八年級(jí)物理一對(duì)一名師輔導(dǎo)。初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大不同，學(xué)習(xí)科目驟然增多，單科知識(shí)點(diǎn)難度增大，所學(xué)知識(shí)的深度和廣度增加，老師教學(xué)方法的不同，這些都給初中學(xué)生帶來較大挑戰(zhàn)，很多學(xué)生由于無法適應(yīng)預(yù)初與小學(xué)學(xué)習(xí)方法上的差異而出現(xiàn)厭學(xué)情緒，逆反與浮躁心理使他們開始懷疑自己，不再自信，從而使他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐漸降低。 這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就可以嘗試帶孩子們?nèi)ド涎a(bǔ)習(xí)班，讓孩子們接觸一下補(bǔ)習(xí)班的老師，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)。

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。同學(xué)們可以找一些補(bǔ)習(xí)班或者補(bǔ)習(xí)老師進(jìn)行知識(shí)的梳理，讓自己更好的把握課本上面的知識(shí)。