《中國通史》是中文專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。每一門學(xué)科往往要回答三個(gè)W，即：

what why how，歷史學(xué)則要學(xué)習(xí)5個(gè)W：when where who what why。緒論中也主要3個(gè)W，即歷史是什么？為什么要學(xué)歷史？和怎樣學(xué)習(xí)歷史三個(gè)問題。

歷史有三層含義：

·一是指過去發(fā)生的事情，即人類客觀的發(fā)展歷程，是歷史的客體。

·二是指人們的歷史認(rèn)識(shí)，或作為歷史認(rèn)識(shí)成果的各種歷史書，是主觀對客觀的能動(dòng)的反映。·三是指歷史學(xué)科，即通過史料中介，在歷史記錄的基礎(chǔ)上，再現(xiàn)還原歷史過程，對歷史事件作出解釋說明，并探尋其發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科。

2、什么是《中國古代更》？

中國古代史是指中國的先民在中國的土地上繁衍、發(fā)展進(jìn)化的過程，習(xí)慣上把1840年鴉片戰(zhàn)爭前的中國歷史稱為中國古代史，它占據(jù)全部歷史的絕大部分，越過了原始社會(huì)，奴隸社會(huì)和封建社會(huì)三個(gè)社會(huì)形態(tài)的發(fā)展、衰亡的歷程。·主要講述歷代的政治、經(jīng)濟(jì)制度，主要的文化成就，重大的歷史事件和著名歷史人物及其活動(dòng)，以及社會(huì)生活狀況、風(fēng)俗文化等。此外，還要學(xué)習(xí)掌握基本的史學(xué)理論。

3、為什么要學(xué)習(xí)《中國古代史》？

·借鑒功能·教育功能

·歷史是愛國主義教育的最好素材，可增強(qiáng)民族自豪感和民族自尊心的教育，尤其是中國古代燦爛的文明文化更是愛國主義的最好素材。

良好的道德品德的教育。

·認(rèn)識(shí)功能。