在傳統(tǒng)的小提琴教學中，孩子們是通過寫在紙上的無聲的音符來學習演奏小提琴的。由于聳們頭腦中沒有實際的聲音效果，也沒有具體的演奏動作的概念，所以拉錯了可能自己不知道。如果我們能把紙上無聲的音符，變成我們聽得到的聲音和可以看得到的演奏動作，而使使起來非常方便的話，那我們就為孩子學習小提琴提供了一種新的途徑，他們的學習一定會有很大的進步和提高，這就是我們編寫這套教材的目的。
小提琴的樂曲可以分為兩類：第一類是作曲家們所寫小提琴作品，第二類是小提琴教師們，為了讓學生能更好地掌握小提琴的演奏技巧而寫的教材。現(xiàn)在我編選的這套教學曲集，就屬于第二類，它既有好聽的小提琴音樂又能充分訓練演奏技巧。對于那些幼童來講，我建議使用《新編初學小提琴100天》，對于那些想認真學習小提琴的學生來講，我建議除了系統(tǒng)地學習這套教材之外，還應當系統(tǒng)地學習《小提琴初級練習曲精選》。
這一教材系列是我從事小提琴教學五十多年經(jīng)驗的系統(tǒng)體現(xiàn)，我正在抓住時代給我的機遇，完成我的使命，把現(xiàn)代科技的新成果與小提琴教學結(jié)合起來。地上的路都是人走出來的，但是第一個走這條路的人是艱難的，我意識到我在從事著艱難的、為后人鋪路的工作，我相信今后一定會有后來人繼續(xù)我的理想。
隨書附VCD光盤一張。
小提琴的樂曲可以分為兩類：第一類是作曲家們所寫小提琴作品，第二類是小提琴教師們，為了讓學生能更好地掌握小提琴的演奏技巧而寫的教材。現(xiàn)在我編選的這套教學曲集，就屬于第二類，它既有好聽的小提琴音樂又能充分訓練演奏技巧。
