通過該課程的學習，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，了解中國民俗文化的特色及其在中國文化中的重要地位。增強民族自信心和自豪感，同時，通過擴大知識面和深入探討，在思想素質和知識能力上得到提高。在教學過程中，除了教學課時以外，指導學生對自己的姓氏和生肖進行探究達到尋根問祖、重視家庭的目的；結合家鄉(xiāng)和本土的民俗，理解各種民俗中蘊含的豐富內(nèi)涵。培養(yǎng)學生注重親情、熱愛家鄉(xiāng)以及熱愛中國文化，增強民族自豪感和自信心。中國傳統(tǒng)文化的核心精神即自強不息、積極進取、和諧共處、誠實守信等在民俗中也得到充分體現(xiàn)，在教學過程中，引導學生認真領悟并在情感價值觀上得到提升。

一、課程性質與目的

1.課程的地位與作用：本課程作為專業(yè)選修課，旨在在于提高大學生素質，拓寬專業(yè)知識面；同時也為有相關研究興趣，畢業(yè)后準備繼續(xù)在此方向深造或者從事相關領域工作的同學鋪墊基礎，培養(yǎng)他們的研究熱情，引導他們對社會文化現(xiàn)象的探索研究2.課程的任務：通過本課程的學習，使學生能夠系統(tǒng)掌握民俗學基本概念、主要理論方法，以及各種類型的民俗文化知識。

3.課程教學目的和要求：

目的：本課程主要研究老百姓的生活方式和民間文化現(xiàn)象，探討民俗事象形成和演變的規(guī)律。

要求：掌握民俗學的基礎理論知識和分析方法，并運用已獲得的知識和方法，分析自己熟悉的民俗事象。從宏觀上了解民俗特征、本質、形成、發(fā)展的規(guī)律及其社會功能，同時加深對民俗現(xiàn)象背后意義的理解。

課程目錄：

1.1.民俗與文化 1.2.民與俗 1.3.民俗的誕生 1.4.民俗的特點 1.5.民俗的產(chǎn)生與傳播 1.6.民俗的功能 2.1.什么是神話 2.2.神話的特點 2.3.神話的分類 2.4.神話的起源 2.5.民間文學母體 2.6.神話研究 3.1.故事與傳說的定義 3.2.故事與傳說的分類 3.3.故事與傳說的特點 3.4.故事與傳說的研究 4.1.歌謠的定義 4.2.歌謠的分類 4.3.故事歌 4.4.童謠 4.5.歌謠的搜集 5.1.民間建筑及其起源 5.2.民間建筑的價值 5.3.中國民居的類型 5.4.中國民居的特點 5.5. 民間建筑的裝飾 6.1.民間服飾概說 6.2.服飾的起源 6.3. 服飾的功能 6.4.民間服飾類型 6.5.民間服飾研究 7.1.民間美術概說 7.2.民間美術的起源 7.3.民間美術的模式 7.4.民間美術的主題 7.5.民間美術的傳承 7.6.民間美術研究 8.1.民間節(jié)日概說 8.2.節(jié)日的起源 8.3.民間節(jié)日的結構 8.4.中國傳統(tǒng)節(jié)日 8.5.女性的節(jié)日 8.6.節(jié)日研究 9.1.民間游戲的類型 9.2.民間游戲及其特點 9.3.民間游戲研究 9.4.兒童游戲 9.5.個案研究：捉迷藏 10.1.人生禮儀概說 10.2.人生禮儀的基本原理