《金匱要略》是祖國醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作之一。是我國現(xiàn)存最早診治雜病的專著。是辨治內(nèi)傷雜病臨床思維方法學(xué)專著。
它既是中醫(yī)的臨床基礎(chǔ)課，又是中醫(yī)各科臨床課，是本專業(yè)后期的綜合提高課。對中醫(yī)臨床各科均有普遍指導(dǎo)意義。因此，歷來是中醫(yī)院校主干課程之一。
本門課的主要任務(wù)是：在《內(nèi)經(jīng)》、《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《中藥學(xué)》、《方劑學(xué)》等課程基礎(chǔ)上，以臟腑經(jīng)絡(luò)辨證為核心，將理、法、方、藥有機聯(lián)系起來，并緊密結(jié)合臨床，通過課堂講授、多媒體等教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在理解原文的基礎(chǔ)上，掌握《金匱要略》的基本理論、基本觀點和基本技能；掌握雜病證治的規(guī)律及理論與實踐的運用，拓寬臨床思路，提高對常見病、多發(fā)病、疑難雜病的綜合分析與處理能力；提高學(xué)生閱讀古典醫(yī)籍的能力，為提高臨床各科辨證論治水平打下堅實基礎(chǔ)，以適應(yīng)二十一世紀(jì)中醫(yī)藥高素質(zhì)人才需要及社會發(fā)展需求。
《金匱要略》是中醫(yī)古典著作之一，它將中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識貫穿于臨床實際，莫定了中醫(yī)雜病辨證論治的基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)目的，在于使學(xué)生了解和熟悉雜病的病因、病機、防治原則及方法，較為系統(tǒng)地理解經(jīng)方《金匱》方）的組方規(guī)律、意義和運用經(jīng)驗；在對原文充分理解的基礎(chǔ)上，熟記重點內(nèi)容，掌握主要方劑，并能運用臟腑經(jīng)絡(luò)的理論學(xué)說，對雜病進行辨證施治。另外，通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生閱讀古典醫(yī)籍的能力，了解本學(xué)科現(xiàn)代研究的動態(tài)，為今后從事臨床、教學(xué)、科研打下良好的基礎(chǔ)。
在教學(xué)過程中，必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則和古為今用的精神。同時由淺入深，由此及彼，引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)本課程的特點，以下幾點應(yīng)予以足夠的重視：
1.必須講清基本理論和知識。對于一些具有普遍指導(dǎo)意義的基本理論和基本知識如疾病的病因病機、診斷方法、治療原則及方藥運用等，應(yīng)作為重點內(nèi)容，做到概念明確、原理清楚。
2.必須密切聯(lián)系臨床實際。應(yīng)注意從臨床實際出發(fā)，闡釋原文的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾C病例，或引用現(xiàn)代研究的成果，以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。
3.必須注意講授內(nèi)容的相互聯(lián)系與對比。由于各個病證的論治詳略不一，或者某些病證病機上存在著緊密關(guān)連，或者某些病證應(yīng)該互相明確鑒別，所以在教學(xué)過程中應(yīng)充分注意
