- 01.《金匱要略》的作者、沿革、基本內(nèi)容及編寫(xiě)體例
- 02.《金匱要略》主要學(xué)術(shù)成就及其基本論點(diǎn)
- 03.發(fā)病與預(yù)防、病因病機(jī)及四診要領(lǐng)
- 04.治未病等治病法則
- 05.痙病的概念、病因病機(jī)及證治
- 06.濕病的概念、基本治法及證治
- 07.暍病的概念及證治
- 08.百合、狐惑、陰陽(yáng)毒臨床表現(xiàn)、病因病機(jī)和辨證施治
- 09.百合、狐惑、陰陽(yáng)毒病討論課
- 10.中風(fēng)的病因病機(jī),在絡(luò)、經(jīng)、腑、臟及其證治
- 11.歷節(jié)的病因病機(jī)及證治
- 12.血痹、胸痹病見(jiàn)習(xí)課
- 13.肺痿病見(jiàn)習(xí)課
- 14.虛勞病的辨證論治(1)
- 15.虛勞病的辨證論治(2)
- 16.肺痿與肺癰的病因病機(jī)及證治
- 17.咳嗽上氣病的證治
- 18.豚氣病的概念、成因、主癥與辨證論治
- 19.胸痹的病機(jī)、辨證論治
- 20.心痛病的辨證施治
- 21.腹?jié)M的辯證與治療
- 22.寒疝的辨證論治與宿食病的脈證與治療
- 23.肝著、脾約、腎著的概念及其證治
- 24.痰飲的概念、成因、分類及治療原則
- 25.痰飲、懸飲的辨證論治
- 26.溢飲、支飲的辨證論治
- 27.消渴、小便不利、淋病的主癥及脈因證治)
- 28.金匱要略討論課(1)
- 29.金匱要略討論課(2)
- 30.水氣病的分類及治療原則
- 31.風(fēng)水與皮水以及氣分的辨證論治
- 32.歷節(jié)病見(jiàn)習(xí)課
- 33.寒濕歷節(jié)病與陰陽(yáng)毒見(jiàn)習(xí)課
- 34.黃疸的病因病機(jī)和分類
- 35.黃疸病的辨證論治
- 36.黃疸病的兼變證和預(yù)后
- 37.驚悸的辨證論治
- 38.吐衄下血的辨證論治及瘀血的臨床表現(xiàn)和治法
- 39.嘔吐的病因治則
- 40.嘔吐的辨證論治
- 41.噦、下利的辨證論治
- 42.瘡癰腸癰浸淫病脈證并治(1)
- 43.瘡癰腸癰浸淫病脈證并治(2)
- 44.金匱要略病案討論課(1)
- 45.金匱要略病案討論課(2)
- 46.胎癥鑒別、癥病的治療及惡阻的辨證論治
- 47.妊娠腹痛與胞阻的辨證論治
- 48.妊娠水氣、小便難及胎動(dòng)不安的辨證論治
- 49.婦人產(chǎn)后三病、產(chǎn)后腹痛的辨證論治
- 50.產(chǎn)后中風(fēng)、煩嘔、下利的證治
- 51.婦人雜病的病因與治則,熱入血室、臟躁、梅核氣的辨證論治
- 52.月經(jīng)病、帶下、陰吹的證治
《金匱要略》是祖國(guó)醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作之一。是我國(guó)現(xiàn)存最早診治雜病的專著。是辨治內(nèi)傷雜病臨床思維方法學(xué)專著。
它既是中醫(yī)的臨床基礎(chǔ)課,又是中醫(yī)各科臨床課,是本專業(yè)后期的綜合提高課。對(duì)中醫(yī)臨床各科均有普遍指導(dǎo)意義。因此,歷來(lái)是中醫(yī)院校主干課程之一。
本門課的主要任務(wù)是:在《內(nèi)經(jīng)》、《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《中藥學(xué)》、《方劑學(xué)》等課程基礎(chǔ)上,以臟腑經(jīng)絡(luò)辨證為核心,將理、法、方、藥有機(jī)聯(lián)系起來(lái),并緊密結(jié)合臨床,通過(guò)課堂講授、多媒體等教學(xué)環(huán)節(jié),要求學(xué)生在理解原文的基礎(chǔ)上,掌握《金匱要略》的基本理論、基本觀點(diǎn)和基本技能;掌握雜病證治的規(guī)律及理論與實(shí)踐的運(yùn)用,拓寬臨床思路,提高對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難雜病的綜合分析與處理能力;提高學(xué)生閱讀古典醫(yī)籍的能力,為提高臨床各科辨證論治水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),以適應(yīng)二十一世紀(jì)中醫(yī)藥高素質(zhì)人才需要及社會(huì)發(fā)展需求。
《金匱要略》是中醫(yī)古典著作之一,它將中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)貫穿于臨床實(shí)際,莫定了中醫(yī)雜病辨證論治的基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)目的,在于使學(xué)生了解和熟悉雜病的病因、病機(jī)、防治原則及方法,較為系統(tǒng)地理解經(jīng)方《金匱》方)的組方規(guī)律、意義和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn);在對(duì)原文充分理解的基礎(chǔ)上,熟記重點(diǎn)內(nèi)容,掌握主要方劑,并能運(yùn)用臟腑經(jīng)絡(luò)的理論學(xué)說(shuō),對(duì)雜病進(jìn)行辨證施治。另外,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),提高學(xué)生閱讀古典醫(yī)籍的能力,了解本學(xué)科現(xiàn)代研究的動(dòng)態(tài),為今后從事臨床、教學(xué)、科研打下良好的基礎(chǔ)。
在教學(xué)過(guò)程中,必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則和古為今用的精神。同時(shí)由淺入深,由此及彼,引導(dǎo)學(xué)生溫故知新,掌握一定的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)本課程的特點(diǎn),以下幾點(diǎn)應(yīng)予以足夠的重視:
1.必須講清基本理論和知識(shí)。對(duì)于一些具有普遍指導(dǎo)意義的基本理論和基本知識(shí)如疾病的病因病機(jī)、診斷方法、治療原則及方藥運(yùn)用等,應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容,做到概念明確、原理清楚。
2.必須密切聯(lián)系臨床實(shí)際。應(yīng)注意從臨床實(shí)際出發(fā),闡釋原文的內(nèi)容,適當(dāng)?shù)匾C病例,或引用現(xiàn)代研究的成果,以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。
3.必須注意講授內(nèi)容的相互聯(lián)系與對(duì)比。由于各個(gè)病證的論治詳略不一,或者某些病證病機(jī)上存在著緊密關(guān)連,或者某些病證應(yīng)該互相明確鑒別,所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分注意
