本節(jié)課主要講解了動(dòng)詞、形容詞和副詞這三種非常重要詞類的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。老師通過(guò)對(duì)動(dòng)詞、形容詞和副詞的考點(diǎn)梳理、對(duì)其用法中容易出錯(cuò)的部分進(jìn)行辨析，講解，并通過(guò)相應(yīng)的考題分析，讓同學(xué)在例題的解析中體會(huì)詞類的用法。難點(diǎn)層層剝開(kāi)，幫助同學(xué)由淺入深的學(xué)習(xí)此部分知識(shí)。輕松復(fù)習(xí)，穩(wěn)拿高分，快來(lái)一起加入吧！

本節(jié)課主要講解了名詞、冠詞、介詞和代詞這四種非常重要詞類的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。老師通過(guò)對(duì)名詞考點(diǎn)梳理、詞義辨析、固定搭配用法、名詞所有格及熟詞生義的講解，夯實(shí)同學(xué)對(duì)名詞的掌握；通過(guò)對(duì)冠詞考點(diǎn)梳理、基礎(chǔ)用法、抽象名詞具體化及特殊用法的講解，讓同學(xué)充分掌握對(duì)冠詞這類看似簡(jiǎn)單詞類的牢固掌握；介詞和代詞這兩類詞類，老師通過(guò)具體例題對(duì)易混易錯(cuò)知識(shí)的講解，幫助同學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)零散的知識(shí)。輕松復(fù)習(xí)，穩(wěn)拿高分，快來(lái)一起加入吧！

本節(jié)課主要講解了過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)時(shí)，、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在 進(jìn)行時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)等所有時(shí)態(tài)的具體知識(shí)點(diǎn)分析。教師以觀察具體例句來(lái)開(kāi)場(chǎng)， 每一種時(shí)態(tài)的常規(guī)意義和特殊用法都一一分析，尤其掃除了很多學(xué)生對(duì)時(shí)間狀語(yǔ) 的過(guò)依賴。時(shí)間狀語(yǔ)只是判斷時(shí)態(tài)的一種途徑但不是唯一途徑，根據(jù)秦老師課上 的“對(duì)比講解”方法，可以摒棄初中時(shí)比較狹窄的規(guī)則記憶，從橫向和縱向兩個(gè) 方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。配合每一個(gè)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)講解之后的真題演練，幫助學(xué)生更好的掌握 時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用。輕松復(fù)習(xí)，穩(wěn)拿高分，快來(lái)一起加入吧！

本節(jié)課主要講解了現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等內(nèi)容。授課過(guò)程中秦 老師用數(shù)軸的方式給學(xué)生講解時(shí)態(tài)的區(qū)別的方法，是你能夠更加便捷的記憶復(fù)雜 的時(shí)態(tài)知識(shí)。俗話說(shuō)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)不分家，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的復(fù)習(xí)部分也同樣詳細(xì)，尤其是 幾種不能用被動(dòng)的情況，更需要關(guān)注。疑難解釋部分幫你區(qū)分易混時(shí)態(tài)的解題關(guān) 鍵；及時(shí)檢驗(yàn)部分幫你當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決。最新的真題講解，最清晰地表格劃分， 幫你輕松掌握時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)所有難點(diǎn)。輕松復(fù)習(xí)，穩(wěn)拿高分，快來(lái)一起加入吧！

本課主要講解針對(duì)高考聽(tīng)力的復(fù)習(xí)內(nèi)容，包括對(duì)短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話以及獨(dú)白等不同 聽(tīng)力材料的分析，教你如何排除聽(tīng)力中的干擾信息，如何辨析數(shù)字、時(shí)間、電話、 地點(diǎn)、人物等信息因素，如何根據(jù)試題做推理判斷，做到心中有數(shù)等內(nèi)容的精彩 講解。羅老師課堂上幫你總結(jié)對(duì)比歷年真題，帶你親身體會(huì)那些技巧秘籍是怎樣 在考試中發(fā)揮作用的，在他精彩的講解和詳細(xì)的總結(jié)下，幫助你在聽(tīng)力上找到得 分的小竅門！輕松復(fù)習(xí)，穩(wěn)拿高分，快來(lái)一起加入吧！

本節(jié)課主要針對(duì)高考單選題型中非謂語(yǔ)動(dòng)詞和從句部分考查的例題講解，老師針對(duì)英語(yǔ)高考試卷單選部分進(jìn)行了分值分析，細(xì)化到各個(gè)省份的單選題中對(duì)于非謂語(yǔ)和從句部分的考查，通過(guò)真題講解的方式，幫助學(xué)生針對(duì)非謂語(yǔ)和從句這兩大塊難點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的講解，更好的掌握非謂語(yǔ)和從句在單選中的考查方法和應(yīng)對(duì)技巧。輕松復(fù)習(xí)，穩(wěn)拿高分，快來(lái)一起加入吧！

閱讀理解歷年來(lái)都是高考的重頭戲，分值大也容易丟分，是學(xué)生高三復(fù)習(xí)的重中之重。但是為什么很多學(xué)生做了大量閱讀理解的訓(xùn)練，英語(yǔ)成績(jī)?nèi)匀惶岵簧蟻?lái)，原因在哪？在本節(jié)課里，秦老師就會(huì)對(duì)此做出獨(dú)特的歸納總結(jié)。首先老師從命題特點(diǎn)的分析出發(fā)，提出要“摒棄的一些不良閱讀習(xí)慣”，總結(jié)出巧妙的解題方法，一是提高閱讀速度，二是運(yùn)用閱讀技巧。其次老師重點(diǎn)講解了猜測(cè)生詞的不同方法技巧，總結(jié)出一些常見(jiàn)的“信號(hào)詞”，使學(xué)生看到“信號(hào)詞”就能找到解題突破口。相信你學(xué)習(xí)完了本節(jié)課，一定對(duì)閱讀理解的解題技巧受益匪淺。輕松復(fù)習(xí)，穩(wěn)拿高分，快來(lái)一起加入吧！

轉(zhuǎn)眼，新一批高三童鞋迎來(lái)了高考的決戰(zhàn)時(shí)刻。可是面對(duì)備考，你是不是還和多數(shù)同學(xué)面臨一樣的困惑：一輪復(fù)習(xí)無(wú)從下手，一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是將零散的、孤立的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，串成串，連成片，結(jié)成網(wǎng)，使已學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化，形成一個(gè)完整的學(xué)科知識(shí)體系，為二輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聽(tīng)說(shuō)讀寫樣樣沒(méi)把握？想攻寫作，可是語(yǔ)法不行；想攻閱讀，可是詞匯量不夠.....有木有一個(gè)法寶能夠?yàn)槲夜タ烁鱾�(gè)知識(shí)點(diǎn)，詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀、寫作五大專項(xiàng)逐個(gè)擊破？

緊跟教學(xué)掌握方法

抓課本、重基礎(chǔ)、強(qiáng)化詞句的積累    

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要以課本為綱，按照知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，將它們進(jìn)行分類整理。在這個(gè)過(guò)程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學(xué)的知識(shí)形成系統(tǒng)，總結(jié)出規(guī)律性，這樣才能融會(huì)貫通，也才能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。  

應(yīng)以高中課本為主要教材，在老師的帶領(lǐng)下深入挖掘教材中的語(yǔ)言知識(shí)，鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)課本中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行科學(xué)歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句，按照考綱的要求和考題的思路設(shè)置成練習(xí)題，既鞏固重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。   

抓語(yǔ)篇學(xué)習(xí)、重閱讀能力    

從近幾年來(lái)的高考試題來(lái)看，死記硬背，強(qiáng)化訓(xùn)練，沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是相對(duì)較難出好成績(jī)的。將中心和重心放在單項(xiàng)填空上是不合時(shí)宜的。各位高三學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，也可請(qǐng)求老師的幫助，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。其中，語(yǔ)篇學(xué)習(xí)需要引起足夠重視。    

高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎，知識(shí)覆蓋面寬。因此，要充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及相關(guān)的背景知識(shí)巧妙設(shè)置問(wèn)題，不斷提高自己的閱讀能力，開(kāi)拓知識(shí)視野。

精選習(xí)題，有效訓(xùn)練    

復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時(shí)間、提高聽(tīng)課的效率。對(duì)平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真完成，不浮躁。    

建議高三學(xué)生要有針對(duì)性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí)。通過(guò)結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語(yǔ)言知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率，以便有充裕的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng) 力、完形填空、閱讀等專項(xiàng)能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，避免在復(fù)習(xí)課本知識(shí)和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。 

考生選擇的復(fù)習(xí)資料不宜過(guò)多、要精當(dāng)、系統(tǒng)性好一些，必須是正規(guī)出版社出版的。如果辨別能力較差，可多咨詢老師，請(qǐng)老師幫忙把關(guān)。此外，如果考生哪方面能力相對(duì)比較弱，可以有針對(duì)性地適當(dāng)補(bǔ)充這方面的專項(xiàng)練習(xí)材料，所有的東西都應(yīng)該是在完成老師規(guī)定的任務(wù)之后再做的。同時(shí)，練習(xí)中要注意幾種題型的搭配。

時(shí)刻注意避免誤區(qū)

每天清賬不留死角，在本學(xué)期的復(fù)習(xí)中，不少高三學(xué)生的通病是覺(jué)得“做題越多越好”，而丟棄了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，對(duì)自己反復(fù)出錯(cuò)的地方思考少。其實(shí)，在實(shí)際做題中應(yīng)重 “質(zhì)”甚于重“量”，要多思考、多總結(jié)。在復(fù)習(xí)中，有一點(diǎn)非常重要，務(wù)必做到不欠賬。也就是說(shuō)，在每天的課堂學(xué)習(xí)中、做題過(guò)程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務(wù)必及時(shí)弄懂、把問(wèn)題消化在當(dāng)天，“疑問(wèn)”不過(guò)夜。如此一來(lái)，每天都有進(jìn)步。反之，積累的問(wèn)題越來(lái)越多，在此后的復(fù)習(xí)中會(huì)成為包袱、成為能力提升的路障。

單詞每天至少背30個(gè)

考試大綱和教學(xué)大綱規(guī)定，考生需要掌握3500個(gè)詞匯，這不是一個(gè)很小的量。要背哪些單詞，背到什么程度是許多考生及家長(zhǎng)的常見(jiàn)問(wèn)題。任雪平老師建議，基礎(chǔ)好的學(xué)生可以每天背50個(gè)單詞，基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生每天要背30個(gè)單詞，爭(zhēng)取利用10月份把所有單詞突擊一遍，做到心中有數(shù)，12月份要保證全部認(rèn)識(shí)。但是對(duì)于迎接高考的同學(xué)來(lái)說(shuō)時(shí)間有限。如果考生有時(shí)間能做到各個(gè)單詞會(huì)讀、會(huì)拼寫那樣當(dāng)然好，事實(shí)上見(jiàn)到英語(yǔ)單詞知道什么意思就可以了。因?yàn)樵诳荚囘^(guò)程中考生只有在寫作及短文改錯(cuò)兩個(gè)題型中涉及單詞拼寫，只有120左右個(gè)常見(jiàn)單詞。

背單詞技巧

1.家長(zhǎng)可以輔助考生背單詞，每次背完，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。

2.選一本有例句和上下文語(yǔ)境的詞匯書照背，不要單純背單詞。

3.平時(shí)做閱讀理解時(shí)，注意收集不熟練的詞或詞組，查明讀音、意思、用法。

作文邊練邊反思

很多考生不重視英語(yǔ)作文的練習(xí)，認(rèn)為練作文“性價(jià)比”不高，判卷老師也不會(huì)細(xì)看內(nèi)容。“這是一個(gè)誤區(qū)，我們?cè)谄綍r(shí)判卷過(guò)程中，知道高考判卷老師實(shí)際是有充足時(shí)間看完作文的。”任老師強(qiáng)調(diào)，“作文真的很難，必須練好，才能拿高分。在練習(xí)寫作的過(guò)程中，對(duì)詞組及句型、語(yǔ)法都會(huì)觸及，所以練作文，對(duì)答其它題也會(huì)有所促進(jìn)。”

首先，字要寫好。起碼的工整清晰是必要的。

其次，作文的開(kāi)頭結(jié)尾要注意，不能出現(xiàn)明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

此外，要對(duì)文章進(jìn)行修飾。

考生可以看看近十年高考題，找一找作文題的規(guī)律。自己在練習(xí)寫作時(shí)，一定要找有優(yōu)秀范文可以對(duì)照的題目練，寫完之后，拿自己的文章和范文進(jìn)行對(duì)照，尋找差距，積累經(jīng)驗(yàn)。還要注意多收集優(yōu)秀范文。