兒科學屬于臨床醫(yī)學的主要學科之一，其研究對象是自胎兒至青春期的兒童。兒科學的研究內(nèi)容：研究兒童生長發(fā)育的規(guī)律及其影響因素，不斷提高兒童體格、智力發(fā)育水平和社會適應(yīng)性能力；研究兒童各種疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及臨床診斷和治療的理論和技術(shù)，不斷降低疾病的發(fā)生率和死亡率，提高疾病的治愈率；研究各種疾病的預(yù)防措施以及康復(fù)可能性以及具體辦法。兒科學的宗旨是保障兒童健康，提高生命質(zhì)量。兒科學的教學目標是通過課堂講授、臨床見習及畢業(yè)實習，使學生掌握兒科常見病、多發(fā)病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法，使學生能初步處理兒科急危重癥，掌握兒科的基本理論、基本技能，初步具備科學研究能力，為以后奠定較扎實的理論和實踐基礎(chǔ)。

課程簡介

兒科學課程是一門研究胎兒至青少年時期的發(fā)育、營養(yǎng)、保健及疾病防治的醫(yī)學科學，是口腔醫(yī)學的選修課。

目的是通過教師的課堂講授、討論、自習等多種教學方法，使學生掌握兒童的生長發(fā)育規(guī)律、預(yù)防保健、兒科常見病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)，診斷及防治方法，使學生具有綜合分析的能力，全面提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)臨床診斷的思維方法。

二、教學內(nèi)容及基本要求

第一章   緒論                                     （1學時）

教學內(nèi)容：

1.1兒科學的范圍和任務(wù)

1.2兒科學的特點

1.3小兒.年齡分期

1.4兒科學的發(fā)展與展望

教學要求：

1．掌握：小兒各年齡分期及其主要特點。

2．理解：兒科學基礎(chǔ)和臨床方面的主要特點。

3．了解：兒科學的定義、范圍、任務(wù)、發(fā)展及展望。

授課方式：講授

第二章   小兒生長發(fā)育                              （2學時）

教學內(nèi)容：

2.1生長發(fā)育規(guī)律

2.2影響生長發(fā)育的因素

2.3體格生長

2.4與體格生長相關(guān)的其他系統(tǒng)的發(fā)育

2.5神經(jīng)心理發(fā)育