我國法學教育秉承大陸法系的傳統(tǒng)，通過法學知識的傳授，使學生理解與掌握相關法律。雖然在課堂講授過程中可能會結(jié)合法學原理的闡述講解個別案例，但案例講解從來都不是法學教育的主要內(nèi)容，而是使學生加深對法學知識理解與熟悉的輔助手段。隨著我國案例指導制度的建立，指導性案例在司法實踐中的作用越來越大。在這種情況下，我國法學教育應當在繼續(xù)注重法學知識傳授的同時，引入判例教學法，以改變法學教育呆板、陳舊、僵化的狀況，為法學教育增添活力，使法科學生能適應社會之需要。