- 1.1.1]--無菌術理論
- [1.2.1]--無菌術操作
- [1.3.1]--換藥拆線理論
- [1.4.1]--換藥術操作
- [1.5.1]--清創(chuàng)術理論
- [1.6.1]--清創(chuàng)術操作
- [1.7.1]--切開、結扎止血技術理論
- [1.8.1]--外科基本操作
- [1.10.1]--縫合技術操作
- [1.11.1]--體表腫物切除術理論
- [1.12.1]--體表腫物切除術操作
- [1.13.1]--關節(jié)腔穿刺術
- [1.14.1]--石膏固定技術
- [1.15.1]--骨牽引技術
- [1.16.1]--皮牽引技術
- [1.17.1]--疼痛封閉治療
- [1.18.1]--胸腔閉式引流術
- [1.19.1]--膿腫切開引流
- [1.20.1]--膿腫切開術操作
- [1.21.1]--直腸指診
- [1.22.1]--輸血
- [2.1.1]--腹腔穿刺術
- [2.2.1]--腹腔穿刺術操作
- [2.3.1]--胸腔穿刺術
- [2.4.1]--胸腔穿刺術操作
- [2.5.1]--腰椎穿刺術
- [2.6.1]--腰椎穿刺術操作
- [2.7.1]--骨髓穿刺術
- [2.8.1]--骨髓穿刺術操作
- [2.9.1]--無創(chuàng)呼吸機的使用
- [2.10.1]--心電圖操作
- [2.11.1]--心電圖操作
- [2.12.1]--三腔二囊管置入術操作
- [2.13.1]--三腔兩囊管置入術操作
- [2.14.1]--同步電復律
- [2.15.1]--血氣分析
- [3.1.1]--心肺復蘇術
- [3.2.1]--心肺復蘇操作
- [3.3.1]--電除顫
- [3.4.1]--電除顫操作
- [3.5.1]--院前創(chuàng)傷急救
- [3.6.1]--創(chuàng)傷急救技術-止血
- [3.7.1]--創(chuàng)傷急救技術-包扎
- [3.8.1]--創(chuàng)傷急救技術-固定
- [3.9.1]--創(chuàng)傷急救技術-搬運
- [3.10.1]--氣管插管
- [3.11.1]--急診氣道管理
- [3.12.1]--簡易呼吸器-球囊面罩使用
- [3.13.1]--洗胃術
- [3.14.1]--中心靜脈穿刺置管術
- [3.15.1]--機械通氣
- [3.16.1]--院前脊柱損傷搬運
- [3.17.1]--院前脊椎損傷固定與搬運操作
- [3.18.1]--氧療
- [3.19.1]--氧療操作
- [4.1.1]--胃管置入術
- [4.2.1]--胃管置入術操作
- [4.3.1]--動脈采血
- [4.4.1]--股動脈采血操作
- [4.5.1]--橈動脈采血操作
- [4.6.1]--靜脈采血
- [4.7.1]--靜脈采血操作
- [4.8.1]--導尿術
- [4.10.1]--導尿術（女）操作
- [5.1.1]--骨盆測量
- [5.2.1]--骨盆測量操作
- [5.3.1]--四步觸診
- [5.4.1]--四步觸診操作
- [5.5.1]--婦科檢查
- [5.6.1]--婦科檢查操作
- [5.7.1]--宮內(nèi)節(jié)育器放置術
- [5.8.1]--宮內(nèi)節(jié)育器取出術
- [5.9.1]--診斷性刮宮術
- [5.10.1]--陰道分娩接生
- [5.11.1]--會陰側切縫合術
- [5.12.1]--產(chǎn)鉗助產(chǎn)術
- [5.13.1]--負壓吸引術
- [5.14.1]--靜滴縮宮素
- [5.15.1]--電子胎心監(jiān)護
- [5.16.1]--胎頭吸引術
- [6.1.1]--新生兒復蘇概述
- [6.2.1]--小兒基礎生命支持（上）
- [6.3.1]--單人兒童心肺復蘇操作
- [6.4.1]--單人嬰兒心肺復蘇操作
- [6.5.1]--小兒基礎生命支持（下）
- [6.6.1]--小兒氣管插管術
- [6.7.1]--小兒體格生長指標的測量與判讀
- [6.8.1]--體格生長指標的測量操作
- [6.9.1]--人工喂養(yǎng)（配奶）
- [6.10.1]--小兒胸腔穿刺術
- [6.11.1]--小兒胸腔穿刺術實操
- [6.12.1]--小兒腹腔穿刺術
- [6.13.1]--小兒腰椎穿刺術
- [6.14.1]--小兒骨髓穿刺術
- [6.15.1]--小兒藥物治療原則
- [7.1.1]--醫(yī)用防護服的使用
- [7.2.1]--防護服操作
- [7.3.1]--隔離衣的使用
- [7.4.1]--隔離衣操作
《臨床方法》是一門承前啟后的橋梁課程，也是臨床醫(yī)師必須掌握的最重要 的基本技能。根據(jù)國家對醫(yī)科院校培養(yǎng)目標的要求和汕頭大學醫(yī)學院教學改革的 需要，我們改變傳統(tǒng)的不符合實際的觀念與內(nèi)容，對臨床基本技能進行整合，形 成相對較先進的觀念和切合臨床實際內(nèi)容，以方便同學們學習和使用。《臨床基 本技能操作》教程是《臨床方法》教程的一部分，它將臨床醫(yī)師應該具備的基本 技能，按照基本技能的功能和作用分類進行教學，以期打破基本技能分科的觀念， 既適應醫(yī)學生的學習，又為今后過度住院醫(yī)師工作和參加國家醫(yī)師資格考試奠定 良好的基礎。
