào)整心態(tài)、訓(xùn)練技巧、利用環(huán)境，能夠提高學(xué)習(xí)效率，最終成為真正的尖子。
期末復(fù)習(xí)方法指導(dǎo) 收藏到QQ書簽 作者：admin 點(diǎn)擊： 1706次
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期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，究竟學(xué)得怎么樣？學(xué)生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)。“復(fù)習(xí)”不是可有可無，要下功夫搞好。
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。
1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）強(qiáng)化能力；（3）查漏補(bǔ)缺；（4）模擬練習(xí)。
2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果
期末考試得分十大秘訣
時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼期末考試就要來臨了，怎樣取得較好的成績是不少家長與孩子的關(guān)心的話題，現(xiàn)將我教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下。
第一、認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié)，力爭復(fù)習(xí)參考題每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。我那時(shí)是常帶領(lǐng)學(xué)生一起看每章的復(fù)習(xí)小結(jié)的，并在復(fù)習(xí)考題上做變式練習(xí)的。
第二、制定看書計(jì)劃、能繪出知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，然后根據(jù)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識點(diǎn)和每個(gè)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會自我檢測。
第三、將一學(xué)期的試卷整理、裝訂，在錯(cuò)題做上顯眼的記號，有計(jì)劃的看或做錯(cuò)題，這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習(xí)，直到錯(cuò)題基本掌握。(不贊成將錯(cuò)題抄到一個(gè)本子上，那樣有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，尤其是期末考試，時(shí)間又這么緊，要是想整理一個(gè)錯(cuò)題集也應(yīng)是平時(shí)的事，而不是在迎考的時(shí)候)
第四、適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題，但量不要太大，有幾套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認(rèn)為知識點(diǎn)理解、應(yīng)用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)、老師的交流，對于那些偏題、怪題笑而棄之。
第五、分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
第六、有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，通過自己出題，對知識點(diǎn)會有進(jìn)步的理解與鞏固，另外還可以進(jìn)一步了解各知識點(diǎn)的出題題型方式與風(fēng)格。
第七、會進(jìn)行必要的變式練習(xí)。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會有所提高。
第八、解題的基本方法與手段不要忘了，比如該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等。
第九、考試前要調(diào)節(jié)自己的情緒，不要太緊張，不要把考試的得失情緒帶進(jìn)考場，你想呀，不緊張還能考出好成績，太緊張反而發(fā)揮不好了，所以還是放松點(diǎn)的好。如果實(shí)在有點(diǎn)緊張，我教一招：坐在那，閉上眼睛，做5到10個(gè)深呼吸。
第十、答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草。做解答題、證明題、計(jì)算題時(shí)盡量做到每行只有一個(gè)式子或者一個(gè)推理句式，不要一句話連著一句話，只到結(jié)束，那樣老師看不清，尤其對于哪些按步給分的題會影響自己的得分。
馬虎也是一種病：考試馬虎現(xiàn)象大揭秘 收藏到QQ書簽 作者：admin 點(diǎn)擊： 1555次
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考試“馬虎”失分大揭秘
同學(xué)們剛剛經(jīng)歷了進(jìn)入高三后的第一次期中考試，分?jǐn)?shù)有高有低，心情有好有壞，同學(xué)們紛紛給我留言訴說考試心得。我從同學(xué)們的反饋中發(fā)現(xiàn)，有關(guān) “馬虎”失分的情況相當(dāng)嚴(yán)重。“當(dāng)時(shí)就是馬虎了”、“我沒看清題意”、“丟了個(gè)小數(shù)點(diǎn)”……這樣的留言充斥在我的博客里，讓我唏噓不已。本應(yīng)拿到的分?jǐn)?shù)，就這樣白白丟掉了，我不禁感嘆這幸好不是高考。
今天我想就困擾大家的“馬虎”問題展開論述，為大家揭開它的神秘面紗。
一、“馬虎”現(xiàn)象面面觀
1.漏看條件(本來會做的題，因?yàn)槁┛礂l件或問題，造成丟分。)
2.計(jì)算錯(cuò)誤(會做的題，列錯(cuò)條件;列對條件的題，代錯(cuò)數(shù)字;代對數(shù)字的題，做錯(cuò)簡單的運(yùn)算;更甚之，在稿紙上演算很正確，偏偏在試卷上抄錯(cuò)答案。)
3.看錯(cuò)條件(剛看一半條件，就以為是某個(gè)以前自己學(xué)過的某個(gè)知識點(diǎn)，然后也不看后面，就直接往這個(gè)知識點(diǎn)去靠;發(fā)現(xiàn)可能做過類似的模擬題，心里一陣狂喜，卻沒有看清題目。)
4.推導(dǎo)錯(cuò)誤(按照條件推導(dǎo)下去，過程中發(fā)現(xiàn)推不下去了，前面的條件也忘得差不多了，結(jié)果只能是饅頭霧水，不知所措。)
5.做不下去(做著做著就沒有信心了，懷疑自己的思路是否正確，不敢繼續(xù)往下進(jìn)行。等到看到答案后，發(fā)現(xiàn)自己的思路是對的，很后悔。)
二、“馬虎”現(xiàn)象的真實(shí)面目
1.“看錯(cuò)條件”、“遺忘條件”=主觀想象
“主觀想象”是考場上丟分的罪魁禍?zhǔn)祝欢鴧s是傳統(tǒng)復(fù)習(xí)中極少被關(guān)注的思維錯(cuò)誤。大家都有“看錯(cuò)條件”的時(shí)候，可是大家是否都仔細(xì)想過，“看錯(cuò)條件”的瞬間，你的思維經(jīng)歷了怎樣的錯(cuò)誤過程?為什么會有這些錯(cuò)誤?究竟該怎么避免?
其實(shí)，所謂“看錯(cuò)條件”，真實(shí)的過程是：考生在讀已知信息的時(shí)候邊讀邊想當(dāng)然地加入自己的主觀判斷，等題目讀完，考生頭腦中的信心已經(jīng)不再是出題者想告知的信息了。
2.“計(jì)算錯(cuò)誤”=盲目自信=盲目緊張
會做的題目，且沒有看錯(cuò)條件的情況下，考生往往放松警惕，潛意識里假設(shè)自己已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)拿到分?jǐn)?shù)，草草計(jì)算，只為盡快進(jìn)入下一題。不會做的題目，為了多實(shí)驗(yàn)幾個(gè)途徑，卻對每個(gè)途徑都含糊對待。
3.“步驟不全”=不精確做事理念、不尊重考試的“游戲規(guī)則”
在考場上會做題的學(xué)生因?yàn)闆]有寫全解題步驟而丟分，一般不會受到責(zé)怪。但是，標(biāo)準(zhǔn)化考試有十分客觀的評分規(guī)則，如果平時(shí)不練習(xí)追求精確，考場上就會忽視自己在臨場解題思維上已經(jīng)跳躍過的主要得分點(diǎn)。這種失分雖然極其容易避免，卻因?yàn)閭鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)不關(guān)注學(xué)生平時(shí)不精確的做事理念和做題方法而沒有得到即使糾正。
4.“做不下去”=信心不足
入手的時(shí)候就懷疑不是最好的辦法，或者即使做完題目也不敢確定。這種心態(tài)會使得考生鬼使神差的修改答案，而且越來越覺得不像。在做后面的題更是誠惶誠恐，根本沒有辦法讓自己心平氣和的去做后面的題，(因?yàn)槔蠋煾嬖V過你，后邊比前邊的難度還要大)。
三、糾正方法
1.如何避免主觀想象
①信息優(yōu)先級的概念。題目本身的信息是最重要的，而不是你在讀取題目信息過程中聯(lián)想的東西。不能邊看題邊想，而應(yīng)該看完題再想。
②懂得答案相對好的概念。高考是標(biāo)準(zhǔn)化考試，正確的答案是比其它的相對好的，而不一定是絕對好的，懂得這一點(diǎn)十分重要。你要做的就是在選項(xiàng)中比較出更好的那一個(gè)，而不管它是否是最好、最完美!
2.如何避免計(jì)算錯(cuò)誤
①平時(shí)養(yǎng)成在草稿上清楚、規(guī)律的表達(dá)所有信息的習(xí)慣。
②如果你在平時(shí)心算練習(xí)不夠，考場上不可盲目用心算，否則得不償失。如果一定要依靠心算節(jié)省考試的時(shí)間，那么平時(shí)每天就要專門用20分鐘練習(xí)并有意識的記住一些特殊數(shù)字的數(shù)量關(guān)系。
3.如何避免遺忘條件
①時(shí)刻把問題問什么記住。
②永遠(yuǎn)不能單純的從已知信息出發(fā)，試圖去“得到”什么。
③把解決每道題的過程都當(dāng)作去縮小一個(gè)關(guān)鍵的“距離”：問題“所問的”和我現(xiàn)在“已有的”還差什么。
4.如何避免過程不全
①在頭腦中真正形成這個(gè)觀念：不完成100%就不是完成!
②做題時(shí)要邊做邊總結(jié)哪些步驟的表達(dá)是得分必須的，然而又是我在思維中一躍而過的。比如對于數(shù)學(xué)集合的范圍，以及物理題上必要的公式表。要養(yǎng)成精確表達(dá)的習(xí)慣，只要沒完成100%就不算完。要知道：會和拿到分是兩回事!
5.如何提高自信
①自信不是抽象的，同學(xué)們要對“憑什么”自信，做個(gè)清楚的認(rèn)識。這個(gè)過程可以以自己從考試各個(gè)科目的整體的優(yōu)勢、知識點(diǎn)的掌握情況和思維方式這三點(diǎn)來做衡量。
②越是臨近考試，尤其要勇敢的承認(rèn)自己的優(yōu)勢并發(fā)揮到最好，而不是關(guān)注自己哪里還“不行”。
總之，知識點(diǎn)是無窮的，我們掌握起來總有不完美的時(shí)候;依靠知識點(diǎn)打造的自信是脆弱的，只有正確的思維帶來的安全感才永遠(yuǎn)不會崩潰!
